Codificar los datos en un segundo nivel o plano

La codificacin de los datos en un segundo plano implica ir refinando la codificacin e involucra la interpretacin del significado de las categoras obtenidas en el primer nivel Se sugiere que el investigador genere los ejemplos detallados de las transcripciones para apoyar cada interpretacin. Esto es, que ejemplifiquemos la forma como categorizamos.

Interpretar los datos

En el anlisis cualitativo resulta fundamental darle sentido a : Las descripciones de cada categora.Cmo es ?Cunto dura? Los significados de cada categora.- Qu significado tiene la subvencin en la gente? Presencia de cada categora.- Qu tanto es mencionada la categora por los sujetos? Relaciones entre categoras

Describir contextos, eventos, situaciones y personas sujetos de estudio; encontrar patrones; explicar sucesos, hechos y construir teora

Una vez que hemos descrito las categoras y los temas, as como su frecuencia, significado y relaciones, ayudndonos de esquemas grficos, debemos enmarcar el contexto, la situacin o el evento en el cual ocurren. Dnde suceden los hechos observados o registrados? Qu caractersticas tiene el contexto? En qu situaciones se relacionan las categoras?

Ejemplo: La violencia fsica expresada en el abuso de las mujeres sobre sus esposos tiene lugar en un barrio sumamente pobre de una comunidad de Sucre. Las tradiciones son ancestrales y consisten en... El papel de los hombres es.. Los consumos del alcohol son.... Las mujeres cuando se embarazan.. Tambin habr que escribir a los sujetos del estudio, los actores del contexto. En el caso de las mujeres golpeadas, describiramos como viven, cual es su ideologa, su manera de ver el mundo, sus costumbres, sus creencias, sus caractersticas sociodemogrficas (estarlo civil, edad, ocupacin. ingresos, etctera); en fin, la mayor cantidad de datos.

Asegurar validez y confiabilidad de los resultados

Esto con el prepsito de respaldar nuestras investigaciones. En primer trmino debemos evaluar si obtuvimos suficiente informacin de acuerdo con nuestro planteamiento del problema. En segundo lugar, es recomendable llevar a cabo un ejercicio de triangulacin del anlisis. Un tercer elemento para asegurar la confiabilidad y validez de los resultados consiste en obtener retroalimentacin directa de los sujetos de la investigacin

Retroalimentar, corregir y regresar al campo

Desde luego tambin ocurre que durante el anlisis nos demos cuenta de que no estamos alcanzando nuestros objetivos. Entonces, en esos momentos debernos hacer un alto en el camino pausar y evaluar qu nos hace falta, dnde no hemos procedido adecuadamente, por qu no logramos alcanzar nuestras metas o qu obstculos hemos tenido. Como resultado de la evaluacin a la obtencin de retroalimentacin que tambin puede ampliarse consultando a otros colegas; detectaremos deficiencias, errores, falta de datos, etc., ello implica desde realizar ms entrevistas, sesiones, estudios de caso u observaciones hasta la necesidad de recavar ms materiales, recodificar, agregar nuevos esquemas o elaborar otros anlisis.

Planteamiento del problema

En todo el proceso de anlisis debemos tener en mente el planteamiento original del problema de investigacin no para poner una camisa de fuerza a nuestro anlisis, sino con la finalidad de que no se nos olvide encontrar las respuestas que buscamos, as mismo, recordemos que dicho planteamiento puede sufrir cambios o ajustes conforme avanza la investigacin. Modificaciones en el planteamiento del problema, habrn de justificarse.

Programas computacionales para el anlisis cualitativo

Algunos de los nombres que mas se usan en los programas de anlisis cualitativo son: 1. Atlas/ ti 2. The etnograph 3. NUD*IST 4. SONAR 5. Decisin explored

ANALISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO CUESTION DE ENFOQUES

Lograr los objetivos de investigacin y responder a las preguntas de estudio para generar conocimiento. Con frecuencia son complementos; sin lugar a dudas, siempre que elegimos uno de ellos incorporamos elementos del otro. Por ejemplo, un histograma de barras requiere de una interpretacin y comentarios cualitativos (ahondar en el significado de las cifras), lo mismo un coeficiente de correlacin, un valor o una proporcin; tambin, una observacin usa conteo (cuntas veces ocurre) y en ocasiones anlisis estadstico. Es obvio que los estudios cuantitativos centran sus anlisis en mtodos estadsticos, mientras que los cualitativos lo hacen en anlisis etnolgicos en tanto que las modalidades que mezclan ambos enfoques realizan anlisis cuantitativo y anlisis cualitativo.

GRACIAS!