DIRECCIN

DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICA

PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIN DOCENTE EN LAS REAS DE COMUNICACIN Y MATEMTICA 20124 Cambiemos la educacin, cambiemos todos

BLOQUE TEMTICO: INVESTIGACIN ACCIN I-

La investigacin accin en el aula

SESIN 2

Qu es investigar ? Es preguntarse, cuestionarse, es pasin por averiguar qu pasa ante un problema que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos.

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Qu es Investigacin Cientfica ?
Proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento (Garza Ario). Actividad intelectual orientada hacia el logro de nuevos conocimientos de manera metodolgica, sistemtica y comprobable(Consejo Nacional de Investigacin del Per). Actividad productora de nuevas ideas (Mario Bunge).

Es una estructura racional que integra, como elementos indispensables, a la investigacin y a la ciencia.(Alejandro Caballero).
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Enfoques en la investigacin cientfica

Cualitativa.- El investigador comienza su estudio impulsado por una problemtica, con ella se acerca al campo a indagar(recolecta datos).

El objetivo de su investigacin es la comprensin, descripcin, descubrimiento y generacin de hiptesis. La muestra a investigar es pequea y minuciosamente seleccionada.
Se da mayor atencin a la profundidad de sus resultados, riqueza interpretativa y no de su generalizacin.
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INVESTIGACIN CIENTFICA
Surge

CUNDO SURGE LA INVESTIGACIN CIENTFICA?

cuando se encuentra una discrepancia entre lo que es y lo que debe ser Cuando nos preguntamos sobre estas discrepancias Cuando existe respuestas a estas discrepancias

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INVESTIGACIN CUALITATIVA

PROPSITO

PAPEL INVESTIGADOR

CONCEPCIN CONOCIMIENTO

COMPRENDER (ms que explicar)

INTERPRETA sucesos Y acontecimientos en los que participa

Se CONSTRUYE por consenso (ayuda uso lenguaje no ambiguo)

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Enfoques en la investigacin cientfica

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Enfoques en la investigacin cientfica

Cuantitativa.- se centra en fenmenos observables, que pueden ser medidos, es decir, posibles de ser cuantificados. El anlisis dentro de esta metodologa responde a la modalidad deductiva, a travs de la utilizacin de mtodos estadsticos.
El objetivo de este tipo de investigacin se centra en la confirmacin y comprobacin de la hiptesis, siendo lo importante la generalizacin de los resultados de la investigacin.
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Enfoques en la investigacin cientfica

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Pueden ser:
Investigacin exploratoria.- Se realiza con el propsito de destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. El objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado

Investigacin descriptiva.- Nos permite describir cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmeno, se centra en responder a la pregunta Cmo es?.
Busca especificar propiedades, caractersticas y rasgos importantes Investigacin correlacional.- Tiene como propsito medir el grado de relacin que existe entre dos o ms variables. Investigacin explicativa.- Van mas all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos, estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales, es decir a las preguntas Por qu es as la realidad?. y Cules son las causas?.
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INVESTIGACIN EDUCATIVA
Lama, J. y Meja, R. (2009)
Trata las cuestiones y Su

problemas relativos a la naturaleza, epistemologa, metodologa, fines y objetivos en el marco de la bsqueda progresiva de conocimiento en el mbito educativo

intencionalidad es conocer, descubrir, explicar e interpretar fenmenos o hechos socioculturales o naturales.

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INVESTIGACIN EDUCATIVA Restrepo (1996):

Estudios histricos sobre la pedagoga Definicin de su espacio intelectual Investigacin aplicada a objetos pedaggicos en busca del mejoramiento de la educacin.

Indagacin sobre el currculo

Mtodos de enseanza

Medios y materiales

Tiempos de aprendizaje

Organizacin y clima de la clase

Procesos de interaccin o comunicacin.

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reas de la Investigacin Educativa

Calidad de la educacin. Rendimiento escolar en el rea de matemtica etc. El proceso de enseanza aprendizaje en matemtica El fracaso escolar: repitencia, desercin. Eficiencia interna de la Institucin Educativa . Equidad de la educacin. Distribucin social de la educacin (segn niveles socioeconmicos, etc.) Problemas de aprendizaje asociados a la comunicacin. Relaciones entre educacin y trabajo. Caractersticas sociales de la Institucin Educativa . Caractersticas sociales del profesor.

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reas de la Investigacin Educativa

Estilos de Aprendizaje Estilos de enseanza. Pensamiento del profesor sobre su conducta docente. Pensamiento del alumno sobre su aprendizaje matemtico Demandas de los padres a la educacin que reciben sus hijos. Efectos del uso del computador en el aprendizaje Participacin de los padres en la educacin formal de la matemtica en sus hijos. Formas y uso de las innovaciones educativas comunicativas, etc.
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reas: Ministerio de Educacin del Per

APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
PRCTICA DE LOS PROFESORES

RELACIONES ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD

AREAS DE LA INVESTIGACIN

INVESTIGACIONE S EN EL AULA

MATERIALES DIDCTICOS

INVESTIGACIONE S EN LA IE.

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ORIGEN

Se comienza a usar desde 1944 por el Psiclogo social Kurt Lewin quien la aplic en una serie de experimentos Comunitarios luego de la segunda Guerra mundial.

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Qu es la investigacin accin ?
Origen.- El trmino investigacin accin proviene del psiclogo americano de origen polaco Kurt Lewin y fue utilizado por primera vez en 1944 describa una forma de investigacin que poda ligar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de accin social que respondiera a los problemas sociales principales de aquel entonces.

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Qu es la investigacin accin? Definicin.-

Es una indagacin autorreflexiva, llevada a cabo por los propios participantes en determinadas ocasiones con la finalidad de mejorar su propia prctica social educativa.
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Qu es la Investigacin Accin?

Para Bartolom (1986)

basado en Lewin, la investigacin - accin es un proceso reflexivo que vincula dinmicamente la investigacin, la accin y la formacin, realizada por profesionales de las ciencias sociales, acerca de su propia prctica

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Qu es la investigacin accin? Definicin.-

El carcter central del enfoque de la investigacin accin es una espiral autorreflexiva formada por ciclos sucesivos de observacin, planificacin, accin, y reflexin.
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Colaborativa Participativa
Democrtica

Cules son las caractersticas de la investigacin accin?

Debe llevarse a cabo de manera autoevaluativa Conduce a manera de espiral hacia la accin reflexin Permite una continua retroalimentacin

Facilita una aplicacin inmediata: Pereyra (2008), Cceres, Garca y Snchez (2002), Latorre (2003 Se realiza dentro de un contexto situacional :

Contribuye tanto a la ciencia social como al cambio social :

Apoya la capacidad transformadora del docente :

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Cules son las ventajas de la investigacin accin?

Para Kemmis y McTaggart (1988), los principales beneficios de la investigacin accin son la mejora de la prctica y de la situacin en la que tiene lugar la prctica. El criterio de verdad no se desprende de un procedimiento tcnico, sino de discusiones cuidadosas sobre informaciones y experiencias especficas. Permite la generacin de nuevos conocimientos al investigador y a los grupos involucrados; permite la movilizacin y el reforzamiento de las organizaciones de base. Los resultados se prueban en la realidad.

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Propsitos de la investigacin accin La investigacin accin es un poderoso instrumento para reconstruir las prcticas y los discursos sociales. As pues la investigacin accin se propone:
Mejorar y/o transformar la prctica social y/o educativa, a la vez que procura una mejor comprensin de dicha prctica. Articular de manera permanente investigacin, la accin y la formacin. la

Acercarse a la realidad: vinculando el cambio y el conocimiento.

Convertir a los prcticos en investigadores.

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Conclusiones
La investigacin accin es un mtodo de investigacin. Conclusin Permite combinar el conocimiento terico con la

prctica. Utiliza el trabajo colaborativo del investigador y/o coinvestigadores que se identifican con el tema objeto de estudio. Es un tipo de investigacin usado mayormente en el rea educativa. Involucra el uso de distintas tcnicas para la recoleccin de informacin. Identificar, planear, ejecutar y observar, reflexionar, son elementos fundamentales de la investigacin accin. Es una investigacin que busca aportar un beneficio social, al tiempo que favorece el desarrollo de la ciencia.
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Referencias Bibliogrficas y Electrnicas

Bibliografa

Referencias Bibliogrficas:
Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, P. (2010). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill.

Salkind, N. y Escalona, R. (1999). Mtodos de Investigacin (3 ed.). (R. Escalona, Trad). Mxico: Pearson Educacin. (Trabajo original publicado en 1998).
Referencias Electrnicas: Investigacin-accin, Lafourcade, P. Material obtenido del link de recursos del aula virtual de la Universidad Yacamb. http://www.uji.es/bin/serveis/sasc/ext-uni/oferim/forma/jorn/tall.pdf

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