Los entrenadores reconocen que la ejecucin deportiva depende de muchos factores. Algunos vienen determinados Por la herencia .

Otros son determinados por el esfuerzo del individuo y son muy transitorios

Las habilidades se convierte en rutina ,hbitos que pueden ejecutar a la perfeccin.

Profesor y Entrenador
Requiere cierta pericia. Familiaridad en el conocimiento Manipulacin de los procesos de aprendizaje Eficacia en la comunicacin. Detectar los errores en la ejecucin Retroalimentacin (Feedback) Clara Reforzar las ms mnimas mejoras que perciba.

La familiaridad en el conocimiento y manipulacin de los proceso de aprendizaje y eficacia en la comunicacin.

El profesor entrenador debe poseer la habilidad de detectar los errores de ejecucin ofrecer el retroalimentacin del feedback.

El aprendizaje de la destreza motriz es un proceso fsico y mental. El aprendizaje tiene lugar solo cuando hay inters a quien va destinado

Sin embargo las destrezas motrices no solamente requiere que una persona piense ,si no que realice movimientos coordinados.

El pensamiento como proceso activo del aprendizaje de la habilidad puede ser percibido en las etapas ms tempranas de edad

Se describe que hay tres fases en el aprendizaje motriz. La cognitiva La asociativa La automtica.

Se hizo referencias tan solo dos fases, utilizando el termino verbal motor, poniendo la verbal en paralelo con las dos primeras fases de fitts, y la fase motora referida a l fase autnoma.

La fase cognitiva como el comienzo de un periodo, durante el cual, el aprendizaje se centra en acumular una comprensin de la manera que ejecutan la destreza.

El feedback cenestsico y otros tipos de informacin que pueden ser por si mismo evidentes, se empareja con el feedback verbal procedentes del entrenador

La fase asociativa ,entendida como fase practica o de fijacin, es un periodo mucho mas largo.

En el transcurso de esta Fase, El aprendiz pone en prctica la destreza Para alcanzar su dominio.

El feedback procede del entrenador continua siendo importante mientras que el aprendiz.

La fase autnoma surge cuando el sujeto es capaz de poner en practica la destreza a la perfeccin.

Poner automticamente en movimiento las respuestas motrices. Un proceso ciberntico (autodireccin, control automtico) Exime al individuo tener que pensar sobre la destreza puesta en prctica.

Caminar Montar en bicicleta Escribir Comer

Nadar a estilo Libre Malabares Conducir un Coche

Feedback eficaz informacin sobre la calidad de la ejecucin, Para aquel que est aprendiendo. Sin Feedback, el aprendizaje es prcticamente inexistente

Feedback intrnseco

La informacin es evidente para el ejecutor.

Feedback Extrnseco

La informacin viene de otras fuentes (entrenador, video, un reloj)

Tambin los deportistas de elite necesitan feedback

La inhibicin para referirse la fenmeno de reduccin del rendimiento de trabajo.

Los entrenadores deben comprender que reduce el rendimiento durante la practica prolongada , no tiene por que ser necesariamente la fatiga.

Se produce una diferenciacin en cuanto al aprendizaje inmediato y la ejecucin de a largo plazo.

Los entrenadores y los profesores de destrezas motrices dedican casi todas su atencin en la preparacin fsica.