Centros Novas Oportunidades Misso, Papis e Funes

Validao de aprendizagens formais (escolares e profissionais) no contexto dos processos RVCC

Agncia Nacional para a Qualificao, I.P.

2009

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Para que serve?

Para nada se os Centros Novas Oportunidades trabalharem de forma adequada a matriz conceptual e metodolgica do processo RVCC Validar o que j se adquiriu pela via formal, no formal e informal.

Para distinguir e orientar processos distintos de RVCC em funo das caractersticas dos candidatos
Princpio da individualizao e da singularizao do processo RVCC

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Porque foi concebida?

Um nmero significativo de Centros Novas Oportunidades no aplicam os princpios da individualizao e da singularizao do processo RVCC fazendo com que todos os candidatos percorram exactamente da mesma forma todo o percurso de reconhecimento de competncias Em processo de RVCC os candidatos tm direito a que as suas aprendizagens adquiridas nos vrios contextos (formais, no formais e informais) sejam tidas em conta, orientando deste modo o desenvolvimento do seu processo RVCC

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Como se formaliza?

Atravs da interveno do profissional RVCC e dos formadores que verificam a correspondncia entre os certificados e o respectivo referencial de competnciaschave Solicitando toda a informao adicional considerada necessria

Elaborao de um documento que fundamente e justifique a proposta de validao

Definio de percursos de reconhecimento ajustados a cada situao Construo de Porteflios Reflexivos de Aprendizagens

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Um exemplo

Um candidato com o 9 ano Um candidato com o 10 ano completo e frequncia 11 ano e aproveitamento em algumas disciplinas Um candidato com um curso de formao profissional de nvel 3

Todos foram encaminhados para processo RVCC de nvel secundrio

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Um exemplo

1. Passo
As primeiras sesses de reconhecimento compreender o indivduo e o seu percurso

devem

permitir

conhecer

(Entrevista individual aprofundada, anlise documental, CV, diplomas, certificados e outros documentos) Para os dois candidatos que apresentam aprendizagens formais realizadas deve ser recolhida toda a informao necessria para se organizar a sesso de validao

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Um exemplo

2. Passo A equipa analisa os documentos verificando se existe correspondncia entre os contedos de aprendizagem identificados em cada certificado e as competncias que integram o referencial de competncias-chave de nvel secundrio. Elaborao de um documento que justifique e fundamente as propostas de validao de competncias

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Um exemplo

3. Passo Construo do Porteflio Reflexivo de Aprendizagens tendo em conta os documentos apresentados e a pr-validao realizada atravs da aplicao das metodologias recomendadas (mtodo autobiogrfico, balano de competncias) O PRA deve demonstrar que o candidato detm pelo menos 44 competncias no conjunto das 88 do Referencial de competncias-chave de nvel secundrio, com o grau de exigncia constante do documento e das orientaes da ANQ

Validao de Aprendizagens Formais

Validao de Aprendizagens Formais

Um exemplo

Resultado Os trs PRA construdos sero individualizados e distintos Desenvolvidos a partir da histria de vida de cada candidato Contendo o documento elaborado pela equipa tcnico-pedaggica que justifica e fundamente as validaes efectuadas, bem como uma reflexo feita pelo candidato sobre a ligao das aprendizagens formais validadas por via dos certificados, com o referencial de competncias-chave, e contextualizada na sua experincia de vida

O processo mantm a sua matriz metodolgica