SUPERAPRENDIZAJE

Indova Marye Valencia; Diciembre 2008

Prof. Martha Rondn de Rincn

SUPERAPRENDIZAJE
El superaprendizaje, o aprendizaje holstico", es un sistema que permite aprender gran cantidad de informacin de una manera rpida y fcil. Posee muchos beneficios adicionales para la persona que los use, cmo son: lograr relajarse, organizarse, disciplinarse, aprender con alegra. El Superaprendizaje establece lneas de comunicacin: Lneas que comunican cuerpo mente, lneas que comunican consciente- inconsciente, hemisferio izquierdohemisferio derecho

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EL COLOR COMO RECURSO PARA CREAR UN AMBIENTE PROPICIO AL APRENDIZAJE

Los colores, son los que producen los sentimientos que despiertan, la influencia que parecen ejercer en los estados anmicos y comportamiento Color es en realidad la percepcin visual de una forma de energa: un color es una parte del espectro visible de la luz, por lo tanto es una onda electromagntica de una longitud determinada. El color es uno de los elementos ms significativos de nuestro entorno: los colores tienen efectos fisiolgicos y psicolgicos y son portadores de un significado basado en asociaciones culturales y personales

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LA MSICA
La msica y los sonidos pueden alterar la actividad de las ondas cerebrales. El efecto general de la msica en el superaprendizaje, es el de un "masaje snico", al eliminar la tensin del trabajo mental intenso. La msica ayuda a centrar la atencin hacia dentro, en vez de hacia afuera.

En superaprendizaje existen tres tipos de selecciones de msica: Msica para el superaprendizaje Msica para el aprendizaje activo Msica para revitalizar el cerebro

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ESTADO DE RELAJAMIENTO
Los fisilogos descubrieron, hace ya muchos aos, que si la persona relaja su tensin muscular puede recordar mejor lo que haba estudiado El ritmo cardiaco ms lento da al corazn, literalmente, unas "vacaciones". El corazn suele latir de sesenta a ochenta veces por minuto. Los especialistas creen que si pudiramos aproximarnos ms al promedio de los sesenta latidos por minuto, estaramos ms sanos y tendramos mayor capacidad mental.

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RITMO SINCRONIZADO
El ritmo sita todo el sistema, incluido el cerebro, bajo un control perfecto y en perfecta armona, y se logran as las condiciones ms perfectas para desplegar facultades latentes El doctor Lozanov estudi el ritmo y su relacin con al aprendizaje. * Si el material didctico se transmita en intervalos rpidos de un segundo, las personas aprendan slo un veinte por ciento, ms o menos, de l. * Con intervalos de cinco segundos, retenan un treinta por ciento, aproximadamente. *Con un intervalo de 10 segundos entre cada fragmento, el volumen de material memorizado llegaba ya al cuarenta por ciento. *Un ritmo continuo y montono de unos diez segundos activa, la capacidad mental de recordar.
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RESPIRACIN
La respiracin es fundamental para el ritmo. Si en vez de respirar al azar lo hacemos a ritmo regular, la inteligencia se agudiza automticamente. As mismo, cuando entre inspiracin y espiracin se retiene el aire unos segundos, se estabiliza la actividad mental y el pensamiento puede concentrase mucho mejor en una sola cuestin o idea.

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AROMATERAPIA
la palabra " aromaterapia" significa, aroma: olor agradable. Terapia : tratamiento diseado para curar. la aromaterapia se ha desarrollado al mismo paso de la humanidad y es ampliamente conocido el uso de las plantas y flores en la farmacopea mundial. Actualmente esta terapia alternativa se utiliza para contrarrestar el estrs elevado, partiendo del hecho de que ha travs del sentido del olfato se logra estimular centros cerebrales (sistema lmbico) en donde se almacenan las memorias sensoriales para detectar el estado anmico general del paciente.
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