ANALISIS, BALANCE Y PERSPECTIVAS DE

DESARROLLO DE LA
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

METODO: ANALISIS FODA

 INTEGRANTES

 BADILLO MALDONADO LUISA

 CAJACURI ROJAS LILIANA
 JAVIER ALVA LEDA
 LLANOS VILLADOMMA ANNABELLA
 RUIZ BALVIN MARIBEL
 SINCHE RAMOS YOLANDA
 ELIZABETH
FODA de la Universidad Peruana
Los Andes
 FORTALEZAS:
 Autoridades y directivos con experiencia e identificación
institucional.
 Campus universitario propio en expansión.
 Currículo universitario integral con orientación hacia estándares
de acreditación.
 Posicionamiento institucional con pensiones de enseñanza
competitivas asociadas a la calidad de servicio y diferenciación.
 Diversificación de carreras profesionales con ofertas de
modalidades de educación presencial y educación a distancia,
en niveles de post grado y pre grado.
 Posicionamiento y liderazgo de Medicina Humana y otras
carreras profesionales.
 Filial Lima acreditada con posicionamiento en segmento con
alto potencial de crecimiento.
 Docentes con estudios de post grado concluidos.
 Universidad privada sin fines de lucro.
 Solidez financiera.
 DEBILIDADES:

 Escasa capacitación del personal administrativo.

 Limitados convenios nacionales a internacionales. Inadecuados
modelos de gestión con procedimientos administrativos y
académicos burocráticos. Escasa motivación a insatisfacción
laboral del personal docente y administrativo.
 Escasa producción bibliográfica de sus docentes.
 Investigación predominantemente bibliográfica y no utilitaria.
 Carencia de un sistema integrado de gerencia financiera.
 Débil cultura organizacional:
 Déficit presupuestario de unidades académicas y productivas.
Altos niveles de morosidad. Déficit de ambientes académicos y
escaso equipamiento de laboratorios, biblioteca; y aulas.
Insatisfacción estudiantil por servicios académicos recibidos.
 Limitada capacidad empresarial y de generación de recursos
financieros.
 Falta de vigencia y aplicación de planes estratégicos y otros
planes de gestión.

 OPORTUNIDADES:

 Crecimiento de la demanda do carreras profesionales.

 Organismos nacionales e internacionales con intereses
de establecer alianzas estratégicas.
 Proceso de regionalización y descentralización
 Condiciones naturales y ecológicas del Valle del Mantaro
y de la región.
 Vigencia del sistema nacional de evaluación y
acreditación de las instituciones a nivel superior
 Acceso a tecnologías de punta, internet, intranet,
desarrollo de tecnologías de información y comunicación
 Diversificación de ofertas de capacitación
 AMENAZAS:

 Fortalecimiento de universidades públicas y

privadas y masificación de su oferta.
 Formación secundaria y superior no
universitaria poca integrada a la educación
superior universitaria.
 Creciente oferta de formación pre y post grado
presencial y virtual por parte de universidades
nacionales y extranjeras.
 Aprobación de una nueva Ley Universitaria.
 Apertura de nuevas cameras profesionales y
nuevas universidades con financiamiento
nacional a internacional.
 Altos grados de rivalidad con universidades del
 ANALISIS Y BALANCE DEL FODA
DE LA UPLA
 Si bien es cierto
existen
autoridades y
directivos
identificados
también los hay
quienes no se
involucran.
Podemos señalar,
por ejemplo, que
aproximadamente
solo el 60% de
docentes ordinarios
se encuentran
 Se cuenta con campus universitario que ofrece
condiciones de desarrollo; sin embargo no
contamos con una infraestructura suficiente y
necesaria acorde con la demanda de los
estudiantes, falta optimizar la tecnología de
punta: internet, intranet y desarrollo de
tecnologías de información y comunicación que
sería muy beneficioso para la modalidad de
estudios a distancia, modalidad del futuro que
está ofreciendo nuestra universidad. 
 Se ha elaborado recientemente un currículo
universitario integral que responde a las
exigencias de la acreditación acorde a la exigencia
de evaluación y acreditación de la institución de
nivel superior.
 La UPLA si ha logrado un posicionamiento en
nuestra Región que asegura la permanencia a
 Existe diversificación de carreras
profesionales, maestrías y especialidades
en modalidad presencial y a distancia
que responde a las exigencia de la
modernidad, sin embargo se requiere
potenciar la tecnología especializada y
contar con recursos humanos
capacitados.
 La carrera profesional de medicina logró
en un momento posicionarse en nuestro
medio, significando una fortaleza con su
acreditación que debe mantenerse.
 La filial de Lima cuenta con el adecuado
posicionamiento y potencialidad de
crecimiento
 La UPLA posee docentes con estudios de
post-grado concluidos, mejorando de esta
forma la enseñanza - aprendizaje de
nuestros estudiantes, que actualmente
continúan especializándose en diferentes
áreas del saber científico.
 La institución se caracteriza por ser una
universidad privada sin fines de lucro que
posibilita el ascenso social de sus
 Escasa capacitación al personal administrativo,
inestabilidad laboral y rotación del personal a corto
plazo impide la continuidad de un trabajo eficiente.
 No se cuenta con convenios nacionales e internacionales
permanentes influyendo negativamente en la
capacitación del docente y el alumnado.
 La universidad todavía continúa empleando modelos de
gestión con procedimientos administrativos y
académicos burocráticos, que perjudican el desarrollo
integral de la institución.
 Existe escasa motivación e insatisfacción laboral del
personal docente y administrativo así como de
producción bibliográfica y de investigación debido a la
ausencia de políticas de incentivo y del reconocimiento
del trabajo y esfuerzo del personal docente contratado.
 Destaca la carencia de un sistema integrado de gerencia
financiera, déficit presupuestario de unidades
académicas y productivas unido a una débil cultura
organizacional .
 Altos niveles de morosidad por falta de cumplimiento
de las normas de pago establecidas .
 Se continúa con la escasez de ambientes académicos y
escaso equipamiento de laboratorio, aulas
especializadas y biblioteca virtual que genera
insatisfacción estudiantil.
 Documentos de gestión administrativa desfasados: MOF,
ROF y algunos casos inexistencia de tales documentos
como es la ausencia de un plan estratégico a largo plazo
que direccione las diversas actividades de la institución
 Existe discriminación al docente contratado tanto en
oportunidades de desarrollo profesional, económicas y
trato personal.
 
 PERPECTIVAS DE
DESARROLLO DE LA UPLA
 En cuanto al trabajo e identificación de autoridades,
directivos y personal ordinario debe estar sujeto a la
ratificación de acuerdo a la evaluación de los méritos
logrados, de lo contrario no sería ratificado ni personal
ordinario permanente
 Se debe contar con un plan estratégico que favorezca el
desarrollo sostenible teniendo en cuenta el crecimiento
de la comunidad universitaria que permita prever la
infraestructura y equipamiento de laboratorios
especializados, modernos y bibliotecas virtuales . Así
como en la creación de nuevas carreras del futuro.
 La Universidad Peruana Los Andes debe estar a la
vanguardia de la globalización. Recientemente los días
6 y 7 Abril se ha llevado a cabo, en Lima, un “CONGRESO
INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR: CARRERAS
DEL FUTURO”; en el que se ha puesto de manifiesto que
la mayoría de las universidades de Latino América
están más dedicadas a la formación de carreras
Profesionales de servicio haciendo falta carreras de
Producción, como por ejemplo Ing. Forestales,
Industrial, Minas, Agronomía, Zootecnia, administración
y carreras tecnológicas como: La Robótica, Cibernética,
 Continuar con una formación humanista, moral,
científica y técnica con visión empresarial sin
dejar de lado la proyección social y la
formación profesional.
 La UPLA debe trabajar hacia la acreditación
para ello se recomienda que las autoridades se
involucren y brinden las facilidades
económicas que demande este proceso
destinando un presupuesto especial. Así mismo
debe incrementar el número de docentes
ordinarios que trabajan a favor de la
acreditación.
 Establecer planes de publicidad y Marketing
con posicionamiento estratégico y aprovechar
la acreditación lograda por la Facultad de
Medicina Humana.
 La universidad en América Latina en un 97%
se dedica a la formación profesional y sólo un
3%, además de formar profesionales,
desarrolla conocimiento científico. Por ello la
UPLA debe convertirse en una institución
generadora de conocimientos científicos para
lo cual debe brindar apoyo al docente
investigador al margen de su condición laboral.
 Que la Proyección social debe estar dirigida hacia la
comunidad como una de sus misiones principales de la
Institución universitaria. Debe restringirse al máximo
hacia el interior de la universidad.
 La universidad Peruana Los Andes, debido a la amplia
cobertura estudiantil debe contar con tecnología de
punta en el manejo administrativo y académico haciendo
posible la optimización del servicio al estudiante y se
evite el caos en los procesos de matrículas, notas, cruce
de horarios y documentos administrativos.
 Redefinir el segmento de la población que hace uso de
los servicios de la universidad de UPLA debido a que se
tiene altos niveles de morosidad y destrucción de la
infraestructura que revelan los bajos niveles de cultura
del usuario.
 Diseñar estrategias de marketing para cada una de las
carreras profesionales.
 Trabajar los documentos de gestión administrativa en
todas las carreras profesionales que brinda la
universidad haciendo referencia especialmente a la
modalidad de educación semi presencial.
 La Universidad Peruana Los Andes debe involucrase
Gracias por su atención