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MARIA CIEZA LIZ CHIACE MONICA TUSHIA SUSAN GUERRA ENRIQUE CHOQUE
El ndice de desarrollo humano es un indicador surge como una iniciativa para clasificar los pases a partir de otras variables que no fueran las usadas tradicionalmente en economa (PBI, Balanza Comercial, Consumo Energtico, Desempleo), en educacin, en salud, El IDH busca medir dichas variables a travs de un ndice compuesto, Caractersticas del Desarrollo Humano Elevada capacidad productiva determinada por una compleja estructura de produccin industrial, competitiva y rpida en la readecuacin de su produccin. Elevados niveles de ingreso y consumo per cpita y
Grado de utilizacin (y eficiencia en el uso) de las llamadas modernas tecnologas de produccin disponible Elevado nivel de la poblacin econmicamente activa . De hecho, es uno de los tres pases evaluados con mayor avance en el ranking con respecto al informe anterior. Este ndice propuesto por el (PNUD) busca expresar el bienestar de la poblacin Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo usando como medida la esperanza de vida al nacer, la tasa de alfabetizacin, la tasa bruta combinada de matriculacin en enseanza primaria, secundaria y terciaria y el PBI per cpita calculado usando la paridad del poder adquisitivo. Se supone que al combinar toda esta informacin se obtiene una idea de qu tan bien vive la gente en cada pas.
ESPERANZA DE VIDA.- EL NDICE DE ESPERANZA, ES EL LOGRO RELATIVO DE UN PAS, EN EL CASO DEL PER LA ESPERANZA DE VIDA ES DE 71 AOS APROXIMADAMENTE EN LA
ACTUALIDAD
2005-2010
2010-2015
68.68
69.93
73.90
75.27
71.23
72.53
La esperanza de vida es una estimacin del nmero de aos que resta vivir a una persona, tomando como base las tasas de mortalidad por edad para un determinado ao o perodo.
Calculo de ndice de esperanza de educacin.- el ndice de educacin mide el logro relativo de un pas en la alfabetizacin de adultos y la matriculacin. Luego estos dos ndice se combina luego para crear el ndice de educacin, con una ponderacin de dos tercios para la alfabetizacin de adultos de un tercio superior para la matriculacin, bruta combinada, en el caso del Per la alfabetizacin. Tasa de alfabetizacin: definicin: mayores de 15 aos que pueden leer y escribir en el pais poblacin total: 87,7% hombres: 93,5% mujeres: 82,1%
TASA DE ALFABETIZACION
88.7 % 88.7 % 88.3 % 90.9 % 90.9 % 87.7 % 87.7 %
2007
2008 2009
87.7 %
87.7 % 92.9 %
Esta variable da el producto interno bruto (PIB) o el valor de todos los bienes y servicios finales producidos dentro de una nacin en un ao determinado, Para 2010 y 2011 la proyeccin de crecimiento econmico se mantiene en 5,5 porciento, similar al Reporte de Inflacin de diciembre, sustentada en la recuperacin de la demanda interna, en particular por la inversin privada en un contexto de mayores trminos de intercambio y mejora de las expectativas.
La actividad productiva peruana creci 9.26% en abril de 2010, con lo que el Producto Bruto Interno (PBI) aument por noveno mes consecutivo, inform el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI). Igualmente, el resultado de abril es el mayor crecimiento reportado por la economa peruana en este ao, tras superar el 8.76% obtenido en marzo del presente ao.
2003
2004 2005 2006 2007 2008
4.0
5.0 6.8 7.7 8.9 9.8
2009
2010 2011
0.9
5.5 5.5
2000
2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
116
123 132 132 146 155.3 167.3 186.6 219.6 206.8
2009
NUESTRAS PROYECCIONES DE CRECIMIENTO DEL PBI, 5.4% EN EL 2009 Y 4.9% EN EL 2010 REFLEJAN UNA DESACELERACIN SIGNIFICATIVA DE NIVELES DE CASI 10% EN QUE VENA CRECIENDO EL PAS. SER, ADEMS, LA PRIMERA VEZ QUE LA
ECONOMA PERUANA DESACELERA DURANTE CONSECUTIVOS EN AL MENOS UNA DCADA. DOS AOS
PREDICCIONES LATINOAMERICANAS
PBI ARGENTINA BRASIL CHILE COLOMBIA ECUADOR MEXICO 2010 INFLACION
4,9
10,7
6,3
4,5 3,0
5,5
3,5 3,5
2,2
4,2 5,4 -2,9
4,3
5,0 2,5 33,7
PERU
VENEZUELA
Canad Estados unidos Chile Argentina Uruguay Cuba Mxico Panam Brasil
4 13 -
44 49 50 51 53 60 75
Colombia
Per Ecuador Bolivia Hait
77
78 80 -
113 149
Per es el tercer pas mejor ubicado en Amrica Latina, despus de Chile y Brasil, segn el Indice Mundial de Competitividad 2010 del International Institute for Management Development (IMD) de Suiza, cayendo cuatro lugares con respecto al ao 2009, este resultado revela que la competitividad de Per todava no incorpora slidamente a su crecimiento econmico factores determinantes como la calidad de vida, el desarrollo tecnolgico, la infraestructura productiva, el capital humano, el fomento a la inversin, entre otros, la desaceleracin de la economa, la cual fue abrupta pues pas de una tasa de crecimiento de nueve por ciento en el 2008, a tan slo uno por ciento el ao pasado, mientras que el Producto Bruto Interno (PBI) per cpita real cay 0.3 por ciento y las exportaciones disminuyeron en 14 por ciento.
El ndice de pobreza humana es un indicador social elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para ciertos pases de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE). Es un indicador que intenta medir las privaciones humanas en esos pases y, si bien tiene
El ndice de pobreza humana para pases en desarrollo (IPH-1) ,as como el IDH mide el progreso medio, el IPH1 mide las privaciones en los tres componentes bsicos del desarrollo humano que refleja el IDH. Vida larga y saludable: la vulnerabilidad de morir a una edad relativamente temprana, medida segn la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 40 aos. Educacin: exclusin del mundo de la lectura y las comunicaciones, medida segn la tasa de analfabetismo de adultos. Nivel de vida digno: falta de acceso a recursos econmicos generales, medido segn el promedio ponderado de dos indicadores: el porcentaje de la poblacin sin acceso sostenible a una fuente de agua mejorada y el porcentaje de nios con peso insuficiente para su edad.
El ndice de pobreza humana para pases de la OCDE seleccionados (IPH-2) El IPH-2 mide las privaciones en los mismos aspectos que el IPH-1, pero adems evala la exclusin social. Por consiguiente, reeja privaciones en cuatro aspectos: Vida larga y saludable: la vulnerabilidad de morir a una edad relativamente temprana, medida segn la probabilidad al nacer de no vivir hasta los 60 aos. Educacin: exclusin del mundo de la lectura y las comunicaciones, medida segn el porcentaje de adultos (entre 16 aos y 65 aos) que carecen de aptitudes de alfabetizacin funcional. Nivel de vida digno: medido segn el porcentaje de personas que viven por debajo del umbral de pobreza de ingresos (50% de la mediana del ingreso familiar disponible ajustado). Exclusin social: medida segn la tasa de desempleo de larga duracin (12 meses o ms).
El desarrollo humano es un proceso mediante el cual se busca la ampliacin de las oportunidades para las personas, aumentando sus derechos y capacidades. Este proceso incluye varios aspectos de la interaccin humana, tales como: la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los derechos humanos y otros, que son reconocidos por la gente como necesarios para ser creativos, productivos y vivir en paz.
La concepcin del desarrollo humano, como proceso y como fin, distingue claramente entre la formacin de capacidades humanas y la manera cmo los individuos emplean las capacidades adquiridas. La primera alude a la salud y al conocimiento; la segunda al trabajo, a la creacin y al descanso. En este enfoque la expansin de capacidades esta dada por la ampliacin del conjunto de posibilidades de accin y de las diferentes maneras de ser que tienen a su alcance las personas. A partir de stas, cada persona hace la eleccin libre del uso de algunas de esas capacidades para desempearse en la vida.
El
concepto del desarrollo humano pone de relieve que no basta el tratamiento de la esfera econmica para alcanzar el desarrollo. El pensamiento del Premio Nobel de Economa 1998, Amartya Sen, destaca la importancia de potenciar las capacidades humanas de la gente, como el fin del desarrollo; mientras que los ingresos, son vistos como medios. El desarrollo humano toma distancia de los enfoques que privilegian el crecimiento econmico como elemento central del desarrollo.
GLOBALIZACIN
Son procesos econmicos, tecnolgicos, sociales y culturales a gran escala. Consiste en la creciente comunicacin e interdependencia entre los distintos pases del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a travs de una serie de transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global.
TRANSGENICO
QU ES UN TRANSGNICO?
Un organismo modificado genticamente (OMG u organismo transgnico) se caracteriza por contener una fraccin del ADN de otro organismo integrado en su propio ADN. En otras palabras, el OMG presenta una nueva pieza de ADN que lo diferencia de su contraparte convencional. Los organismos transgnicos son aquellos que han sufrido la alteracin de su material gentico, por la introduccin artificial de un gen proveniente de otro organismo completamente diferente a ellos. Usualmente, l o los genes insertados determinan la presencia especfica de nuevas protenas. Como resultado, el organismo transgnico gana una nueva funcin o un nuevo rasgo.
VENTAJAS DE LA MANIPULACIN
GENTICA
Creacin
de plantas mas resistentes al clima y las plagas, con mayor poder nutritivo, de mayor tamao y con frutos que retarden su maduracin. Obtencin de variedades de animales de mayor rendimiento y de crecimiento ms rapido. Disminucin en la aplicacin de insecticidas. Reduccin en la contaminacin del suelo, aire y el agua.
VENTAJAS DE LA MANIPULACIN
GENTICA
Alimentos ms apetitosos Plantas resistentes a la sequa y a las enfermedades, que requieren menos recursos ambientales (agua, fertilizante, etc.) Aumento en el suministro de alimentos a un costo reducido y con una mayor durabilidad antes de la venta Alimentos con caractersticas ms apetecibles, como las papas (patatas) que absorben menos grasa al frerlas Alimentos medicinales que se podran utilizar como vacunas u otros medicamentos.
DESVENTAJAS DE LA MANIPULACIN
GENTICA
Podran afectar vulos y espermatozoides Podran alterar cromosomas o telmeros que estn al final de los cromosomas, y que se acortan a lo largo de la vida. Algunos alimentos transgnicos podran actuar como carcingenos y exacerbar o causar cncer. Pueden actuar como mutgenos o teratgenos, causando mutaciones o anormalidades congnitas. Podran causar enfermedades autoinmunes, las que afectan los tejidos conectivos como lupus eritematoso, la artritis reumatoide o la artritis, entre otras. Las neurotoxinas podran causar o disparar la esclersis mltiple o la enfermedad de la neurona motora, aos ms tarde.
ANTECEDENTES HISTRICOS
1953 Watson y Crick proponen la estructura del ADN. En 1960 Primera Revolucin Verde.
Mejora de cultivos con el uso de fertilizantes y plaguicidas qumicos. Las enzimas de restriccin. En 1970 Segunda Revolucin Verde. Aparicin de las compaas biotecnolgicas. Posteriormente se desarrollan tcnicas para aislar genes. En 1986 se transfiri al tabaco un gen procedente de una bacteria, que le haca resistente al herbicida glifosato. En 1997 Wilmut y colab. .En 2000 Schattenm y colab. Oveja Dolly Mono ANDI. En
OMG O TRANSGENICOS
CMO SE REGULAN?
Reglamento (CE) No 1830/2003 Del Parlamento Europeo y del Consejo de 22 de septiembre de 2003. Relativo a la trazabilidad y al etiquetado de organismos modificados genticamente y a la trazabilidad de los alimentos y piensos producidos a partir de stos, y por el que se modifica la Directiva 2001/18/CE.
Etiquetado Desde el 18 de Abril de 2004 es de plena aplicacin, en todos los estados miembros de la Unin Europea, la nueva regulacin sobre trazabilidad y etiquetado de los OMG. La normativa establece que se indique la presencia de OMG en un producto cuando al menos el 0.9% de uno de sus ingredientes sea OMG o proceda de un OMG. Trazabilidad La capacidad de seguir el rastro de los organismos modificados genticamente y los productos producidos a partir de los mismos a lo largo de las cadenas de produccin y distribucin en todas las fases de su comercializacin. Debe facilitar: La retirada del producto si se produjera algn efecto adverso imprevisto sobre la salud o el medio ambiente. El seguimiento selectivo de los posibles efectos sobre el medio ambiente en particular. La aplicacin de las medidas de gestin de riesgo.
Evaluacion Los alimentos han de pasar un proceso de evaluacin complejo antes de llegar al consumidor incluye:
Las caractersticas del organismo donante y receptor, los genes insertados y expresados, la toxicidad y alergenicidad potencial, el impacto en el medio ambiente, las caractersticas nutricionales, composicin e inocuidad, las caractersticas agronmicas, la influencia de los tratamientos tecnolgicos, los cambios potenciales en la ingesta y el impacto nutricional a largo plazo.
Algo mas El 7% del maz que se cultiva en Espaa est genticamente modificado, unas 40 mil hectreas. Segn el informe presentado por el Servicio Internacional para la Adquisicin de Aplicaciones Agro biotecnolgicas (ISAAA), el rea global de cultivos transgnicos en 2003 fue de 67,7 millones de hectreas, es decir, 15% ms que en 2002. 18 pases implantan cultivos genticamente modificados, y seis naciones (EEUU, Argentina, Canad, Brasil, China y Sudfrica) tienen el 99% de las tierras sembradas con cultivos transgnicos.
Cuando al menos el 0.9% de uno de los ingredientes del alimento procede de un organismo transgnico
Sopa que contenga: glutamato producido a partir de maz transgnico modificado genticamente
PROPUESTA DE LEY
En el Congreso se encuentra para su aprobacin en el Pleno el dictamen que prohbe el ingreso por 15 aos de cualquier organismo vivo modificado, con fines de cultivo o crianza o de cualquier ndole. Sin embargo, diversos especialistas en el tema, han cuestionado el artculo 2 de la iniciativa que excluye de los alcances de la norma a aquellos que estn destinados para fines de investigacin, para farmacopea y para alimentacin. No obstante, existen tambin posiciones ms firmes en esta materia, como el de la congresista Juana Huancahuari, quien propone que el pas sea declarado territorio libre de organismos transgnicos