Taller Para Padres

Lic. Juan Chairez Jimnez Lic. Glenda L. Escandn Siqueiros

Que es la cultura de la legalidad?

Creencia compartida de que cada persona tiene la responsabilidad individual de apoyar y fortalecer el Estado de Derecho porque ste ofrece los mejores medios para asegurar sus derechos.

Es tambin conjunto de creencias, valores, normas y acciones que promueven que la poblacin crea en el estado de derecho.

Pero.. Que es el estado de derecho?

Como le ayuda al adolescente esta materia?

La educacin en Cultura de la Legalidad pretende ayudar al estudiante a convertirse en un ser informado, convencido y competente del estado de derecho.
Metas basadas conocimientos en

Metas basadas actitudes

Metas basadas habilidades

en
en

Darle bases al alumno para que crezca con un estado de concientizacin de lo que puede realizar como individuo y ser social.

Temas Y Subtemas
Tema: 1 Me reconozco como persona, digna y con identidad. 1.1 Soy un adolescente. 1.2 Mi autoestima: me valoro, me acepto y me respeto. 1.3 Mis intereses y actitudes como adolescente. Tema:2 Me reconozco como un ser social. 2.1 Soy adolescente, vivo en sociedad y soy un ser social. 2.2 Normas, reglas y costumbres que regulan mi entorno social. 2.3 Resolucin no violenta de conflictos, un medio para la convivencia armnica.

En este bloque se pretende abordar la importancia que tiene el desarrollo personal del adolecente, haciendo nfasis en el fortalecimiento de su identidad y en el conocimiento de si mismo.

Tem a: 1 Me reco noz co com o pers ona, dign ay con iden tida d.

T e m a : 1 M e r e c o n o z c o

Temas Y Subtemas
Tema:2 La democracia como forma de Tema: 1 Los derechos humanos. vida y de gobierno. 1.1 Conozco y valoro mis derechos 2.1 La democracia en mi vida cotidiana. humanos. 2.2 La convivencia democrtica de los 1.2 Instituciones que propagan los adolescentes en los espacios donde se derechos humanos. desenvuelven. 1.3 Los derechos humanos en mi 2.3 La participacin democrtica de los contexto social. adolescentes en los espacios dnde se desenvuelven.
p e r s o n a , d i g n a y c o n c o m o

Este bloque inicia tomando en cuenta el tema de los derechos humanos; en l se busca que el alumno conozca e identifique cules son sus derechos fundamentales, que le son propios por el slo hecho de ser persona; que los valoren y comprendan ya que son ideales de convivencia dentro de una sociedad.

i d e n t i d a d .

T e m a : 1 M e r e c o n o z c o

Temas Y Subtemas
c o m o

Tema: 1 Los principios que sustentan al Estado de Derecho 1.1 Principios de estado de derecho 1.2 El estado de derecho en el entorno social. 1.3 el papel de los adolescentes en la construccin del Estado de Derecho

p e r s o n a , d i g n a y c o n i d e n t i d a d .

Tema:2 Cultura de la legalidad 2.1 Cultura de la legalidad 2.2 Cultura de la legalidad, necesaria para el fortalecimiento del Estado de derecho. 2.3 La participacin individual y colectiva en la construccin de una Cultura de la legalidad.

En este bloque se busca que los alumnos analicen los conceptos de Cultura de la legalidad y Estado de derecho, as como los elementos que los conforman, relacionando estos conceptos con situaciones de la vida cotidiana, con los derechos humanos y con la democracia como una forma de vida y de gobierno.

T e m a : 1 M e r e c o n o z c o

Temas Y Subtemas
Tema: 1 La cultura de la legalidad en Baja California
c o m o p e r s o n a ,

Tema: 2 Leyes que me protegen

1.1 Oportunidades para vivir la Cultura de 2.1 Justicia para adolescentes la legalidad en baja California 2.2 La Cultura de la legalidad es tarea de 1.2 Situaciones de ilegalidades que todos atentan contra mis derechos fundamentales
d i g n a y c o n i d e n t i d a d .

El cuarto bloque tiene como propsito principal que los alumnos identifiquen las diferentes oportunidades que les brinda el Estado de Baja California para favorecer su desarrollo personal.

T e m a : 1 M e r e c o n o z c o

Temas Y Subtemas
c o m o p e r s o n a ,

Tema: 1 Participando en la construccin de la Cultura de la legalidad 1.1 La corresponsabilidad, base de la mejora comunitaria 1.2 Participacin en la construccin de la Cultura de la legalidad
d i g n a y c o n i d e n t i d a d .

El propsitos del boque es llevar a la prctica los conocimientos, las habilidades, actitudes y valores que se han adquirido con la aplicacin de los cuatro bloques anteriores, por lo que en este bloque el alumno tendr la oportunidad de elaborar una o varias propuestas para promover la Cultura de la legalidad desde los mbitos personal, social y/o comunitario.

La comunidad en el que el joven nace, implica que se vera obligado a aprender y tambin las peculiaridades de ese aprendizaje.

Pero en los desfavorables sirve para arraigar prejuicios que mas tarde sern casi imposibles de extirpar.
La familia brinda un men colectivo con mnima o nula eleccin de platillos pero con gran condimento afectivo de lo que se ofrecen. Por eso lo que se aprende en familia tiene una indeleble fuerza persuasiva, quien en los casos favorables sirve para el acrisolamiento de principios estimables que resistirn las tempestades

La escuela puede asumir la formacin laboral, como aquella que promueve el desarrollo de la capacidad de crear juicios morales y de buscar soluciones

No trata de transmitir determinados valores en el sentido de adoctrinamiento

La escuela tambin juega un papel importante a la hora de educar:

La educacin debe asumir la formacin valoral como un objetivo por las siguientes razones::

Las investigaciones indican que los valores no se desarrollan en los individuos en forma autonmica. Requiere de un proceso educativo.

El objetivo de la formacin en valores es el desarrollo de sujetos autnomos capaces de construir sus propias estructuras al respecto.

Es importante compartir momento especiales de inters para ambos. Utiliza un leguaje sorpresa en lugar de decirle que hizo mal. Dile que confas en el. recuerda que tu eres su ejemplo. No daes su autoestima y mucho menos lo regaes delante de sus compaeros

Es esencial que en la familia se establezcan las reglas y limites familiares, cerciorndose que se cumplan , sin imponer las cosas, ya que estn en una etapa de REVELDIA NATURAL. Deben de sentirse comprendidos cuando hables con ellos

Si prometes algo, cmplelo

Recuerda que tus actos son los mejores mtodos de enseanza

Busca el mejor lugar y momento para hablar con tu hijo sobre las diferencias que tiene, con respecto a su forma de comportarse y jams delante de sus amigos