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ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO

UNALE SUROCCIDENTE

AGENDA
FECHA: BARRANQUILLA ,FEBRERO 28-2012 HORA: 8:00 A.M. LUGAR : I.E.D. LA INMACULADA. PARTICIPANTES :EQUIPO UNALES SUPERVISOR@S DIRECTOR@S DE NUCLEO RECTOR@S

AGENDA
PROPOSITO Socializar las normas y procedimientos para la Administracin y el Desarrollo del Talento Humano Docente y cuyas aplicaciones permitan conocer la realidad institucional en busca del mejoramiento de la calidad.

METODOLOGIA
EXPOSICION. RONDA DE PREGUNTAS AL FINAL PARTICIPACIONES CON LA ELABORACION DE PREGUNTAS CON TIEMPO DE DOS MINUTOS.

ORDEN DEL DIA


Saludo e instalacin del evento. Oracin Reflexin. Administracin del talento humano Socializacin de la Resolucin 0001 y recorderis de normas vigentes. Resultado del diagnstico ao 2011. Debido proceso. Proposiciones y compromisos

REFLEXION
Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. La gente que cultiva sus sueos hasta que esos sueos se apoderan de su propia realidad. Me gusta la gente con capacidad para asumir las consecuencias de sus acciones, la gente que arriesga lo cierto por lo incierto, para ir detrs de un sueo, quien se permite huir de los consejos sensatos dejando las soluciones en manos de nuestro padre Dios.

LA GENTE QUE ME GUSTA


Me gusta la gente que es justa con su gente y consigo misma, la gente que agradece el nuevo da, las cosas buenas que existen en su vida, que vive cada hora con buen nimo, dando lo mejor de s, agradecido de estar vivo, de poder regalar sonrisas, de ofrecer sus manos y ayudar generosamente sin esperar nada a cambio.

LA GENTE QUE ME GUSTA


Me gusta la gente capaz de criticarme constructivamente y de frente, pero sin lastimarme ni herirme. La gente que tiene tacto. Me gusta la gente que posee sentido de la justicia. A estos los llamo mis amigos.

LA GENTE QUE ME GUSTA


Me gusta la gente que posee sentido de la justicia. A estos los llamo mis amigos. Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegra y la predica. La gente que mediante bromas nos ensea a concebir la vida con humor. La gente que nunca deja de ser aniada. Me gusta la gente que con su energa, contagia.

LA GENTE QUE ME GUSTA


Me gusta la gente sincera y franca, capaz de oponerse con argumentos razonables a las decisiones de cualquiera. Me gusta la gente fiel y persistente, que no desfallece cuando de alcanzar objetivos e ideas se trata. Me gusta la gente de criterio, la que no se avergenza en reconocer que se equivoc o que no sabe algo. La gente que, al recocer sus errores, se esfuerza genuinamente por no volver a cometerlos. La gente que lucha contra adversidades. Me gusta la gente que busca soluciones.

ADMINISTRACION Y GESTIN DEL TALENTO HUMANO


FEBRERO- 28-2012. UNALE SUR OCCIDENTE

REFLEXION
El secreto de su xito radica, simplemente, en el trato que las compaas dan a sus empleados

Fundador de Sony Corporation

Akio Morita

DINAMICA DE LAS ORGANIZACIONES

LA DINMICA DE LA ORGANIZACIN

Globalizacin, tecnologa, diversidad y tica. Gestin organizacional Diseo organizacional Cultura organizacional Inteligencia organizacional Conformacin Equipos Interaccin cultural Estructura de redes Liderazgo empresarial Solucin de conflictos Diferencias personalidad Generaciones Percepcin, atribucin, actitud y decisin Motivacin

EL EQUIPO

EL INDIVIDUO

ENTORNO GLOBAL

ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO


FUNCIN ADMINISTRATIVA ENCARGADA DE RECLUTAR, COLOCAR, CAPACITAR Y DESARROLLAR A LOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIN. ESTABLECE OBJETIVOS Y DEFINE ESTRATEGIAS Y POLTICAS, CON MIRAS A PRODUCIR EL MAYOR RENDIMIENTO DE UN PROCESO DENTRO DE LA ORGANIZACIN.

Administracin de Recursos Humanos (ARH)>El

proceso

Planificacin de los RH

Reclutamiento

Seleccin

ENTRENAMIENTO Capacitacin y desarrollo

Socializacin

Evaluacin del desempeo

ESTIMULOS

GESTIN DEL TALENTO HUMANO

ENFOQUE ESTRATGICO DE DIRECCIN CUYO QUE OBJETIVO ES OBTENER LA MXIMA CREACIN DE VALOR PARA LA ORGANIZACIN

Ayudar a la organizacin a alcanzar objetivos

Proporciona competitividad
Talento humano entrenado y motivado

Autorrealizacin y satisfaccin del empleado

Administrar el cambio Establecer polticas ticas y comportamiento socialmente responsables

IMPORTANCIA
La participacin activa del trabajador en la actualidad es de vital importancia, esto solo se puede lograr venciendo todos los paradigmas ,logrando el aprendizaje participativo. La gestin del Talento Humano debe permitir que la mayora de los seres humanos accedan a los conocimientos, tiempo atrs solo tenan acceso solo la gente de buena posicin econmica, esto ha cambiado por los adelantos tecnolgicos y ha permitido que nosotros estemos debido a la globalizacin en la constante de un mundo competitivo.

EVOLUCION EN LA GESTION DEL TALENTO HUMANO

Personas con actitud


CALIDAD Y MEJORA

Personas con informacin


NECESIDADES DEL CLIENTE

Personas expertas

Personas en evolucin

DIMENSIONES
Tener una misin personal. Estar orientado a resultados. Tener capacidad de autogestin. Dominar el trabajo de equipo. Tener la capacidad para hacer ajustes y gestionar el cambio. Contar con un nivel apropiado de retos.

MOTIVACIN
Las personas permanecen en las organizaciones porque en ellas encuentran: Satisfaccin a las necesidades comunes (solidaridad de grupo, identidad) Proximidad Atraccin Consecucin de objetivos funcionales Consecucin de objetivos gremiales Ingresos econmicos

CAPACITACIN Y DESARROLLO
Son todas las actividades realizadas para guiar, orientar e integrar a los empleados en el ambiente de trabajo Adiestramiento Capacitacin y desarrollo

Capacitacin interna Capacitacin externa

LIDERAZGO
Es la influencia que se puede ejercer sobre una colectividad El lder carismtico El lder tradicional El lder legal

Cuando hay liderazgo en una compaa, la competitividad de esta aumenta, ya que las relaciones entre quienes lideran y seguidores es ms fcil.

RELACIONES INTERNAS
CULTURA ORGANIZACIONAL TRABAJO EN EQUIPO CONFLICTO COMUNICACIN

Meditacin

Superacin Personal

Tolerancia

El Poder de La Palabra

Motivacin

Conoce su
Sirve con calidad personal

Satisface Necesidades

Comunicacin Productiva

Estilo participativo

Es visible

PERSPECTIVAS DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO

Nueva visin del ser humano

Estructuras organizacionales planas Organizacin sistmica Atencin a los clientes internos y externos

Flexibilidad
Proactivo Crear valor y agregar valor Trabajo en equipo Compromiso Innovacin Aumento de la participacin estratgica.

Aumento de las relaciones con los directivos de lnea.

PLANEACION ESTRATEGICA DE LA GESTIN DEL TALENTO HUMANO

Participacin Comunicacin Entorno

Planificacin

Bernal Oswaldo

IMPLEMENTACION SISTEMA DE GESTION POR COMPETENCIAS

HABILIDADES

CONOCIMIENTO

PLUS

PERSONA COMPETENTE

+
ACTITUD

LA ESTRATEGIA DE RRHH.
Contar con la gente correcta, en el lugar adecuado y en el momento oportuno.

CONCLUSIONES
La gestin del Talento Humano por competencias requiere romper con los actuales esquemas del sistema educativo y reformularlos de acuerdo a los nuevos paradigmas de la educacin por competencias. El administrador del talento humano debe ser una persona que promueva y facilite la creatividad, innovacin, trabajo en equipo, efectividad y sobre todo apoyo a la capacitacin de su personal en forma permanente. En ese sentido es necesario que el trabajador este comprometido en esa tarea que realmente es titnica dada la diversidad de factores que conlleva. Actualmente el hombre es ms valorado por sus conocimientos, aportes intelectuales y de talento en la consecucin de metas dentro de la organizacin.

CONCLUSIONES
Hacer sentir a los compaeros parte de la organizacin significa crear compromiso en ellos. Un personal comprometido valora primero las metas internas y las recompensas intrnsecas..

BIBLIOGRAFIA
1. IDALBERTO CHIAVENATO. Administracin de recursos Humanos. Edic. Popular 2001.
3. STEPHEN R. COVEY. Los siete hbitos de la gente altamente efectiva. Edit. Paidos. Mxico 1996.

ACOSO LABORAL( Ley 1010/06)


MALTRATO LABORAL

Acto de violencia contra integridad fsica o moral, libertad fsica o sexual. Expresin verbal injuriosa que lesione la moral. Todo Comportamiento que menoscabe la autoestima y la dignidad

PERSECUCIN LABORAL

Conductas que infieran el propsito de inducir la renuncia, mediante la descalificacin, carga excesiva, cambios de horarios, que puedan producir desmotivacin.

DISCRIMINACIN LABORAL

Todo trato diferenciado por razones de raza, gnero, origen familiar o nacional, religin, poltica o situacin social

ACOSO LABORAL( Ley 1010/06)


ENTORPECIMIENTO LABORAL DESPROTECCIN LABORAL

Acciones tendientes a obstaculizar el cumplimiento de la laboro retardarla Destruccin d e informacin, ocultamiento de documentos, correos, mensajes, etc

Toda conducta tendiente a poner en riesgo la integridad y seguridad del trabajador., mediante ordenes o asignacin de funciones sin el cumplimiento de requisitos.

INEQUIDAD LABORAL

Asignacin de funciones a menosprecio del trabajador.

CUMPLIMIENTO DE LA JORNADA LABORAL


DECRETO 1850 de 2002 Ministerio de Educacin Nacional Por el cual se reglamenta la organizacin de la jornada escolar y la jornada laboral de directivos docentes,

DECRETO 1737 DE 15 DE MAYO DE 2009. Ministerio de Hacienda y Crdito Pblico Por la cual se regulan aspectos del pago de la remuneracin a funcionarios pblicos

La remuneracin corresponde a servicios efectivamente prestados. El jefe inmediato debe reportar al jefe de personal la inasistencia a laboral del personal su cargo. Si no existe justificacin e descontaran los das sin perjuicio de la responsabilidad disciplinaria.

CUMPLIMIENTO DE LA JORNADA LABORAL


CIRCULAR 0013 de Marzo 16 de 2010.

Reporte por parte DEL RECTOR ante las UNALES Reporte de dentro de los 10 primeros das novedades de personal docente y de cada mes la concurrencia o Directivo Docente no a laboral del personal a su cargo, especificando das de Secretaria de Educacin de ausencia, justificaciones, etc
Barranquilla

DOCENTES AMENAZADOS DECRETO 1240 DE 3 DE MARZO DE 2010


Creacin y funciones del comit especial para la atencin de educadores estatales amenazados . Presentacin de solicitud
1.

2. Acciones inmediatas del la autoridad nominadora 3. Reconocimiento de la condicin provisional de amenazado.

Valoracin por parte de la Autoridad de polica del nivel de riesgo: ORDINARIO EXTRAORDINARIO EXTREMO

SALIDAS PEDAGGICAS
El E.E. deber informar a los padres con la debida antelacin sobre cada salida pedaggica y contar con su autorizacin por escrito. Reporte por parte del rector a la SED : Lugar Nmero de estudiantes Actividades a desarrollar Verificar Condiciones de salubridad y seguridad Verificar condiciones legales de transporte(autorizaciones, permios, revisiones tcnicas, etc)

Directiva Ministerial 08 del 12 de junio de 2009

SALIDAS PEDAGGICAS
El rector debe informar a la SED al inicio del ao escolar la programacin de salidas pedaggicas para que sta adquiera una pliza de responsabilidad en caso de accidentes, invalidez o muerte.

Directiva Ministerial No 30 deL 31 diciembre de 2009

RESOLUCION 6168 DEL 15 DE NOV /11 RESOLUCIN 0001 DE 2012:


OBLIGATORIEDAD EN EL CUMPLIMIENTO DE LA AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL

FECHAS LMITES: Del 24 de noviembre del 2011 al 27 de enero de 2012

TRASLADO DOCENTES DECRETO 520 DEL 17 FEBRERO DE 2010

EL M.E.N. FIJA ANUALMENTE CRONOGRAMA DE TRASLADOS

EL

CADA ENTIDAD TERRITORIAL EXPIDE EL REPORTE ANUAL DE VACANTES DEFINITIVAS POR ESTABLECIMIENTO E DUCATIVO. ACTO ADMINISTRATIVO POR PARTE DE LA ENTIDAD TERRITORIAL DE LA CONVOCATORIA AL PROCESO ORDINARIO DE TRASLADO.

DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA POR PARTE DE LA ENTIDAD TERRITORIAL POR UN PERODO MNIMO DE 15 DAS.

TRASLADO DOCENTES DECRETO 520 DEL 17 FEBRERO DE 2010

ADOPCIN DE DECISIONES UNA VEZ CUMPLIDAS LAS ETAPAS DEL CRONOGRAMA CRITERIOS DE INSCRIPCIN :
1. Tres aos de permanencia 2.Postulacin a vacantes del mismo perfil y nivel acadmico

TRASLADO DOCENTES DECRETO 520 DEL 17 FEBRERO DE 2010

CRITERIOS DE DECISIN:
1.Obtencin de reconocimientos, estmulos por la gestin pedaggica. premios o

2.Mayor tiempo de permanencia en el establecimiento educativo en el cual se encuentra prestando el servicio docente o directivo docente el aspirante. 3.Necesidad de reubicacin laboral del docente o directivo docente a otro municipio, por razones de salud de su cnyuge o compaero (a) permanente, o hijos dependientes, de conformidad con la ley.

TRASLADOS NO SUJETOS AL PROCESO ORDINARIO DE TRASLADOS


NECESIDAD DEL SERVICIO RAZONES DE SEGURIDAD

RAZONES DE SALUD

NECESIDAD DE RESOLVER UN CONFLICTO

PROCEDIMIENTO HORAS EXTRAS PERSONAL DOCENTE 2012 CIRCULAR No 003 DEL 1 DE FEBRERO / 2012

DIURNAS PERMANENTES

Horas extras que se autorizan para suplir necesidades de docentes para completar la planta viabilizada.

RADICAR SOLICITUD ANEXANDO:


1.Horas extras requeridas especificando (cantidad, nivel, rea, jornada).

2.Certificacin de la planta docente.


3.Actualizacin d e la planta en el Software Everest

PROCEDIMIENTO HORAS EXTRAS PERSONAL DOCENTE 2012 CIRCULAR No 003 DEL 1 DE FEBRERO / 2012

DIURNAS POR NOVEDADES

Corresponden a incapacidades y Licencias No remuneradas que No puedan ser cubiertas mediante nombramiento provisional.(menores a 30 dias)

RADICAR SOLICITUD ANEXANDO:


1.Horas extras requeridas especificando (cantidad, nivel, rea, jornada).

2.Copia de la incapacidad mdica

PROCEDIMIENTO HORAS EXTRAS PERSONAL DOCENTE 2012 CIRCULAR No 003 DEL 1 DE FEBRERO / 2012

NOCTURNAS Y GRUPOS JUVENILES

Horas extras que se autorizan para la atencin a este tipo de poblacin estudiantil.

RADICAR SOLICITUD ANEXANDO:


1.Horas extras requeridas especificando (cantidad, nivel, rea, jornada).

2. Copia de la Licencia de Funcionamiento de la Jornada Nocturna.

APROBACIN DE HORAS EXTRAS


La oficina de Gestin Administrativa revisa y aprueba la solicitud. HORAS (Dec3020/02) EXTRAS De no requerirse Horas Extras PERMANEN se notificar al rector con la TES Y correspondiente justificacin. GRUPOS Entrega de formato firmado de JUVENILES autorizacin.

APROBACIN DE HORAS EXTRAS


Se otorgaran el nmero de horas extras que reponga el faltante por la incapacidad HORAS o novedad presentada. EXTRAS DIURNAS De no requerirse Horas Extras se notificar al rector POR con la correspondiente NOVEDADES justificacin. Entrega de formato firmado de autorizacin.

LIQUIDACIN Y PAGO DE HORAS EXTRAS


UNA VEZ AUTORIZADAS , EL REPORTE DE LAS HORAS EXTRAS CAUSADAS, SE HAR A TRAVS DEL SOFTWARE EVEREST POR PARTE DE LSO RECTORES . EL COORDINADOR ES EL ENCARGADO DE INGRESAR LAS HORAS EXTRAS CAUSADAS. (previa capacitacin). EL RECTOR INGRESA AL SISTEMA Y APRUEBA LA INFORMACIN. LA SECRETARIA EXPORTAR ESTA INFORMACIN LOS 5 PRIMEROS DIAS DE CADA MES. PARA EFECTOS DE PAGO

Los Docentes y Directivos no se pueden separar del cargo cuando soliciten Licencia Ordinaria, Comisin de estudios, Traslados o presenten renuncia, hasta tanto se les notifique del Acto Administrativo . Los rectores no podrn poner docentes , ni Directivos Docentes a disposicin , solo deben informar al Despacho la NO necesidad del recurso humano y es Discrecional de la SED estos traslados por necesidad del servicio.

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD
INGRESO INSTITUCIONAL

FECHA 2012

AUTOEVALUACIN 24 NOVIEMBRE /11 AL 27 ENERO /12

INGRESO DEL P.M.I AL S.G.E.


EJECUCIN DEL P.M.I PRIMER SEGUIMIENTO

1 DE FEBRERO-31 DE MARZO
2 DE ABRIL -15 DE JUNIO 31 DE MARZO-15 DE JUNIO

SEGUNDO SEGUIMIENTO
TERCER SEGUIMIENTO PLANEACIN SALIDAS PEDAGGICAS ACTUALIZACIN DEL P.E.I. RESIGNIFICACIN DEL P.E.I. (N.E.E.)

30 DE JULIO-28 DE SEPTIEMBRE
1 DE OCTUBRE-30 DE NOVIEMBRE HASTA EL 9 DE MARZO 2 DE ABRIL-15 JUNIO 28 DE MAYO 14 DE SEPTIEMBRE

La personalidad del gerente se ve reflejada en la calidad del talento humano a su cargo.