Procesos Mentales

Ignacio Pl C. 2008
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METACOGNICIN:
El vocablo metacognicin es un neologismo cuya fecha de nacimiento puede ubicarse hacia finales de los 60. Si bien su paternidad admite alguna discusin, es claramente un vocablo acuado y desplegado inicialmente en el mbito de la psicologa cognitiva.

Meta (met) es un prefijo griego de amplia aplicacin, que denota la idea de traslacin, desplazamiento o compaa. Suele entenderse como ms all de..., despus de..., por sobre de..., junto a..., a travs de..., entre otras expresiones.
Metacognicin equivale a un conocimiento acerca del conocimiento, un conocimiento acerca de los procesos de conocer, o ms precisamente un conocimiento acerca del sujeto que conoce. En consecuencia, es preciso enfatizar que todo acto metacognitivo, por su propia naturaleza, tiene un sentido auto referente. Esto es, implica un movimiento de atencin hacia s mismo, en donde el sujeto que conoce se convierte l mismo, y para s mismo, en objeto de conocimiento.
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METACOGNICIN:
Existe bastante acuerdo en considerar que la metacognicin se vincula igualmente con actividades de autocontrol, autorregulacin y monitoreo. De esta manera, metacognicin se refiere a la capacidad especficamente humana que permite someter a examen y comprender los procesos que un sujeto utiliza para conocer, aprender y resolver problemas, es decir, para generar conocimiento sobre sus propios procesos y productos cognitivos, adems de monitorear, controlar y regular su uso.

Metacognicin es, en primer lugar, conocimiento y control de la propia actividad cognitiva y sus resultados. Cuando usamos el vocablo metacognicin, por tanto, en propiedad hablamos de conocimiento autoreflexivo. Metacognicin es, sin ms, si nos limitamos a sus elementos, autoconocimiento referido y limitado a las actividades cognitivas.
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METACOGNICIN:
Metacognicin es el conocimiento que construye una persona sobre sus propios procesos cognitivos, emocionales, actitudinales e interpersonales. Equivale al conocimiento que una persona elabora acerca de sus procesos y resultados cognitivos, incluyendo los alcances y limitaciones de su potencial. Al mismo tiempo, forma parte de la metacognicin, identificar y comprender las propias reacciones emocionales, las propias actitudes y las propias respuestas a la influencia social. Como consecuencia de este autoconocimiento, es dable esperar distintos grados de autodominio y autorregulacin de la propia conducta en un amplio sentido. Teilhard de Chardin dijo una vez: El hombre no es solamente un ser que sabe, sino un ser que sabe que sabe. Ahora diremos, parafrasendolo, que el hombre es un ser que conoce y que sabe que conoce, un ser que piensa y que sabe que piensa, un ser que siente y que sabe que siente, un ser que desea y que sabe que desea, un ser que interacta y que sabe que interacta.
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