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ALMA MATER UNICA UU.AA. DE PREGRADO SE FORMAN DD. Y CC. CC. PARA OO.

CREA UN SENTIMIENTO DE PERTENCIA

ESTANCAMIENTO CRECIMIENTO DE EFECTIVOS NO PLAN ESTRATEGICO

ANTECEDENTES MARCO ESTRATEGICO

MARCO REFERENCIAL

DIAGNOSTICO
CONTEXTO
OPORTUNIDADES AMENAZAS REALIDAD INTERNA FORTALEZAS DEBILIDADES

DECISIONES ESTRATEGICAS
OBJ. ESTRATEGICOS

MATRIZ DEL CUADRO DE MANDO INTEGRAL

D.S. del 26 de febrero de 1937 Escuela Nacional de Policas y Carabineros.

ANAPOL

27 de junio de 1955, D.S . 4103 Academia de Carabineros y Policas.

R.M. 408/06 el 28 de noviembre de 2006, UNIPOL

1963 D.S. 06338, se aprob el Reglamento orgnico, Reglamento Interno, de Disciplina y el Plan de Enseanza

OPOTUNIDADES

AMENAZAS

nica Unidad Acadmica

Creacin de unidades acadmicas similares.

Presupuesto TGN

Ingerencia Poltica todo el proceso

Presin de componentes de la Institucin

Excesiva demanda de postulantes

OPOTUNIDADES

AMENAZAS

Exigencia para permanente actualizacin.

Delito crece in ritmo superior a la actualizacin.

Condiciona a una mejor seleccin de postulantes.

Infiltracin de miembros de org. crim.

Exige permanente calificacin de RR.HH.

Ingreso de personas con antecedentes

OPOTUNIDADES

AMENAZAS

OO. con excelente formacin es un agente de cambio.

Demanda de ingreso por razones de seguridad laboral.

Se condiciona a tener una conciencia de servicio y entrega

Insuficiente presupuesto TGN

Posicin elevada de algunos aspirantes.

OPOTUNIDADES

AMENAZAS

Acceso a Becas

Abandono de OO. formados en el extranjero.

Apoyo Org. Internacionales de cooperacin.

Globalizacin de la crimianlidad por encima de la preparacin de los futuros OO

Convenios e Intercambio estudiantes

OPOTUNIDADES

AMENAZAS

Acceso de cadetes a tecnoligia de la comunicacin.

Facilidad de obtener informacin disminuye iniciativas

Acceso a Internet.

Experiencia adquirida en 72 aos

Prevaleca materias jurdicas Continua sistema conductivista Restricciones en aulas

nica unidad Acadmica

Formacin integral

Sistema de evaluaciones crea reclamos permanentes Disparidad en conocimientos previos

Posibilidad de homologacin sistema universitario Transversalizacion de DD.HH y Genero

Inexistencia de reglamento de practicas.

nica unidad Acadmica de instruccin policial

Inexistencia de Planes de Instruccin actualizados y sostenibles.


Falta de equilibrio instruccin militar -. Instruccin policial.

Instruccin crea sentimientos de identidad y sentimiento de pertenencia.

Inexistencia de reas de instruccin

Inexistencia de Manuales y PON Iniciativas individuales no incorporadas a los planes instruccin. Falta de interaccin teora- practica en rea de investigacin e inteligencia

Cantidad cadetes permite seleccin de deportistas.

Escasas rea deportivas

Carencia de Manuales

Inexistencia Planes de Acondicionamiento Fsico.

Permanente seleccin de docentes


OO. instructores a tiempo completo.

Docentes baja remuneracin econmica y escasos medios


No proporcionalidad Cadetesdocentes instructores. Perdida autoridad de docentes. Elevado numero de ingresos sin cumplimiento de requisitos Ausencia vocacional ndices de indisciplina

Edad apropiada de cadetes

Dedicacin exclusiva a la formacin

Inclusin de genero, raza, religin, etc.

Falta de personal con conocimientos en pedagoga.

Infraestructura sobrecargada

Ubicacin geogrfica
Falta de reas deportivas, de instruccin y de servicio en Gral.

Predios de la ANAPOL de propiedad de la Pol. Bol.

Falta de aulas acorde a exigencias pedaggicas. Falta de mantenimiento infraestructura actual.

Polgono virtual

Imposibilidad de expansin.

Inexistencia de equipo policial de entrenamiento


Carencia de medios tecnolgicos de investigacin

Inexistencia reas prediseadas de entrenamiento op. Especiales.


Biblioteca obsoleta

Estructura organizacional consolidada

No se tiene base de datos de historial acadmico.

Manual de funciones.

Incumplimiento de procedimiento disciplinarios.

Reglamento interno, Disciplina, Acadmico A travs de convenios se benfica con fortalecimiento institucional

La ANAPOL se constituye en una facultad policial especializada, con elevada calidad acadmica, excelencia profesional con recursos adecuados, acorde al avance de la ciencia policial, formadora de lderes, sustentada en slidos valores ticosmorales y conocimiento de derechos humanos, que responde a exigencias de la dinmica social.

La ANAPOL es una unidad acadmica de la Universidad Policial responsable de la formacin profesional de oficiales de la Polica a nivel Licenciatura en reas de la ciencia policial, para alcanzar los objetivos institucionales y responder a las exigencias de la sociedad.

en los resultados por objetivos

en la correcta utilizacin de los recursos disponibles

Integracin de la ANAPOL en el espacio de la Educacin Superior, buscando la excelencia Acadmica, a travs del proceso de enseanzaaprendizaje en la lnea del constructivismo.

Fortalecer la oferta acadmica existente y solicitar la implantacin de una nueva curricula acadmica, incorporando el sistema de aprendizaje constructivista.

Reformular las normas internas de evaluacin acadmica

Normar los cursos pre facultativos

Desarrollar habilidades y destrezas individuales y colectivas, para asumir la lucha contra el delito con el menor grado de dificultad, mediante el modelo conductista

Establecer un Plan de Instruccin Policial, sostenible en el tiempo, estandarizado en procedimientos y acorde a las exigencias sociales y desarrollo delincuencial Elaboracin de Manuales y Procedimientos Operativos Normales (PON ) para el entrenamiento de ejercicios tcticos policiales. Reglamentar y respaldar las iniciativas individuales en destrezas policiales innovadoras, a efecto de incorporar en los planes de entrenamiento.

Capacitar a las Damas y Caballeros Cadetes para cumplir con las exigencias fsicas propias de labor policial y crear una cultura de mantenerse en ptimas condiciones fsicas

Desarrollar alianzas estratgicas con instituciones deportivas.

Sistematizar las normas sobre la prctica de disciplinas deportivas y de acondicionamiento fsico

ACOND. FISICO

La mejora e impulso de la oferta acadmica y de la actividad docente, logrando que la ANAPOL, se distinga por la calidad y nivel de sus recursos humanos tanto de Docentes, Instructores y Cadetes Gestionar el incremento cualicuantitativo

Gestionar mejores niveles salariales

DOCENTES OO. INSTRUC. INSTR. ACOND.

Reglamentar seleccin de Oficiales instructores

Impulsar la actualizacin pedaggica de los docentes

La mejora e impulso de la oferta acadmica y de la actividad docente, logrando que la ANAPOL, se distinga por la calidad y nivel de sus recursos humanos tanto de Docentes, Instructores y Cadetes
Reformular los parmetros de evaluacin para la seleccin de postulantes

Reformular y reajustar el sistema de evaluacin

DAMAS Y CABALLEROS CADETES

Transparentar el proceso de reclutamiento

Reformar y fortalecer la norma disciplinaria interna

La mejora e impulso de la oferta acadmica y de la actividad docente, logrando que la ANAPOL, se distinga por la calidad y nivel de sus recursos humanos tanto de Docentes, Instructores y Cadetes

PERSONAL ADMINISTRATIVO

Seleccionar al personal administrativo de acuerdo a las exigencias propias del rea de su responsabilidad.

La adecuacin y mejora de la infraestructura y servicios para el ptimo desarrollo de la formacin profesional y labor de la docencia.

Equipar la nueva infraestructura acorde al nmero de cadetes y necesidades.


Refaccionar, acondicionar y adaptar la infraestructura existente de acuerdo a las necesidades y exigencias del sistema educativo.

Reforzar las diferentes reas reentrenamiento y formacin acadmica con equipo y medios tcnicos de apoyo.
Reforzar las diferentes reas reentrenamiento y formacin acadmica con equipo y medios tcnicos de apoyo.

La mejora de las relaciones internas, la potenciacin de la proyeccin externa de la ANAPOL y el impulso de una imagen corporativa, mediante la bsqueda de la eficiencia y la eficacia en la gestin organizacional.

Mejorar y ampliar el sistema de base de datos digitalizado para el historial acadmico individualizado y seguimiento de aplicacin de la malla curricular.

Fortalecer los mecanismos de control en los procesos disciplinarios desde la UNIPOL.

Actualizar y completar los Manuales de Organizacin, funciones, procedimientos y procesos, de acuerdo al ordenamiento jurdico

MATRIZ DEL CUADRO DE MANDO INTEGRAL AREA ACADEMICA METAS


OBJ. ESTRATEGICOS

ACTIVIDADES
2013 2014

INDICADORES
2010 2011 2012

ACTIVIDADES Evaluacion y analisis dela actual curricula academica de la ANAPOL

RESPONSABLES

PLAZO 1er. TRIM.

100%

UNIPOL

100%

Organizar un equipo multidisciplinario, dependiente de la UNIPOL.Integrado por profesionales en: pedagoga, policas con experiencia en la do e e instructores y expertos en diseo curricular

UNIPOL

2do. TRIM

Fortalecer la oferta acadmica existente y solicitar la implantacin de una nueva currila academia acorde a las exigencias propias de la profesin policial buscando revalorizar las materias de la ciencia policial e incorporando el sistema de aprendizaje constructivista.

100%
Nueva Curricula, diseada y aprobada

Primera evaluacin del documento, se incorpora aportes externos, buscando que el proceso de enseanza y aprendizaje planteado sea por objetivos por cursos.

UNIPOL

3er. TRIM

100% 100%

Ajustes y aprobacin del documento final Aprobacin de la Nueva curricula

UNIPOL UNIPOL

3er. TRIM 4to. TRIM

25%

50%

75%

Aplicacin de la nueva curricula acadmica 100 con arreglo a los plazos % previstos

ANAPOL

Los objetivos estratgicos propuestos se adecuan a la situacin identificada en el entorno y al interior de la ANAPOL, en funcin a las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades.

los objetivos estratgicos pueden ser implementados en la realidad en funcin a los recursos disponibles y obtenibles.

Nivel de aceptacin de los objetivos estratgicos .Principal resistencia al cambio acostumbrado al simple cumplimiento de lo mnimo requerido, a la rutina de lo tradicionalmente establecido y a la comodidad

CONSISTENCIA

FACTIBILIDAD

ACEPTABILIDAD

PRESUPUESTO INCREMENTAL DEMANDA TOMA DE DECISIONES ESTRATEGICAS REQUIERE SOPORTE PRESUPUESTARIO ADICIONAL

EL PRESUPUESTO INCREMENTAL QUE DEMANDA EL PLAN ESTRATGICO PROPUESTO ALCANZA AL MONTO DE BS 1.370.000.00.

Aproximacin la realidad, al marco conceptual y la identificacin de elementos fundamentales para la obtencin del marco estratgico. Objetivos estratgicos de acuerdo a reas exclusivas de la ANAPOL Decisiones estratgicas s conexas y responden a un todo orgnico. Los principales objetivos tienen finalidad cualitativa, que requiere de personal experto. En infraestructura es urgente e importante la asignacin de recursos para la modernizacin del actual edifico y el equipamiento del nuevo.

La ANAPOL no cuenta con fuerzas competitivas de otras entidades formativas, sino con la exigencia del entorno de excelencia, eficacia y eficiencia.
Se realiza un anlisis de coherencia basado en los criterios de consistencia, factibilidad y aceptabilidad. Presupuesto propuesto de acuerdo al principio incremental.

ES IMPERATIVO LA PUESTA EN EJECUCION DE UN PLAN ESTRATEGICO

SOPORTE ADICIONAL

NUEVA CURRICULA

PROGNOSIS

CUAL SERIA LA VISION DE LA ANAPOL SI NO TOMAMOS DECISIONES ESTRATEGICAS?


ACADEMICA MEDIOCRE INADECUADOS

RR.HH
INFR. EQU. ORG. PROC. INTER Y FORT

VISION
INSTRUCCION

TRADICIONALISTA

NO DESEADA

INSUFICIENTE

ACOND. FIS.

SIN METODO

DESFASADA

ESCUELA DE INVESTIGACIONES DE CHILE Ubicacin: Av. Los Pajaritos 5783, Estacin Central, Santiago, Chile Superficie: 41.152 m Ao construccin: 1998/99 Mandante: M.O.P.