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  • Estrategias de Enseñanza Geografia

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    Yudith Azorin Salazar
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    El documento presenta varias estrategias de enseñanza de la geografía, incluyendo la ubicación de puntos en mapas, el uso de puntos cardinales, la escala de mapas, la simbología y la lectura de mapas. Se explica que los niños primero exploran lugares cercanos y luego aprenden a ubicar puntos en mapas y con respecto a los puntos cardinales. También se presentan ejercicios prácticos como juegos y la elaboración de croquis para que los estudiantes comprendan mejor conceptos como la escala y la

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    ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

    GEOGRAFA

    Selma Snchez Ariza Jos Antonio Tepexpa Amacende Brianda Liliana Flores Snchez Eleazar Francisco Salazar Guzmn

    UBICACIN DE PUNTOS
    EN LOS MAPAS

    Segn Bale (1989) lo que el nio explora primero son los lugares inmediatos, que le proporcionan estmulos para una exploracin y un descubrimiento.

    USO DE PUNTOS CARDINALES

    consiste en:
    Orientar a los alumnos para ubicar la posicin de un elemento respecto a los puntos cardinales. Localizar hechos o fenmenos tanto en el terreno como en el mapa. .

    Referencias la posicin del sol, estrella polar, un rio o cualquier otro elemento.

    Identificar hacia donde esta el norte y los dems puntos cardinales.

    Favorece el desarrollo de habilidades de orientacin y localizacin de lugares en mapas.

    LOS CAMBIOS MUNDIALES Y LA ENSEANZA DE LA GEOGRAFA Diana Durn Troquel Primera edicin:1994 Pgs. 33, 35

    LA ESCALA DE LOS MAPAS

    Los

    nios comprendan que en algunos mapas representan espacios que podemos abarcan el planisferio o el Atlas. Presenta reducir.

    JUGANDO CON LA ESCALA

    Con este juego persigue que los alumnos pongan en funcionamiento aquellas capacidades lgicas y de habilidad manual que agilizan la comprensin del concepto de escala en planos y mapas, vinculndolo al concepto de tamao mediante el empleo de formas y colores.

    LECTURA DE MAPAS

    SIMBOLOGA
    En

    qu consiste? En identificar en mapas diversos componentes, como lneas, puntos, colores y figuras. Estos smbolos por s mismos pueden no tener significado alguno para los nios, por lo cual es recomendable estimular la creacin de smbolos en la elaboracin de croquis sencillos y la lectura de los que contienen mapas elaborados.

    POR QU ES IMPORTANTE?

    Porque propicia el desarrollo de habilidades en el uso de informacin e interpretacin de simbologa. El desarrollo de esta habilidad est ligado a la relacin que los alumnos establezcan entre los elementos de un lugar y las formas como se representan en un mapa.
    Xos M. Souto Gonzlez Didctica de la Geografa

    LECTURA DE MAPAS

    El tesoro escondido

    Elaboracin de croquis

    consiste en hacer equipos y proporcionar un mapa de la escuela (croquis) el cual tendrn que interpretarlo para poder descubrir cada pista y al final el tesoro escondido.

    Los alumnos realizan un croquis de su casa a la escuela anotando los lugares por donde pasan.

    Cuntas cosas hay en un mapa?

    Explorar distintos mapas

    Observar un mapa y comentar que caractersticas y elementos necesitamos para poder leer e interpretarlo.

    Conformar distintos grupos de 4 5 personas y repartir a cada uno de ellos cinco mapas distintos.

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