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SEMINARIO DE TESIS I

Elementos para la elaboración de

S EMINARIO DE T ESIS I Elementos para la elaboración de un proyecto de Investigación

un proyecto de Investigación

INVESTIGACIÓN

  • Según su etimología Investigación es la acción de indagar a partir de un vestigio (huella, rastro o indicio) para descubrir algo.

  • La investigación científica es la búsqueda orientada, mediante un método valido y fiable para adquirir conocimientos a cerca de las leyes que rigen los hechos o las ideas.

I NVESTIGACIÓN  Según su etimología Investigación es la acción de indagar a partir de un
  • La palabra método tiene su origen en dos palabras griegas: meta que significa con y

odos, camino.

  • Esto es la manera de proceder para descubrir algo o alcanzar un fin.

  • Método científico es el procedimiento riguroso, valido y fiable para adquirir conocimientos acerca de las leyes que rigen los hechos o las ideas.

 La palabra método tiene su origen en dos palabras griegas: meta que significa con y

CARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

  • Critico

  • Se fundamenta a través de los métodos de investigación

  • Es sistemático

  • Es un saber unificado

  • Es universal

  • Es comunicable.

  • Es racional

  • El conocimiento científico es provisorio

C ARACTERÍSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO  Critico  Se fundamenta a través de los métodos de

FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Observación: Consiste en examinar detenidamente los diferentes aspectos de un objeto o de un proceso, con el fin de percibir, registrar y sistematizar sus características.

Experimentación: Mediante un método, que abarca una serie de pasos planteados de manera ordenada, mediante los cuales se pretende descubrir la relación existente

entre dos o mas variables.

F ASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO  Observación: Consiste en examinar detenidamente los diferentes aspectos de un

MÉTODO CIENTÍFICO:

Es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones

internas y externas de los procesos

de la realidad natural y social.

M ÉTODO C IENTÍFICO :  Es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación

EL MÉTODO CIENTÍFICO IMPLICA UNA COMBINACIÓN DE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN

  • Inducción: parte de información particular que captamos a través de nuestros sentidos, hacemos afirmaciones generales. Por ejemplo: “como las esmeraldas que he observado hasta ahora son verdes, infiero que todas la esmeraldas son verdes”. “como las veces que he

tocado el fuego me he quemado, infiero que el

fuego es demasiado caliente para tocarlo”.

E L M ÉTODO C IENTÍFICO IMPLICA UNA COMBINACIÓN DE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN  Inducción :

EL MÉTODO CIENTÍFICO IMPLICA UNA COMBINACIÓN DE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN

  • Deducción: tomar un principio general del mundo e inferir que ocurrirá algo en particular. Por ejemplo: “del principio general de que el fuego esta demasiado caliente para tocarlo, infiero que si meto mi pie en el fuego de la brasa me quemare”.

E L M ÉTODO C IENTÍFICO IMPLICA UNA COMBINACIÓN DE INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN  Deducción :

SUGERENCIAS PARA ELECCIÓN DE UN TEMA

  • Que el tema elegido responda a los intereses de estudiante.

  • Que las fuentes a las que se recurren sean accesibles, en el sentido de poder tener una copia de los documentos, a fin de poder construir la investigación de primera mano.

  • Que el cuadro metodológico de la investigación este al alcance de la experiencia del estudiante.

S UGERENCIAS PARA ELECCIÓN DE UN TEMA  Que el tema elegido responda a los intereses

ELECCIÓN DEL TEMA:

  • Los trabajos de investigación deben abordar problemas que aporten resultados prácticos para la

solución de los mismos.

  • El tema debe ser original.

  • Tiene que ser de actualidad, que aborde problemas que se viven en el presente.

  • Que refleje interés social.

E LECCIÓN DEL TEMA :  Los trabajos de investigación deben abordar problemas que aporten resultados
  • Que delimite el área o espacio geográfico y el tiempo.

  • El enfoque deberá corresponder a la disciplina estudiada por el alumno.

  • Objetividad

  • Conocimientos previos sobre el tema

 Que delimite el área o espacio geográfico y el tiempo.  El enfoque deberá corresponder

EJEMPLOS DE TEMAS

  • Ergonomía

  • Rotación y ausentismo de personal

  • Tabús laborales

  • Integración de los psicólogos industriales en el área

de recursos humanos

  • Seguridad e higiene industrial

  • Estrés laboral

  • Rotación de personal

  • Ambiente laboral

E JEMPLOS DE TEMAS  Ergonomía  Rotación y ausentismo de personal  Tabús laborales 
  • También conocido como "plan de

investigación“.

  • Es decir, es el camino que guiará al

científico, investigador o estudiante, pero no

utilizara cualquier método, sino el científico, así como las técnicas que utilizara, es decir,

el como lo hará pero con técnicas

científicas.

<a href=D I S E Ñ O D E I N V E S T I G A C I Ó N  También conocido como "plan de investigación“.  Es decir, es el camino que guiará al científico, investigador o estudiante, pero no utilizara cualquier método, sino el científico, así como las técnicas que utilizara, es decir, el como lo hará pero con técnicas científicas. " id="pdf-obj-12-40" src="pdf-obj-12-40.jpg">

ENFOQUES

  • Cuantitativo: utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población.

E NFOQUES  Cuantitativo: utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de

CUANTITATIVO

  • Características:

Mide fenómenos

Utiliza estadísticas Emplea experimentación

Análisis causa - efecto

C UANTITATIVO  Características: Mide fenómenos Utiliza estadísticas Emplea experimentación Análisis causa - efecto
  • Proceso:

Secuencia

Deductivo

Probatorio

Analiza la realidad objetiva

 Proceso: Secuencia Deductivo Probatorio Analiza la realidad objetiva
  • Bondades:

Generalización de resultados

Control sobre fenómenos Precisión

 Bondades: Generalización de resultados Control sobre fenómenos Precisión

Cualitativo: Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. Con

frecuencia se basa en métodos de recolección de datos sin medición numérica, como las descripciones y las observaciones. Por lo

regular, las preguntas e hipótesis surgen como

parte del proceso de investigación y este es flexible y se mueve entre los eventos y su

interpretación, entre las respuestas y el

desarrollo de la teoría.

 Cualitativo: Se utiliza primero para descubrir y refinar preguntas de investigación. Con frecuencia se basa

CUALITATIVO

  • Características:

Se conduce básicamente en ambientes naturales.

Los significados se extraen de los datos. No se fundamenta en la estadística.

C UALITATIVO  Características: Se conduce básicamente en ambientes naturales. Los significados se extraen de los
  • Proceso:

Inductivo

Analiza la realidad subjetiva

 Proceso: Inductivo Analiza la realidad subjetiva
  • Bondades:

Profundidad de ideas

Amplitud Riqueza interpretativa

Contextualizada en el fenomeno

 Bondades: Profundidad de ideas Amplitud Riqueza interpretativa Contextualizada en el fenomeno

PASOS PARA LA ELABORACIÓN DE CAPITULO I

Antecedentes:

  • Artículos, libros, investigaciones desarrolladas por otros autores que tengan una relación con el tema a investigar. Estatales.

  • Estado del arte: investigaciones nacionales o internacionales.

P ASOS PARA LA ELABORACIÓN DE CAPITULO I Antecedentes:  Artículos, libros, investigaciones desarrolladas por otros

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Explicación coherente de la problemática que se observa.

Se trata de contestar: ¿Porqué éste es un

problema?

Terminar con una pregunta que guíe la investigación

Puede contener:

- variables y su relación - tiempo, espacio

- población de estudio

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA  Explicación coherente de la problemática que se observa. Se trata de contestar:

JUSTIFICACIÓN

Puede ser en términos de:

  • Conveniencia

  • Relevancia Social

  • Implicaciones prácticas

  • Valor teórico

  • Utilidad Metodológica

  • Viabilidad

JUSTIFICACIÓN Puede ser en términos de:  Conveniencia  Relevancia Social  Implicaciones prácticas  Valor

OBJETIVOS

  • Objetivo General

Meta del proyecto de investigación

  • Objetivos Particulares

Acciones específicas para concretar el

objetivo general.

  • Iniciar por un verbo en infinitivo

  • Mesurable.

  • Incluya las variables de estudio

OBJETIVOS  Objetivo General Meta del proyecto de investigación  Objetivos Particulares Acciones específicas para concretar

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

  • Los objetivos específicos se formulan en preguntas.

P REGUNTAS DE INVESTIGACIÓN  Los objetivos específicos se formulan en preguntas.

DELIMITACIÓN

  • Lugar

  • Personas

  • Variables

  • Empresas

D ELIMITACIÓN  Lugar  Personas  Variables  Empresas

SUPUESTO TEÓRICO / HIPÓTESIS

  • Lo que se cree podría ser el resultado de la investigación.

S UPUESTO TEÓRICO / H IPÓTESIS  Lo que se cree podría ser el resultado de
Supuesto Teórico
Supuesto
Teórico

IDEAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

  • Lluvia de ideas

  • Selección

I DEAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN  Lluvia de ideas  Selección