ULADECH - CHIMBOTE

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Karin Aldana Farias
 ¿Aceptamos TIC como herramienta educativa?
¿De qué estamos hablando?

Lo primero que tenemos que hacer es delimitar esa idea de la integración de las TIC en las aulas. TIC es un
término muy amplio que abarca muchas cosas y que se aplica a la educación en ámbitos diferentes.

 La escuela o universidad puede introducir TIC para la gestión administrativa y el manejo de la

información académica.

 También podemos llegar a tener una escuela o universidad virtual, en la que las actividades se
desarrollan vía Internet, en lugar del aula ordinaria.

 Las TIC pueden ser el objeto de estudio de una asignatura específica, con el objetivo de conocer y
manejar las herramientas tecnológicas.

 Incluso, como maestros y maestras, podemos usar la TIC como herramientas para nuestro trabajo
personal.
La integración de las TIC en los procesos de
aprendizaje del aula

Lo que nosotros debemos Debemos tener en cuenta que los

buscar con nuestro trabajo, es modelos de los centros TIC
la forma en que las TIC (Laboratorios de cómputo,
se pueden integrar en el aulas virtuales, etc) no tienen
proceso de enseñanza- las mismas necesidades, no
utilizan los mismos recursos.
aprendizaje, de qué manera
Pueden tenerse todos los
lleguen a enriquecerlo y medios, las mejores
proporcionarnos situaciones compatibilidades
que de otro modo no alumno/computador y seguir
podríamos conseguir. sin integrar las TIC en el
Hablamos de la aprendizaje.
escolarización de la
tecnología, por llamarlo de Hablaremos de dos modelos
alguna forma. complementos de TIC.
El modelo informatizador

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Por un lado, un proceso que podríamos llamar informatizador o de
incrustación. En este modelo sustituimos herramientas
convencionales por ordenadores y tecnología. Por ejemplo, cuando
usamos una Pizarra Digital, colgamos apuntes en una web o
hacemos ejercicios con JClic o algún programa similar.

Por supuesto que este modelo aporta muchas ventajas. Los

materiales digitales son fáciles de mejorar, de distribuir, de manejar.
Pero no cambian lo fundamental del tipo de aprendizaje que
estamos intentando conseguir. De hecho, podríamos realizar estas
actividades con los medios tradicionales, aunque fuese de manera
más incómoda.
El modelo integrador

Pero nosotros hablamos de un modelo

de integración. La idea es que las
herramientas TIC nos permitan
construir situaciones de
aprendizaje que no podemos
obtener fácilmente de otra manera,
o que sencillamente no podemos
conseguir.
Ideas Maestras

Hay ideas que deberíamos tener presentes en

todo el proceso de integración de la
tecnología en la enseñanza.
Lo fundamental es ser conscientes de que
lo que somos: maestras y maestros. Que
creamos estos proyectos para proporcionar
a nuestros alumnos y alumnas unas
situaciones de aprendizaje ricas y
enriquecedoras, en las que se sientan
implicados de forma personal. En las que
se enfrentan a problemas y han de buscar
sus propias soluciones. En las que tienen
que colaborar entre ellos y con nosotros.

Finalmente, las TIC no hacen milagros,

porque sólo los educadores podemos darle
un significado educativo a lo que hacemos
con ellas.