Actividad nerviosa superior del hombre, actividad que distingue de al hombre del reino animal Corresponde a la etimologa latina

de los trminos conocimiento y conocer. Conocer es captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades y relaciones, mediante las facultades mentales Para Neisser (1976), cualquier cosa que conozcamos acerca de la realidad, tiene que ser mediada, no slo por los rganos de los sentidos, sino por un complejo de sistemas que interpretan y reinterpretan la informacin sensorial. El trmino cognicin es definido como los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recobrado o utilizado. Los trminos SENSACIN, PERCEPCIN, IMAGINACIN, RECUERDO, SOLUCIN DE PROBLEMAS, etc. se refieren a etapas o aspectos hipotticos de la cognicin

Se entiende por cognicin:

Recepcin de estmulos

procesos mentales:
COGNICIN

Respuesta

Procesos mentales: Los datos aportados por los sentidos, o datos de entrada, pasan por etapas internas de re-traduccin, elaboracin y almacenamiento para su eventual utilizacin posterior.
Corresponde a las estructuras mentales organizadoras que

influyen en la interpretacin de la informacin, influyendo en la configuracin con la que se fija y evoca la

informacin en la memoria de largo plazo Determinando en parte la respuesta conductual.

La Psicologa ha descrito una serie de etapas interdependientes, que definen diferentes momentos del procesamiento. Estas etapas pueden agruparse para efectos de su estudio en: a- Procesos cognitivos simples b- Procesos cognitivos superiores a) Procesos cognitivos bsicos o simples: En un primer grupo, pueden incluirse los llamados procesos cognitivos simples o bsicos: 1. Sensacin 2. Percepcin 3. Atencin y concentracin 4. Memoria b) Procesos cognitivos superiores o complejos 1. Pensamiento 2 Lenguaje 3 Inteligencia Para efecto de este curso, se revisarn los Procesos cognitivos bsicos o simples

La sensacin es el efecto inmediato de los estmulos en el organismo (recepcin del estmulo) y est constituida por procesos fisiolgicos simples.

Se trata de un fenmeno fundamentalmente biolgico.

En general, se refiere al impacto de los estmulos externos e internos en los receptores sensoriales y a la primera etapa de reconocimiento por el cerebro.

Bsicamente pre-atentiva que se correlaciona con la memoria sensorial de los modelos de procesamiento de la informacin.

El anlisis fenomenolgico de Lersch (1966) identifica las sensaciones como los contenidos ms sencillos e indivisibles de la percepcin, procedentes del mundo exterior y que se designan como estmulos El medio provee energas que activan los receptores e inician una cadena de actividad en el SNC. El aprendizaje constituye un efecto relativamente permanente de estas actividades

Para que se produzca la sensacin, las estimulaciones externas deben ser trasmitidas y transformadas en vivencias. Esta funcin la realizan los rganos de los sentidos

Los rganos de los sentidos, en colaboracin con todo el SNC, son los receptores del ser viviente que capacitan para tener conciencia del mundo exterior.

La imagen del mundo que tiene el ser humano es tan consistente, que se asume que conocemos el mundo tal como

es. Sin embargo, los hechos inmediatos que originan las

percepciones, no estn fuera sino dentro del sistema nervioso.

Lo

que se ve, se inicia en ondas de luz reflejadas por un objeto. La energa luminosa causa cambios qumicos en la retina, que activan las neuronas y los impulsos nerviosos viajan hacia el cerebro.

De manera que entre el ojo y el cerebro no hay una sucesin de imgenes, sino una sucesin de impulsos nerviosos. Slo al final de la cadena ocurre la percepcin.

Caractersticas generales de la percepcin.

Segn la enciclopedia Universal Sopena, la percepcin es "la sensacin interior resultante de una impresin material, hecha por los sentidos". Para la psicologa, la percepcin es uno de los procesos cognoscitivos, una forma de conocer el mundo.

La percepcin "constituye el punto donde la cognicin y la realidad se encuentran; es la actividad cognoscitiva ms elemental, a partir de la cual emergen todas las dems"(Neisser, 1976)
La percepcin es un proceso complejo que depende tanto de la informacin que el mundo entrega, como de la fisiologa y las experiencias de quien percibe; stas afectan tanto el acto perceptivo mismo, por la alteracin de los esquemas perceptivos, tanto como a otros procesos superiores, como son las motivaciones y las expectativas.

En toda percepcin concurren una serie de eventos y datos dispares que necesitan ser estructurados para poder obtener una informacin del mundo de fuera. Entre estos datos y elementos distinguiremos 3 principales: RECEPCIN SENSORIAL: La base de la perfeccin es la recepcin proveniente de los sentidos, sin sensacin es imposible cualquier tipo de percepcin. Las sensaciones no nos llegan nunca aisladas, ni siquiera con la misma intensidad y siempre se da un proceso de seleccin de las mismas, es decir, una percepcin. LA ESTRUCTURACIN SIMBLICA: La percepcin va siempre ligada a una representacin, a un concepto o a una significacin; al escuchar un sonido de un avin, por ejemplo, representamos su configuracin por las experiencias vividas anteriormente. LOS ELEMENTOS EMOCIONALES: muchos de nuestras percepciones van intimamente ligadas a procesos emocionales, dando lugar a emociones agradables o desagradables.

Como ya dijimos, el acto perceptual se considera cclico. Este ciclo constara de dos fases:

en la primera, denominada preatentiva, el individuo detecta la informacin sensorial y la analiza; en la segunda fase, denominada construccin personal, se produce el objeto perceptual especfico.

En el acto perceptivo se da una constante anticipacin de lo que suceder, basada en informacin que acaba de ingresar a los rganos de los sentidos y los "esquemas", patrones que seleccionan la informacin a procesar en base a criterios probabilsticos extrados de la experiencia previa los cuales son modificados a su vez por la nueva experiencia perceptiva - y que dirigen los movimientos y las actividades exploratorias necesarias para obtener ms informacin.

Como los esquemas son modificados tras cada experiencia perceptiva y stos determinan que informacin sensorial se procesar y cuales sern los patrones de bsqueda para obtenerla,
las siguientes experiencias perceptivas tendrn la influencia de las anteriores percepciones

Por qu estudiar la percepcin? La psicologa es la ciencia de los fenmenos psquicos, o sea de las funciones cerebrales que reflejan la realidad objetiva. Los fenmenos psquicos, sensaciones y percepciones y sentimientos, deseos, necesidades e intereses y capacidades, y rasgos de carcter, son muy familiares pero la concepcin cientfica y verdadera de estos fenmenos constituye una gran importancia en los seres humanos. El proceso senso-perceptivo analiza los procesos psicolgicos, referida a que toda conducta se origina en la recepcin de estmulos, al cual responde la percepcin. La interpretacin de los estmulos, nos lleva a lo emocional, hecho en el cual nos puede llevar a no apreciar con exactitud, e interpretar en forma inadecuada lo que percibimos.

LOS FACTORES PSICOLOGICOS LA SENSO PERCEPCION

La senso percepcin se inicia con la presencia de un estimulo y que tiene como objetivo la extraccin de una informacin que nos va a proporcionar la representacin del mundo exterior.

MECANISMOS DEL PROCESO

a.- Se inicia con la presencia de un estimulo.

b.- Son las fases interpretativas de los estmulos recibidos. La percepcin necesita de la sensacin, aunque es un fenmeno ms complejo.

c.- La sensacin es un concepto fisiolgico y la percepcin es un concepto psicolgico. d.- La sensacin es un fenmeno innato y la percepcin es adquirida a travs del aprendizaje.

Todo individuo realiza la senso percepcin, teniendo su organismo unas determinadas condiciones fisiolgicas: descanso, dolor, sueo, cansancio, hambre, sed, enfermedad, malestar, etc.,

Estando psquicamente influenciado por motivaciones, intereses, preocupaciones, estado de animo, personalidad, etc.
Adems, se percibe en un ambiente determinado con sus propias condiciones. Es decir, la percepcin se efecta dentro de un campo psicofsico.

DESARROLLO DE LA SENSO PERCEPCION

La mente humana es un doble flujo informativo: desde afuera hacia dentro y desde adentro hacia fuera, lo que llevara a una intelectualizacion y posterior sntesis de todas las sensaciones percibidas, externas o internas.

De esta manera cada persona va construyendo su realidad. El proceso de la realidad percibida es fundamental en el desarrollo de la vida individual

La reaccin de cada individuo se deriva de la percepcin privada o intima de la realidad.

Cada persona elabora y genera desde su propia visin de lo que es real y lo que no es. Lo real esta en el interior de cada uno y como cada uno percibe, ya no solo de acuerdo con la informacin elaborada por sus rganos sensoriales, sino tambin desde las asociaciones internas que se producen en cada ser, toda vez que le llega una nueva informacin, o un nuevo estimulo y este se contacta con su banco de datos inconsciente.

Es una serie de reacciones encadenadas que se desplazan y transcurren entre neurotransmisores, receptores, micro partculas mas pequeas y mas grandes, mas pesadas y mas livianas. En ese constante fluir y refluir de macro y micro molculas se va gestando la individualidad especfica de cada ser humano. Todos los sentidos intervienen en el desarrollo de la percepcin, por ejemplo un nio agita una sonaja (odo) , despus de agarrarla (tacto) y luego la lleva a la boca (gusto) a travs de estas acciones el entra en la interaccin con ese objeto para reconocerlo. Esos conocimientos se afirman y las percepciones se vuelven mas significativas a lo largo de los aos dos factores son importantes en este desarrollo, la maduracin del sistema nervioso y la experiencia en el mundo.

El acto de percibir La percepcin no es nunca una mera repeticin del mundo exterior, no es como si fotografiasemos el mundo valindonos de nuestros rganos sensoriales y receptivos. Estamos tan acostumbrados a que las cosas nos parezcan tal y como las vemos que ni siquiera pensamos que pudiera ser de otro modo. El acto fsico de percibir actitudes sensoriales lo llamamos percepcin. Pero el proceso de la percepcin se diferencia mucho de la sensacin.

Sensacin La sensacin se refiere a experiencias inmediatas bsicas, generadas por estmulos aislados simples (Matlin y Foley 1996). La sensacin tambin se define en trminos de la respuesta de los rganos de los sentidos frente a un estmulo (Feldman, 1999). Percepcin La percepcin incluye la interpretacin de esas sensaciones, dndoles significado y organizacin (Matlin y Foley 1996). La organizacin, interpretacin, anlisis e integracin de los estmulos, implica la actividad no slo de nuestros rganos sensoriales, sino tambin de nuestro cerebro (Feldman, 1999).

Anlisis de la percepcin Si la sensacin era un mero proceso receptivo, la percepcin es algo ms que eso, es el conocimiento de las respuestas sensoriales a los estmulos que las excitan.

Por la percepcin distinguimos y diferenciamos unas cosas de otras, nuestro ser del mundo, nuestra realidad de las otras cosas.

La percepcin supone una serie de elementos en los que hay que distinguir: La existencia del objeto exterior. La combinacin de un cierto nmero de sensaciones.

La integracin de nuevos estmulos percibidos en experiencias anteriores y acumulados en la memoria. La seleccin de ciertos elementos de nuestras sensaciones y eliminacin de otros.

En el acto perceptivo, el cerebro no slo registra datos, sino que adems interpreta las impresiones de los sentidos. La percepcin no es, pues, como la respuesta automtica de una mquina, las teclas de la mquina de escribir que al pulsarlas se disparan automticamente y siempre en el mismo sentido. En la percepcin la cosa ocurre de otro modo, la respuesta que se da al estmulo viene siempre reestructurada, de tal modo que un mismo fenmeno observado y percibido por distintas personas, reciben respuestas distintas, y es interpretado de modo muy distinto, por un poeta, un pianista Por otra parte como no percibimos slo por un rgano sino que recibimos muchos estmulos al mismo tiempo y por distintos rganos ocurre que la ms leve desviacin en cualquiera de los rganos puede dar lugar a diferencias profundas en el resultado total de nuestras percepciones.

Diferencias Entre Los Conceptos Cuando un msico ejecuta una nota en el piano, sus caractersticas de volumen y tono son sensaciones. Si se escuchan las primeras cuatro notas y se reconoce que forman parte de una tonada en particular, se ha experimentado un proceso perceptivo. Las diferencias entre las categoras de sensacin y percepcin, no parecen muy claras, ms an, si se considera que en ciertos casos un hecho ocurre a la par de otro Se acepta generalmente que la sensacin precede a la percepcin y que esta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estmulo, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara percepcin la informacin suministrada por ese estmulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente algn peligro o si simplemente es cuestin de apagar el dispositivo que accidentalmente accion la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la acumulacin de grandes volmenes de informacin que se interrelaciona para llegar a una conclusin.

Percepcin y cognicin. Este ejemplo nos remite a considerar el otro lmite an ms impreciso que existe entre la percepcin y la cognicin.

sta ltima involucra la adquisicin, el almacenamiento, la recuperacin y el uso del conocimiento. En el ejemplo del msico, luego de la sensacin del sonido, se percibe que se trata de notas musicales sonidos diferenciados y articulados, pero si esas notas nos llevan inmediatamente a tararear ,sabremos que se trata del himno nacional y que debemos ponernos de pie para entonarlo; ah se produce un proceso cognitivo puesto que se "rescat" una secuencia de recuerdos himno, smbolo, respeto, ponerse de pie, entonar, etc. que entrelazados a travs de un esquema, influyeron en el despliegue de una conducta.