USEMOS LOS MATERIALES PARA DEJAR ...

EN NUESTROS

ESTUDIANTES

Materiales oportunos y bien utilizados, aprendizajes logrados para promover el uso pedaggico de los recursos y materiales educativos distribuidos a las II.EE. pblicos y Programas no escolarizados de Inicial que permitan reforzar y mejorar los aprendizajes de los nios, nias y adolescentes.

IMPORTANCIA DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS EN LA ENSEANZA APRENDIZAJE

Contribuye a un entorno donde los estudiantes acceden a los materiales, cuya cercana y utilizacin los lleva a familiarizarse con las diversas formas de utilizacin. Permite que el profesor o profesora ofrezcan situaciones de aprendizaje entretenidas y significativas para los estudiantes, dado su carcter ldico y vinculado con su mundo natural. Contribuye a la participacin activa y autnoma de los estudiantes en sus propios procesos de aprendizaje, dado que los desafa a plantearse interrogantes, a hacer descubrimientos, a crear y anticipar situaciones, a efectuar nuevas exploraciones y abstracciones. Estimula la interaccin entre ellos y el desarrollo de habilidades sociales como establecer acuerdos para el funcionamiento cooperativo, escuchar al otro, respetar turnos, compartir, integrar puntos de vista, tomar decisiones, saber ganar y perder, etc.

ALGUNOS REQUISITOS A TENER EN CUENTA

Para que la utilizacin de los materiales didcticos cumpla con los objetivos que se le asigna, es necesario considerar ciertas condiciones o requisitos. Estos se refieren principalmente a las necesidades de: 1 . Mantener en forma permanente los materiales didcticos en la sala de clases, al alcance de los nios. As, ellos podrn servir como un efectivo apoyo al aprendizaje y desarrollo del lenguaje oral y escrito y del razonamiento matemtico, y no slo como una situacin aislada de entretenimiento.

2. Utilizar los materiales diariamente. Es preferible encontrar en la sala de clases un juego ajado por el uso de los nios y nias, que encontrarlo en una caja nueva y guardada en las oficinas de la escuela. 3. No olvidar que estos recursos son, ante todo, un soporte para que los alumnos aprendan divirtindose; la conversacin, la risa y el humor son situaciones normales y deseables en la sala de clases durante su utilizacin. 4. Aprovechar estas ocasiones para favorecer la interaccin entre los alumnos y para desarrollar su autonoma, invitndolos a ser animadores de las actividades, a leer independiente y comprensivamente las instrucciones, a ponerse de acuerdo sobre sus reglas, a explicrselas a otros, a indagar en la bsqueda de soluciones, a fundamentar en caso de desacuerdos, a crear nuevas formas de utilizacin. 5. Favorecer el ejercicio de la autonoma de los nios, estimulndolos sistemticamente a hacerse responsables de la mantencin y cuidado del material. 6. Disponer de un lugar destinado especialmente a guardar los materiales, que pueda ser administrado por los estudiantes o por un adulto. Elaborar un fichero de registro de la existencia y el prstamo de los materiales. Designar un encargado.

TIPOS DE MATERIALES EDUCATIVOS

Materiales impresos

Comprende libros de la reas curriculares, cuadernos de trabajo, lminas, planisferios, entre otros.

Materiales concretos y manipulativos

Materiales audiovisuales y digitales

QU INFERENCIAS PUEDE DEDUCIR DE LAS SIGUIENTES REPRESENTACVIONES?

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El uso y cuidado de los materiales educativos en los estudiantes y Padres de Familia

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