Visioconfrence

JEUNES, MEDIAS ET FORMATION

Lundi 2 avril 2012
partir de 9h (heure de Paris)
Master 2 AIGEME IEM IFD

Organisatrices
: Intervenante et enseignante en Gestion des systmes dinformation, Lyces Techniques, Universits, CCI. Les Sables dOlonne : Administratrice et volontaire au sein de lassociation Jets dencre qui promeut la presse jeune et dfend leur libert dexpression. Animatrice du blog 2012 est vous ! Les jeunes bloguent la prsidentielle , en partenariat avec letudiant.fr, lexpress, le rseau animafac et France Inter. Paris

Diplme en journalisme, des expriences en presse rgionale, radio, internet et presse enfant. Attache de presse en agence. Education limage chez les enfants de maternelle. Paris
: Responsable dun centre de ressources multimdias en franais luniversit nationale du Laos. Elle travaille actuellement sur un projet de cration de mthode de franais interactive avec Mediatools. Laos

Responsables
M. Olivier POURSAC : Enseignant cours Visioconfrence Mme Laurence CORROY : Responsable pdagogique du Master IEM

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Intervenants
:
Matre de confrences, responsable de lUFR Communication et responsable pdagogique du Master 2 AIGEME ducation aux mdias . Spcialiste de lducation aux mdias, elle travaille actuellement sur les pratiques mdiatiques des jeunes et de la consommation mdiatique des adolescents. Elle est prsidente du CEJEM (Centre dtudes jeunes et mdias) Paris

:
Fondateur de lagence Mediatools, agence conseil en cration de contenus numriques, directeur ditorial. Journaliste de formation, ancien responsable multimdia du groupe de presse et ddition Milan Presse. Crateur des premiers magazines tout numrique pour les enfants (Mobiclic et Toboclic) Toulouse

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Rappel sur modalits daccs en streaming et au chat

http://icampus.univparis3.fr/pluginfile.php/64775/block_html/content/lien%20direct.html

http://icampus.univ-paris3.fr/mod/chat/view.php?id=23762

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Introduction
Jeunes, mdias et formation
Un point sur le vocabulaire : Jeune: Pour la sociologie et la statistique de l'INSEE, la jeunesse est une classe d'ge. Elle runit une population mineure, gnralement de moins de 18 ans, et majeure. Gnralement, y sont inclus les personnes de moins de trente ans, notamment les tudiants et les jeunes en difficult d'insertion. Mdias: Tout moyen de diffusion naturel ou technique permettant la communication. Formation : Former quelqu'un intellectuellement ou moralement, duquer. Donner quelqu'un, un groupe, les connaissances ncessaires l'exercice d'une activit.
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 Jeunes, mdias et formation

I.

La formation des jeunes aux mdias

Est-ce vraiment une ncessit ? Quelles possibilits sont offertes par lducation aux mdias ? Comment mettre en pratique cette politique ducative ?

II. La formation des jeunes par les mdias

Pourquoi former les jeunes par les mdias ? Comment former les jeunes par les mdias ? Mesurer la performance des mdias

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La formation des jeunes aux mdias

1 Pourquoi duquer aux mdias ?

Une proccupation rcente ? Des crans et une information omniprsents Un esprit critique qui nest pas inn Une pdagogie recentre sur llve Un atout pour linsertion professionnelle

Comment dfinir lducation aux mdias ?

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La formation des jeunes aux mdias

2- Comment duquer aux mdias ?

Quelle politique ducative est prconise ? Est-elle prise en compte ? (Clemi) Quelles sont les attentes des jeunes en terme de formation linformation ? Cette pdagogie a-t-elle un effet sur les jeunes en difficult ?

Quelles perspectives pour lducation aux mdias ?

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La formation des jeunes aux mdias

3- Quelques mises en situation

En classe : - Exprimentation de Marion - Learning by doing : lexemple du journalisme jeune Hors lcole : - Des initiatives citoyennes, comme le blog 2012 est vous ! - Decryptimages et lexposition Les images mentent
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Vos questions
Srie de questions sur le chat ou des participants

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La formation des jeunes par les mdias

1- Pourquoi former les jeunes par les mdias ? Questions : Pourquoi utiliser des supports numriques ? Est-ce un phnomne de socit ? Lefficacit est-elle prouve ? La motivation des jeunes est-elle plus importante ? Quelles sont les spcificits du public jeune ?

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La formation des jeunes par les mdias

2- Comment former les jeunes par les mdias ?
Questions : Quels outils sont utiliss ? Quels sont les facteurs clefs de succs pour la transmission du savoir par ces supports ?

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La formation des jeunes par les mdias

3- Mesurer la performance des mdias
Questions : Comment mesurer la motivation des apprenants ? Comment mesurer lefficacit des supports ? Les jeunes deviennent-ils acteurs ou restent-ils rcepteurs ? Quels retours dexprience ?

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Vos questions
Srie de questions sur le chat ou des participants

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Conclusion
Note sur lvolution de ces supports.

Retour sur limportance des mdias dans nos socits, den dtenir les codes et de savoir les utiliser.
Remerciements tous les acteurs de la visioconfrence

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