Bleuler plante que algunos enfermos psicticos lo eran desde la niez.

Lutz, en 1937, realiz las primeras descripciones de un cuadro que denomin Esquizofrenia infantil, marcando que los nios que la presentaban tenan problemas en las relaciones, prdida de la necesidad de relaciones, aislamiento, atontamiento, disociaciones de la afectividad, apata o excitacin impulsiva. En 1970, Ajuriaguerra, describi el cuadro de Psicosis en el nio, entendindolo como un trastorno en la organizacin del Yo y de la relacin con el medio exterior. Marc como rasgos caractersticos: fragmentacin del cuerpo y del espacio, comportamientos hiper-rgidos o no consistentes, vida fastasmtica pobre omgicamente alucinatoria, comunicacin distorsionada o restringida, particularidades en el uso de los objetos.

 trminos

amplios se podran definir como una grave alteracin o deterioro de la conciencia y evaluacin de la realidad

 Factores

ambientales que influyen en su desarrollo:

Actitudes parentales. Ambiente social. Entorno natural. Experiencia escolar

 Factores

psicofisiolgicos que influyen en su desarrollo:

Niveles

anormales de neurotransmisores. Irregulares fsicas Ondas cerebrales anormales Anomalas en su gestacin Anomalas en el SNC

 Lenguaje

desorganizado Catatonismo ( disminucin de la actividad fsica y motora) Alogia ( perdida del habla parcial o total) Abulia (falta de voluntad)

 Ideas

delirantes Delirios persecucin Ideas falsas Agresividad Aislamiento Distractibilidad Anhedonia (incapacidad de placer) Comportamiento desorganizado

 Trastornos

del sueo Trastorno en la alimentacin Incapacidad en el control de esfnteres Bloqueos y mutismo Gestos raros (incluye movimientos corporales diversos

 El

nio o la nia quien padece psicosis debe tener una atencin especial. Considerar que puede hacerse dao o daar a los dems. Tener en cuenta que se comunica de diversas formas no solo a travs del lenguaje verbal por lo que es necesario estar atento (a) a cmo expresa sus pensamientos y emociones. Lo aconsejable es partir de la valoracin de personal mdico de diversas reas: mdico general, neurlogo, psiquiatra y un paidopsiclogo o psiclogo educativo.

Mantener buena comunicacin con los padres a fin de realizar un historial, mantenerlos informados y orientarlos respecto de cmo deben proceder y cules son las perspectivas de mejora para el caso. No deben hacerse falsas promesas o comentarios inadecuados o fuera de lugar. Menos an ocupar trminos que resulten peyorativos u ofensivos (loquito (a), idiota). Ayudar al paciente en lo que requiera pero de ser posible permitirle que se enfrente a tareas que pueda realizar por si mismo a fin de promover su recuperacin.

En caso de requerir medicacin vigilar que sta se administre correctamente. Es de importancia mantener la higiene y el cuidado personal del paciente pues contribuye a mejorar su estima. Evitarle situaciones de riesgo: instrumentos punzocortantes o afilados, acceso a medicamentos o substancias txicas as como a maquinaria o equipo. Seguir atentamente las indicaciones de los especialistas y procurarle un ambiente de tranquilidad a fin de disminuir estmulos estresantes.