Curso : DEONTOLOGA PROFESIONAL

CUALIDADES HUMANAS
CPC. LILIBETH ARAUCO G.

DEFINICION DE CUALIDAD
Las cualidades son las caractersticas que distinguen y definen a las PERSONAS los seres vivos en general y las cosas.

El trmino proviene del latn qualtas y permite hacer referencia a la manera de ser de alguien o algo.

Cuando el concepto est vinculado a los seres humanos, las cualidades suelen ser positivas

ENTONCES . Habilidades - se refiere a las actividades y actitudes que los gerentes y otras personas necesitan demostrar para integrar y coordinar efectivamente la labor de un equipo.

Estas capacidades han sido identificadas por medio de un sinnmero de entrevistas con equipos de trabajo y lderes de equipos de todo el mundo. La informacin y datos proporcionados por equipos de banqueros, de ingenieros, de administradores, de personal de mercadeo, de personal produccin y de investigadores, tanto del sector privado como del pblico, han destacado ciertos elementos comunes que se consideran necesarios para integrar un equipo y convertirlo en una unidad coherente

CUALIDAD HUMANA E IMPORTANCIA

ACTITUDES CONOCIMIENTOS

ES IMPORTANTE PORQUE AL MOMENTO DE UNA EVALUACIN DE TRABAJO , GENERALMENTE EVAAN :

EXPERIENCIA

TEST

RESPONSABILIDAD

BUEN HUMOR

NOBLEZA- LEALTAD

CORRECION EN EL TRATO

PUNTUALIDAD

ORDEN PRODUCTIVO

CONSTANCIA Y TENACIDAD

CLARIDAD

FLEXIBILIDAD

HONRADEZ

CONFIANZA

REALISMO

ESPRITU PRACTICO

AFICIN AL TEMA

AHORA PASEMOS A DESARROLLAR UN CUESTIONARIO PARA IDENTIFICAR TUS INTERESES . DE ESTA MANERA PODRS REALIZAR VAROS PROYECTOS PERSONALES

INSTRUCCIONES : Primer Paso: Lea las oraciones y encierre en un crculo los nmeros de las siguientes oraciones que sienta que son cosas que usted dira, hara o pensara.

Segundo Paso: Vuelva a encerrar en un crculo los mismo nmeros que encerr en el paso anterior, para ver a qu letra corresponden, segn el cuadro que vemos a continuacin. Y rellene el cuadro :

R
1 7 13 19 25 31 37 43 49 55 61 67 73 79 85

A
3 9 15 21 27 33 39 45 51 57 63 69 75 81 87

S
4 10 16 22 28 34 40 46 52 58 64 70 76 82 88

E
5 11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89

C
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78 84 90

2 8 14 20 25 26 32 38 44 50 56 62 68 74 80 86

Tercer Paso: Sumar todos los crculos y colocar las sumas totales en cada cuadro

R TOTALES 26

Una vez sabidas las cantidades, identifique cules son las tres letras que han tenido ms crculos encerrados, y establzcalas en orden de mayor a menor. Ejemplo: 14 de R, 8 de S y 6 de E

 R de Realista Estas personas poseen la capacidad de manejo explicito, ordenado o sistemtico de los objetos, instrumentos, mquinas, animales y tienden a evitar las actividades educativas o teraputicas. Prefieren las actividades realistas, como por ejemplo las artesanas, con las cuales pueda desarrollar actividades de su preferencia y evitan las ocupaciones o situaciones sociales. Emplean sus habilidades realistas para resolver problemas en el trabajo y en otras actividades o situaciones. Se consideran a s mismos como poseedores de habilidades mecnicas y atlticas y carentes de habilidad para las relaciones sociales. Tienen en mayor estima las cosas concretas o las caractersticas personales tangibles, como el dinero, el poder, la posicin social. Propenden a mostrarse poco sociables, por timidez; conformistas; sinceros; autnticos; masculinos; materialistas; naturales; normales; persistentes; tcticos; retrados; estables; ahorrativos; faltos de perspicacia; simples.

 I de Investigador Ellos prefieren las actividades que tienen que ver con al investigacin fundada en la observacin simblica, sistemtica y creativa de los fenmenos fsicos, biolgicos y culturales, para comprenderlos y controlarlos. Prefieren las ocupaciones o situaciones de investigacin en que puedan desarrollar sus actividades y habilidades preferidas y evitar aquellas que demanden las situaciones u ocupaciones comerciales. Emplean sus habilidades de investigacin para resolver problemas en el trabajo y en otros mbitos. Se consideran a s mismos como eruditos y poseen seguridad intelectual, con una marcada capacidad matemtica y cientfica, pero carentes de habilidades de liderazgo. Para ellos, la eficiencia es muy importante. Se muestras como seres analticos; cautelosos; crticos; curiosos; independientes; intelectuales; introspectivos; introvertidos; metdicos; pasivos; pesimistas; precisos; racionales; reservados; modestos; poco populares.

A de Artstico Les gusta a ellos las actividades ambiguas, libres, desorganizadas y vinculadas al manejo de materiales fsicos. Pero no son muy aptos para tareas comerciales. Prefieren actividades o situaciones artsticas en las que puedan desarrollar acciones y capacidades de su preferencia, evitando aquellas tareas que son requeridas en labores o situaciones convencionales. Utilizan sus capacidades artsticas para resolver problemas en el trabajo y en otras situaciones. Se consideran a s mismos como expresivos, originales, intuitivos, femeninos, anticonformistas, introspectivos, independientes, desordenados y con capacidad artstica y musical (actuacin, literatura, conversacin, baile y otros). Aprecian las cualidades estticas. Se muestran como personas complicadas; desordenadas; emocionales; femeninas; idealistas; imaginativas; poco prcticas; impulsivas; independientes; introspectivas; anticonformistas; originales.

S de Social Ellos prefieren las actividades vinculadas con el manejo de otras personas a las que pueda informar, educar, formar, curar o servir de gua, y sienten rechazo por las actividades explcitas, ordenadas y sistemticas relacionadas con el uso de materiales, instrumentos o mquinas. Emplean sus habilidades sociales para resolver problemas en el trabajo y en otros medios. Se consideran dispuestos a ayudar a otros y entenderlos, poseedores de capacidad de ensear y faltos de habilidades cientficas y mecnicas. Aprecian tanto las actividades y problemas tanto sociales como ticos. Tienden a ser influyentes; cooperativos; femeninos; amistosos; generosos; serviciales; idealistas; perspicaces; amables; persuasivos; responsables; sociales; discretos; comprensivos

E de Emprendedor

Prefieren las actividades vinculadas con el manejo de otras personas, para lograr fines organizativos o beneficios econmicos. En cambio, rechazan las actividades de observacin, simblicas y sistemticas. Eligen ocupaciones o situaciones arriesgadas en las que puedan desarrollar sus actividades preferidas y evitar las labores que demandan las ocupaciones cientficas. Emplean sus habilidades emprendedoras para resolver problemas en el trabajo. Se consideran a si mismos agresivos, populares, con autoconfianza, sociales, con capacidad de liderazgo y facilidad de palabra, pero carentes de capacidad cientfica. Aprecian los logros polticos y econmicos. Ellos son aventureros; ambiciosos; adquisitivos; discutidores; dominantes; enrgicos; exhibicionistas; engredos; optimistas; hedonistas; sociables.

C de Convencional
Gustan de actividades vinculadas con el manejo explicito, ordenado y sistemtico de datos, tales como llevar archivos, tomar notas, reproducir materiales, organizar datos escritos y numricos conforme a un plan prescripto, operar maquinaria de las empresas y de procesamiento de datos para fines de organizacin econmica. Rechazan las actividades ambiguas, libres, exploratorias o poco sistemticas, porque no poseen actividades artsticas. Prefieren actividades convencionales en las que puedan desarrollar sus acciones preferidas y evitan las actividades requeridas en mbitos artsticos. Utilizan sus habilidades convencionales para resolver problemas en el trabajo y en otras situaciones. Se consideran conformistas, ordenados y poseedores de capacidad secretarial con habilidades numricas. Aprecian el logro en los negocios y el xito econmico. Ellos son conformistas; escrupulosos; defensivos; eficientes; inflexibles; inhibidos; obedientes; ordenados; persistentes; prcticos; mojigatos; controlados; poco imaginativos.

Sabiendo que tenemos tres de estas caractersticas como predominantes en nuestra persona, el desafo ahora es encontrar una profesin que satisfaga, segn sea el perfil que a ella le demos, lo mejor posible esos tres grandes bloques de intereses personales, o motivaciones. Por ello, reiteramos aqu, la importancia que tiene el correcto diseo de nuestro Proyecto Profesional Personal.