COHERENCIA Y COHESION TEXTUAL

LINA JANETH VARN RAMOS

CONFUSIN?
No es lo mismo cuando se lee la declaracin del acusado de la siguiente forma: -S, YO LO HICE, QUE ME JUZGUEN A cuando se lee as: - SI YO LO HICE, QUE ME JUZGUEN

COHESIN
Los enunciados de un texto deben estar conectados o cohesionados entre s. As, dos enunciados coherentes pueden no constituir un texto si su relacin gramatical es incorrecta. Se denomina cohesin a la propiedad por la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista lxico y gramatical.

COHESIN
Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre s las oraciones mediante los elementos que marcan las relaciones semnticas. La cohesin permite apreciar en conjunto las oraciones, por eso, se dice que es una relacin interoracional que permite que las oraciones se organicen en un texto.

COHERENCIA
El mensaje que vehiculizan los textos se estructura de una determinada forma, segn cada situacin de comunicacin. La coherencia establece cul es la informacin permanente que se ha podido comunicar y cmo se ha de hacer (en qu orden, con qu grado de precisin o detalle, con qu estructura, etc.). Por ejemplo: las redacciones o las exposiciones de los alumnos que son desorganizadas, que repiten ideas y las mezclan, y que no dicen las cosas de forma ordenada, aquellas no tienen ningn esquema, son textos incoherentes.

COHERENCIA
En resumen: La coherencia es la propiedad que se encarga de la informacin. Es bsicamente semntica y afecta a la organizacin profunda del significado del texto.

COHERENCIA
VERIFICAR Y EXPLICAR LA COHERENCIA SUPONE RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: El texto presenta un sentido unitario? Hay un tema comn que agrupa toda la informacin? La informacin est organizada de un modo lgico? Cules son los apartados? Podemos hacer fcilmente un esquema que recoja la organizacin del contenido, la estructura interna, es decir, las ideas principales y secundarias y la relacin entre las mismas? La informacin proporcionada es suficiente, excesiva, insuficiente? Hay una adecuada progresin temtica de modo que se va relacionando una informacin con otra? Cada enunciado/oracin tiene sentido completo? Su enunciacin resulta clara? Contiene demasiadas ideas?

EJEMPLOS
Veamos dos ejemplos de textos con problemas de cohesin: Antonio y Ricardo fueron de compras. l quera comprar una camisa y una correa. El almacn no tena del color buscado. Compr una caf.

Un grupo de la facultad de estudiantes salieron en el prximo ao hacia Madrid.

EJERCICIOS
Cul es el problema en los textos anteriores?

Reescribe los textos, con los recursos cohesivos adecuados.

EJEMPLOS COHERENCIA
Juan, cada da, y una semana tiene siete das, doy comida a mi gato. Nunca vi un gato que tuviera tres patas. Patas es una palabra bonita y natural y a nuestro taxista Jazmn, que adora los animales, le gusta especialmente, esta palabra!

EJERCICIO

En este ejemplo: Cul es el propsito del autor?, cul es el tema?, cul es el contenido?.

OTRO EJEMPLO Y EJERCICIO

El director de la Unidad Educativa de Cusco fue denunciado. Quiero que no pasaran esas cosas. El uso del uniforme oficial es inalcanzable, cuesta mucho. Yo sobrevivo pescando, cazando, dijo la dirigente de la comunidad nativa machiguenga. Cul es el propsito del autor? De qu trata este texto? Cules son los problemas de coherencia en el texto?