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Estudio del mundo del nio

Introduccin a Crecimiento y Desarrollo Humano

Capitulo 1 Psicologa del Desarrollo; de la infancia a la adolescencia


(9na Ed) Papalia & Wenkos EDFU 3001 http://cbellido.caribe.pageout.net Dra. Canny Bellido

Divisin en 6 grupos de 5 a 6
Leer las instrucciones del trabajo en grupo del prontuario. (3 min) Repartir los roles Establecer Acuerdos de Trabajo Colaborativo. Contestar las preguntas en grupo (5 minutos) Compartir respuestas con todo el grupo

Preguntas Guas
1. Qu es el desarrollo infantil y cmo ha evolucionado en su estudio? 2. Cules son puntos fundamentales en los que ahora existe un consenso con respecto al desarrollo humano? 3. Qu estudian los cientficos del desarrollo? Cmo lo hacen? 4. Cules son los tres aspectos principales del estudio del desarrollo humano y cinco perodos del desarrollo infantil? 5. Qu tipo de influencia hacen que un nio sea diferente a otro?

Preguntas Guas
1. Qu es el desarrollo infantil y cmo ha evolucionado en su estudio?

Cmo evolucion el estudio del

desarrollo

Enfoques iniciales Perspectivas histricas sobre el desarrollo del nio.

Phiplippe Aris (1962) Deca que David Elkin (1988) y Linda Pollock antes del S. 17 los nios se (19983) Planteban que siempre se perciban como adultos en han percibido cualitativamente miniatura (no eran vistos de forma diferentes a los nios cualitativamente disitinta a los Reconocimiento de naturaleza adultos) especial de los nios en la Biblia y
Largas horas de jornadas de trabajo Trato cruel de parte de los adultos Los vestan igual que a los adultos Altos ndices de mortalidad infantil
Sus fuentes: Documentos y pinturas de poca

obras de griegos y romanos Amor y trato cuidadoso en las relaciones paterno-filiales Autobiografas, diarios y litratura desde esa poca hasta el presente Los padres consideraban la crianza como uno de los retos ms importantes de la vida

El estudio del desarrollo infantil: antes y ahora Primeros modelos: Biografas de bebs S. 18
Anecdticos y especulativos (1787 en Alemania) Darwin crey que se poda comprender mejor a los seres humanos estudiando sus orgenes, como especie e individualmente por lo que estudio el desarrollo de sus hijos sistemticamente
(1877 luego se publicaron como 30 biografas de bebes)

El estudio del desarrollo infantil: antes y ahora


Tendencias importantes S. 19 que prepararon el camino para el estudio cientfico del desarrollo
Debate de naturaleza vs. crianza El descubrimiento de los grmenes y la inmunizacin sobrevivieron mas nios Leyes contra el Child Labor mas tiempo en la escuela y maestros se preocupan mas por los necesidades del desarrollo de los nios

historyplace.com

El estudio del desarrollo infantil: antes y ahora


Estudio del periodo de la vida Estudios longitudinales
Stanford Studies of Gifted Children comenzado en 1921 sigue a
los sujetos hasta la vejez

Fels Research Institute Study, Berkely Growth and Guidance Studies y el Oakland Adolescent Growth Study, han proporcionado mucha informacin a largo plazo. Nuevas fronteras Preguntas, mtodos, y explicaciones propuestas ms sofisticadas que antes Instrumentos ms sensibles (movimiento ocular y facial de los bebes) No hay diferencia entre investigacin bsica (bsqueda intelectual) e investigacin aplicada (problemas prcticos)

Pioneros en el estudio del nio

John Locke 1623-1704

Jean Jacques Rosseau 1712-1778

Charles Darwin 1809-1882

Stanley G. Hall 1844-1924

1861-1934

John Dewey 1859-1952

Alfred Binet 1857-1911

Maria Montessori 1870-1952

Preguntas Guas
2. Cules son puntos fundamentales en los que ahora existe un consenso con respecto al desarrollo humano?

Surge un consenso
1. 2. 3. Todas las reas del desarrollo estn interrelacionadas. El desarrollo normal incluye un amplio rango de diferencias individuales. Los nios ayudan a moldear su propio desarrollo e influyen en las respuestas que los otros tienen hacia ellos.

4.
5.

Los contextos histricos y culturales tienen una fuerte influencia en el desarrollo.


La experiencia temprana es importante, pero los nios pueden tener una capacidad de recuperacin sorprendente. El desarrollo en la niez esta conectado con el desarrollo del resto de la vida

6.

Preguntas Guas
3. Qu estudian los cientficos del desarrollo? Cmo lo hacen?

El estudio del desarrollo infantil: conceptos bsicos


Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad Cambios cuantitativos en nmero o cantidad Cambios cualitativos cambio en el tipo, estructura u organizacin

Identifica que tipo de cambio es:


Estatura/ comunicacin balbuceo a comunicacin telegrfica / palabras en el vocabulario / peso / etapa sensoriomotriz a etapa preoperacional

El estudio del desarrollo infantil: conceptos bsicos


Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad La mayora de las personas muestran estabilidad en la personalidad y la conducta a travs de la vida

Piensa / pareja / comparte Puedes dar ejemplos de estos aspectos que demuestran estabilidad?

Preguntas Guas
4. Cules son los tres aspectos principales del estudio del desarrollo humano y los cinco perodos del desarrollo infantil?

reas del Desarollo


Fsico

Psicosocial

Cognoscitivo

Periodos del desarrollo


Prenatal Concepcin al nacimiento

Infancia y primeros pasos Nacimiento a los 3 Niez temprana Niez intermedia 3 a 6 aos 6 a 11 aos

Adolescencia

11 hasta aproximadamente los 20 aos

Preguntas Guas
5. Qu tipo de influencia hacen que un nio sea diferente a otro?

Factores que influencian el desarrollo humano


cultura madurez

etnia

herencia

familia estatus socio econmico

ambiente

Influencias sobre el desarrollo


Diferencias individuales
Cuantitativas y cualitativas Contexto de vida Personalidad

Herencia caractersticas innatas Ambiente toda experiencia, no heredada Maduracin manifestacin de una secuencia natural de cambios fsicos, incluyendo la preparacion para manejar habilidades nuevas.

Pincipales influencias del contexto


La familia Nivel socioeconmico y el vecindario Cultura y raza / grupo tnico Contexto histrico

Pincipales influencias del contexto


Influencias

Normativas
Un grupo las experimenta de modo similar (cohorte) Pueden ser determinadas por la edad (pubertad), o por la historia (guerras)

No normativas
Eventos poco comunes de gran impacto en la vida del individuo (muerte de un padre, ganarse la Loto)

Momentos de las influencias: Periodos crticos o sensibles


Periodo crtico: momento especfico en el que un suceso dado o su ausencia tiene un impacto especfico en el desarrollo
Ej: rayos X, tomar ciertos medicamentos o contraer enfermedades durante el embarazo, la magnitud del el dao al feto depender del momento en que ocurre

Plasticidad : modificabiblidad del desempeo Periodos sensibles: tiempos en el desarrollo en los que el nio es particularmente responsivo a determinado tipos de experiencias.

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