HENRY GIROUX

TEORIA Y RESISTENCIA EN EDUCACIN

HENRY GIROUX
Critico cultural estadounidense Naci en Providence, Rhode Island en 18 de septiembre de 1943 Bien conocido por sus trabajos pioneros en pedagoga pblica, estudios culturales, estudios juveniles, enseanza superior, estudios acerca de los medios de comunicacin, y la teora crtica

HENRY GIROUX
Ense historia en un instituto de educacin secundaria en Barrington, Rhode Island Recibi su doctorado en la Universidad Carnegie Mellon en 1983 Fue profesor de educacin en la Universidad de Boston entre 1977 y 1983. En 1983 se convirti en profesor de educacin y renombrado scholar in residence en la Universidad de Miami, en Oxford, Ohio, donde tambin ocup el puesto de director del Center for Education and Cultural Studies (Centro para la Educacin y Estudios Culturales)

HENRY GIROUX
Se translad a la Universidad Estatal de Pensilvania donde asumi la ctedra de profesorado Waterbury de 1992 a mayo de 2004. Sirvi como director del Waterbury Forum in Education and Cultural Studies

Se mud a la Universidad McMaster en mayo de 2004, donde ctualmente es profesor en la ctedra de Global Television Network en la Universidad de McMaster, Canada.
En mayo de 2005 la Universidad Memorial de Canad le concedi un doctorado honorario en letras. Casado con Susan Searls Giroux

HENRY GIROUX
Influenciado por Marx, Paulo Freire y Bauman un frreo defensor de la democracia radical y se opone las tendencias antidemocrticas del neoliberalismo, el militarismo, el imperialismo, el fundamentalismo religioso, y los ataques que ocurren bajo el estado neoliberal sobre el salario social, la juventud, el pobre, y la enseanza pblica y superior.

HENRY GIROUX
Sus escritos han ganado muchos premios Escribe para una gama de fuentes pblicas y estudiantiles. Es reconocido como uno de los pedagogos de la teora crtica ms importantes del siglo XX. Su primer libro publicado se titul: Curriculum
and Instruction: Alternatives in Education

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Sus ltimos libros se titulan: - The University in Chains: Confronting the Military-Industrial-Academic Complex. (2007) - Against the Terror of Neoliberalism: Beyond the Politics of Greed. (2008)

XITOS
Siete libros de Giroux han sido elegidos como libros importantes por la American Educational Studies Association. Fue nombrado como estudiante distinguido en la Universidad de Miami. Gan el Premio al Profesor Invitado Distinguido en el curso 1987-1988 en la Universidad de Missouri, ciudad de Kansas. Entre 1992 y 1994 fue titular de la direccin de profesorado de Waterbury Chair Professorship en la Universidad Estatal de Pensilvania. Fue galardonado con la Direccin de profesorado invitado de la Universidad Northeastern en 1995. Obtuvo una beca de investigacin en la Universidad Metropolitana de Tokio en agosto de 1995.

Fue elegido para formar parte del cuadro de honor de la hermandad Kappa Delta Pi en enero de 1998.
Obtuvo el premio escolar de investigacin del Centro Getty en 2000.

XITOS
Fue elegido como Profesor visitante distinguido en la Universidad McMaster en 2001.

Fue nombrado uno de los 50 mejores pensadores educacionales del periodo moderno en Cincuenta Pensadores Modernos en Educacin: Desde Piaget a la Actualidad como parte de la serie de publicaciones de guas clave de Routledge (2002).
Gan el Premio James L. Kinneavy por el artculo ms destacado publicado en JAC en 2001, que fue presentado por la Asociacin de Profesores de Composicin Avanzada en la Conferencia del Colegio de Composicin y Comunicacin de Chicago en marzo de 2002. Fue elegido como el becario invitado de Barstow en 2003 en la Universidad Estatal de Saginaw Valley. En 2005 fue galardonado como Doctor Honorario de Letras por la Universidad Memorial de Terranova.

Ha escrito ms de 35 libros, publicado ms de 200 artculos y cientos de captulos en libros de varios, artculos en revistas, etc.

Resumen de los puntos esenciales del artculo

La teora de la resistencia en Educacin

Analiza las conductas de resistencia y rendimiento escolar desde una perspectiva poltica que las relacione con el contexto e ideologa de los estudiantes, por lo que la educacin de ellos es una de sus preocupaciones centrales.

La teora de la resistencia en Educacin

seala la necesidad de comprender ms a fondo las formas complejas bajo las cuales la gente media responde a la interaccin entre sus propias experiencias vividas y las estructuras de dominacin y opresin (Giroux, 1992, Pg. 148)

Los tres puntos ms importantes de la teora de Giroux

1. Alude a una nocin dialctica de la intervencin humana que representa correctamente a la dominacin no como a un proceso esttico ni siempre concluido (Giroux, 1992, pg. 144)

Los tres puntos ms importantes de la teora de Giroux

2. El poder no es unidimensional, es ejercido no slo como modo de dominacin sino tambin como acto de resistencia o como expresin de una forma creativa de produccin cultural y social fuera de la fuerza inmediata de la dominacin (Giroux, pg. 145)

Los tres puntos ms importantes de la teora de Giroux

3. Inherente a la nocin radical de resistencia existe una esperanza expresa, un elemento de trascendencia, para la transformacin radical (Giroux, pg. 145)

Teora de la resistencia segn Giroux

Teora neomarxista de la resistencia

Human agency (el factor humano) ...una nocin de reproduccin donde la subordinacin de la clase obrera es vista... como parte del proceso de autoformacin de la clase obrera misma. Autores citados: Willis, Michelle Fine, Angela McRobbie, Jim Walker, Herbert Marcuse... Problematizacin de la nocin de autonoma relativa

Reconocimiento del fenmeno de la contradiccin ideolgica, de la naturaleza contradictoria de la resistencia, conciencia contradictoria de estudiantes y maestros
Explicitacin del desarrollo histrico

Diferenciar entre oposicin y resistencia

Teora de la resistencia segn Giroux

Nocin dialctica de la intervencin humana Los oprimidos dejan de ser vistos como seres simplemente pasivos Nocin de emancipacin individual y social como su inters conductor Valor pedaggico de la teora de la resistencia Conexiones entre la estructura e intervencin humana No inmediatez del comportamiento Sentido crtico y emancipatorio de la pedagoga Optimismo: lucha por una vida cualitativamente mejor para todos

Enlaces relacionados :
Pgina personal de H.Giroux: http://www.henryagiroux.com/ Wikipedia sobre H.Giroux http://en.wikipedia.org/wiki/Henry_Giroux Videos en Youtube con H. Giroux: http://www.youtube.com/results?search_type=&search_quer y=Henry+Giroux&aq=f

Grandes Pedagogos http://www.grandespedagogosdelmundo.blogspot.com/2008 /07/henry-giroux.html

Gracias por escuchar

Clarissa Barrenechea Andrs PMCE Universidad Autnoma de Zacatecas