PROBLEMAS CONDUCTUALE S EN EL AULA

DISCIPLINA
SOCILIZAR INTERNALIZACION MADURACIN

SEGURIDAD EMOCIONAL

DISCIPLINA ESCOLAR
POSITIVA
RACIONAL
JUSTIFICADA BILATERAL

NEGATIVA
PUNITIVA
REPRESIVA INJUSTA

MOTIVADORA

INEFICAZ

ESCUELA
CONVIVENCIA DEMOCRATICA NORMAS DE CONVIVENCIA

AMBIENTE SANO Y EFICAZ

DOCENTE
FUNCIN DEL DOCENTE
DIRIGIR ORGANIZAR

PERSONALIDAD DEL DOCENTE

PERMISIVO / AUTORITARIO CORDIAL / DEMOCRATICO / EMPTICO

ESTILO DE ENSEANZA
PERSONALIDAD PREPARACIN DE CLASE

FAMILIA
AMBIGUEDAD

QUE HACER?

TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS CONDUCTUALES: Por qu hacer tratamiento?

Familia:

Padres, hermanos (peleas,castigos,problemas vinculares)

Nio (pobre auto imagen, estigmatizacin)

(rechazo,aislamiento)

Amigos, Barrio

profesores, inspectores (ms anotaciones, peores calificaciones)

Colegio:

ACCIN EDUCATIVA
Disposicin de los pupitres:
Los alumnos con DA estar cerca al profesor. Estn con alumnos de modelos apropiados.

Promover su participacin. Realizar juegos de roles. Si hay mucho contenido en la pizarra, hacerlo con colores. Compaero tutor. Seleccionar actividades de acuerdo a su ritmo.

ACCIN EDUCATIVA
Lenguaje sencillo en las indicaciones. No hacer comentarios como:
estas en las nubes", "no estas atendiendo a tu trabajo", "ya est bien".

Es mejor:
"recuerda qu es lo que tenas que hacer" o "est terminado ya tu trabajo?".

Exmenes : no largos. Ensearle a que use una agenda. Orden.

 Procedimientos de disciplina pero con afecto. Encargos. REFUERZO POSITIVO:

Detectar el comportamiento correcto. Aplicarse inmediatamente despus de la emisin de la conducta deseada. Aplicarse frecuentemente.

ACCIN EDUCATIVA

Alabarse los comportamientos positivos, aunque sean poco importantes. La alabanza debe ser sincera

ACCIN EDUCATIVA
No debe utilizarse la frase" bien pero..." ya que en este caso el nio prestar ms atencin a la crtica que a la alabanza. Recompensas y privilegios:
Identificar cuales son las recompensas y privilegios apropiados para cada nio. Tener cuidado de que su uso no sirva para incrementar conductas negativas

ACCIN EDUCATIVA
La atencin:
Mirndole y sonrindole. Hacindole un comentario rpido o preguntndole algo. Manteniendo con l una conversacin breve. Realizando conjuntamente con l alguna actividad. Los profesores deben ser conscientes de que, en ocasiones, refuerzan las conductas inadecuadas de los alumnos por la atencin que les prestan.

ACCIN EDUCATIVA
LEY DE LA ABUELA:
Una anciana de cabello blanco con una enorme sabidura popular dijo a su nieto: "te pondrs comer el trozo de tarta cuando te comas el pescado". Forma correcta: "Si quieres salir al patio, primero tienes que hacer las matemticas". Forma incorrecta: " No irs al patio si no haces las matemticas".