CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

ENFOQUE PENSAMIENTO CIENTFICO

Implica:

Objetividad.- Porque el estudio est enfocado en una realidad o hecho innegable y no especula arbitrariamente.
Racionalidad.- Porque se parte de principios y leyes cientficas y no simples intuiciones u ocurrencias. Sistmico.- Porque el conocimiento no est aislado, sino que tiene un orden y jerarqua.

 Asume la interdisciplinariedad. Integra conocimientos cientficos y tecnolgicos con otros campos del saber. Desarrolla el pensamiento crtico y creativo e innovador a travs de la investigacin cientfica. Orienta y desarrolla la cultura investigativa, como herramienta bsica para el desarrollo individual y colectivo. Valora y difunde los aportes de la ciencia y la tecnologa a favor del carcter humano y del ambiente.

Tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias.
Estos procesos comprometen procesos de reflexin accin y accin reflexin que los estudiantes ejecutan dentro de su contexto natural y sociocultural, para integrarse a la sociedad del conocimiento y asumir los nuevos retos del mundo moderno.

ORGANIZACIN REA PRIORIZACIN DE LA DEL PROBLEMTICA COMPETENCIAS

Capacidades
Comprensin de informacin. Indagacin y experimentacin

Conocimientos
Mundo Fsico, Tecnologa y Ambiente. Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente. Salud Integral, Tecnologa y Sociedad..

Actitudes
Demuestra curiosidad en la prctica de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema. Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizaje desarrollados en el rea como parte de su proceso formativa. Valora la biodiversidad existente en el pas.

METODOLOGA PEDAGGICA

La prctica debe propiciar el desarrollo de procesos cognitivos, socio afectivos y motores en relacin con el entorno en el que se desenvuelven los estudiantes:
Partir de situaciones cotidianas para llevarlos a un trabajo experimental y sistemtico y despertar el inters y la curiosidad de los estudiantes. Realizar demostraciones experimentales en el laboratorio. Proponer sesiones de preguntas y resolver problemas. Utilizar actividades que involucren personalmente a los estudiantes y que permitan desarrollar temticas diversas. Elaborar proyectos en los que se atiendan a los intereses de los estudiantes. A partir de la consideracin de problemas de inters social relacionados con la ciencia y la tecnologa. Realizar visitas de campo para recoger y organizar informacin y proyectos tecnolgicos.

UNIDADES DIDCTICAS

UNIDADES DE APRENDIZAJE

PROYECTOS DE APRENDIZAJE

MDULOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Organizadores VI VII
Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.

Comprende y analiza los hechos, Mundo Fsico, conceptos cientficos y tecnolgicos Tecnologa y Ambiente que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin y la experimentacin en relacin con la tecnologa y el ambiente.

Comprende las relaciones existentes Mundo Fsico, entre los seres vivos y su contexto Tecnologa y Ambiente para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.
Investiga y comprende los factores Salud Integral, que afectan el equilibrio ecolgico, los Tecnologa y Sociedad estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo

Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la salud de manera responsable en el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

CAPACIDADES DE PRIMER GRADO

Comprensin de Informacin.-

Analiza, organiza e interpreta.

Indagacin y Experimentacin.-

Explica, analiza, busca, observa, formula, establece, analiza, investiga, analiza

CAPACIDADES DE SEGUNDO GRADO

Comprensin de Informacin.-

Analiza, organiza e interpreta.

Indagacin y Experimentacin.-

Relaciona, analiza, disea, describe, compara, explica, investiga, observa, disea, comunica, analiza, investiga, investiga.

CAPACIDADES DE TERCER GRADO

Comprensin de Informacin.-

Analiza, organiza e interpreta.

Indagacin y Experimentacin.-

Explica, analiza, organiza, formula, elabora, analiza, investiga, realiza, registra, investiga, realiza, elabora, interpreta, investiga.

CAPACIDADES DE CUARTO GRADO

Comprensin de Informacin.-

Analiza, organiza e interpreta.

Indagacin y Experimentacin.-

Elabora, investiga, establece, analiza, interpreta, investiga, investiga, organiza, analiza, investiga, propone, argumenta, disea, identifica.

CAPACIDADES DE QUINTO GRADO

Comprensin de Informacin.-

Analiza, organiza e interpreta.

Indagacin y Experimentacin.-

Interpreta, describe, formula, establece, aplica, realiza, verifica, establece, registra, experimenta, verifica, relaciona, establece, elabora, analiza.

MATRIZ DE EVALUACIN
Capacidad es

Definicin

Indicadores

tems CANTIDAD Total

Valoracin 0 1 2

Puntaje

Es la capacidad que permite internalizar diversos procesos que se dan en la naturaleza partiendo de situaciones cotidianas, brinda explicaciones a los hechos, teoras y leyes que rigen el comportamiento de procesos fsicos, qumicos y biolgicos; estableciendo relaciones entre los seres vivos y su ambiente para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza, lo cual supone una alfabetizacin cientfica.

Comprensin de Informacin

Describe caractersticas, sucesos y acontecimientos. Analiza informacin, datos, conceptos y teoras. 1 X 1 Organiza informacin, tablas y grficos. esquemas, 1 X 1

Interpreta roles, procesos, cambios, variables y aspectos. Formula hiptesis. y plantea problemas,

40%

4 1 X 1

1 Explica hechos, acontecimientos. caractersticas y

Argumenta opiniones y situaciones. Comunica resultados, conclusiones. aportes y

MATRIZ DE EVALUACIN
Es la capacidad que se desarrolla a partir de procesos naturales, tecnolgicos y ambientales para potenciar el pensamiento cientfico con sentido crtico y creativo, el manejo de instrumentos y equipos que permita optimizar el carcter experimental de las ciencias como un medio para aprender a aprender. El manejo y uso adecuado de instrumentos y equipos en experimentos concretos. Observa y describe fenmenos, cambios, objetos, hechos. Busca, registra y verifica resultados, acontecimientos y sucesos. Investiga fenmenos, cambios y situaciones relevantes. Experimenta y compara temas y situaciones relevantes. Aplica principios, leyes y mediciones. Analiza e interpreta riesgos y 60% beneficios. Organiza informacin, esquemas y grficos. Explica y argumenta opiniones, situaciones y juicios. Disea informes y proyectos. Formula y plantea problemas, hiptesis. Utiliza equipos, instrumentos, montajes, mtodos y tcnicas. Predice / Propone modelos y procesos.

Indagacin y Experimentacin

1
1 6 1 1 1

X
X X X X

2
2 2 2 2

REFLEXIONES FINALES

Contribuir al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica. Contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida.

GRACIA S