Red interinstitucional de apoyo a la formacin y capacitacin para el sector pblico

SEMINARIO TALLER: LA TICA EN EL EJERCICIO PBLICO MDULO: TICA O CORRUPCIN DILEMA DEL NUEVO MILENIO

Profesor Luis Rodrigo Tabares.

Mayo de 2008
LO PBLICO PARA TODOS

LO QUE ES LA TICA

La conviccin humana de que no todo vale por igual, de que hay razones para preferir un tipo de actuacin a otros: F. Savater

ACTUAR TICO

La distancia entre teora, discurso y prctica se ha vuelto cada da ms insostenible

ANTE LA CORRUPCIN

La tica antes reservada a la filosofa, ahora es demanda social

TICA LATINOAMERICANA

Cuando hablamos de tica, en realidad hablamos de corrupcin, expresada como el principal malestar poltico

TICA LATINOAMERICANA

Exigimos mayor eticidad a la clase dirigente: polticos, empresarios, gremios, funcionarios, en el sentido de lite que conduce a los ciudadanos

SISTEMAS TICOS EN LATINOAMERICANA

Sistema mtico que expresa reglas prohibiciones, y cdigo prctico que dice cuando puede hacerse lo prohibido

DE ESTOS DOS SISTEMAS SE DESPRENDEN DOS SISTEMAS NORMATIVOS

Normas mticas encuadradas en la tica principista: son las que se supone que se aplican y que las lites alaban de labios para afuera

DE ESTOS DOS SISTEMAS SE DESPRENDEN DOS SISTEMAS NORMATIVOS

Cdigo prctico encuadrado en la tica utilitarista, o de la responsabilidad: el resultado es lo ms importante sin detenerse en consideraciones valorativas

AL FINAL EN NUESTRAS SOCIEDADES

La tica del deber entra en crisis frente a la tica utilitarista, lo cual da origen al Post moralismo light

CMO APLICAMOS FINALMENTE LAS NORMAS

Por ello resulta sumamente grave que desde posiciones de poder se proponga transformar normas mticas, en reglas prcticas

CMO APLICAMOS FINALMENTE LAS NORMAS

Es lo que Lipovetsky define como tica indolora y light basada en la cultura individualista y el crepsculo del deber, logrando con ello que la tica se convierta en auxiliar eficaz de lo econmico

NUESTRO GRAN DILEMA

Cmo confiar en reglas que son letra muerta?. Hay que aprender principios/prcticas diferentes para obtener resultados deseables

DISTANCIA ENTRE LO PRCTICO Y LO MTICO

Frente a la corrupcin nos exaltamos y pedimos castigos previstos en las normas mticas, pero sin caer en cuenta las razones de la distancia entre lo prctico y lo mtico

LO QUE SUCEDE CUANDO LA SOCIEDAD JERARQUIZA EL DESARROLLO ECONMICO SOBRE OTROS INTERESES

Acude a cualquier medio para lograrlo, perdiendo credibilidad frente a pases que podran ayudar

LO QUE SUCEDE EN UNA SOCIEDAD DONDE TODOS SE PREOCUPAN EXCESIVAMENTE POR EL BIENESTAR ECONMICO INMEDIATO

Nadie piensa en el conjunto ni en el largo plazo y de esta manera se obtiene como resultado lo que nadie quiere: el fracaso econmico

LO QUE SE REQUIERE FINALMENTE

Principios ticos y morales en los que se basa la vocacin de servicio, para evitar contrariar el inters pblico cuya promocin y defensa le ha sido asignado a los funcionarios pblicos

DE LO QUE SE TRATA FRENTE A LA CORRUPCIN

No se trata en exclusiva de la proteccin del erario pblico, sino, fundamentalmente de la confianza pblica

EL ESTADO ES LA REALIDAD DE LA IDEA MORAL: HEGEL

Seriedad y rectitud en el ejercicio o realizacin de acciones en el marco de los deberes y responsabilidades del Estado

BIBLIOGRAFA

Rodolfo Arland. ETICA O CORRUPCIN. El dilema del nuevo milenio. Documento incluido dentro de la biblioteca digital de la iniciativa interamericana de Capital, tica y Desarrollo.

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SEMINARIO TALLER: LA TICA EN EL EJERCICIO PBLICO MDULO: LA AUTONOMA - NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL

Profesor Luis Rodrigo Tabares.

Mayo de 2008
LO PBLICO PARA TODOS

ACTUAR TICO

La distancia entre teora, discurso y prctica se ha vuelto cada da ms insostenible

LA TICA EN LO COTIDIANO

no existe destino individual posible si no se

cumple en el universo de la ciudad, de la polis; la polis acoge, protege y potencia a sus miembros. La polis es la base nutriente; de ah que la principal preocupacin de un ciudadano es la poltica, es decir, todo lo que tiene que ver con la polis, con la ciudad, con lo cotidiano : PLATON

LA AUTONOMA CIUDADANA

QUE S LA AUTONOMA?

Proceso y producto de relaciones adultos jvenes ni@s, que han influido en la socializacin en los distintos momentos del desarrollo de la persona desde el nacimiento hasta la madurez

AUTONOMA: CAPACIDAD PARA:

confiar sentir

creer asumir proponer planear

organizar ejecutar evaluar

LO QUE DIARIAMENTE HACEMOS:

REFLEXIN SOBRE NUESTRAS ACCIONES: de dnde parte la Autonoma

Depende principalmente de la manera como contrastamos lo que pensamos con lo que hacemos. Pero, cmo nos evaluamos? Cmo influyen en nuestra evaluacin las personas y condiciones que nos rodean? Cmo aprender a reflexionar de manera crtica y positiva sobre lo que sentimos, hablamos, valoramos y hacemos?

LOS ASPECTOS QUE HA POTENCIADO LA SOCIEDAD Hbitos de higiene y auto estima personal Horarios, sitios cotidianos de trabajo Consumo de bebidas embriagantes Limpieza del vestido y del entorno Manipulacin de alimentos Uso de servicios y espacios pblicos

LO QUE HA DESCUIDADO LA SOCIEDAD:

CMO APRENDEMOS A VIVIR EL MUNDO DE LOS BIENES O VALORES POST MATERIALES?

Cmo aprendemos a dar y recibir afecto

Cmo aprendemos a pensar, sentir, proceder y cambiar respecto de nuestros alcances y limitaciones

Cmo aprendemos a manejar la agresividad propia y ajena

Cmo nos comunicamos a travs de las palabras, de los gestos y de los silencios

CMO HACER LA REFLEXIN SOBRE NOSOTROS MISMOS CON RESPECTO AL MANEJO DE NUESTRA AUTONOMA CIUDADANA?

PUEDE ORIENTARSE DE ACUERDO A CUATRO ASPECTOS CLAVES QUE FACILITAN: EL CONOCIMIENTO LA EVALUACIN LA ACEPTACIN Y EL CAMBIO Y POR TANTO, EL MANEJO DE NUESTRA AUTONOMA CIUDADANA

LOS 4 ASPECTOS CLAVES QUE FACILITAN NUESTRA REFLEXIN

EL LA LA LA

AUTO AUTO AUTO AUTO

- CONCEPTO - IMAGEN - ESTIMA - EFICACIA

EL AUTO CONCEPTO: CMO NOS

PENSAMOS?

Comprende todas aquellas ideas que tenemos sobre nosotros mismos:

Cmo nos pensamos Cmo nos evaluamos y juzgamos Los rtulos que le damos a nuestro comportamiento, a nuestra ciudad Lo rgidos o flexibles que somos frente a las normas y valores que decidimos seguir

Ideas que se han ido formando a lo largo de la vida, en especial a travs de nuestras relaciones interfamiliares y educativas

LA AUTO IMAGEN: CMO NOS

VEMOS?

Representacin mental de nuestro cuerpo y el aprecio que tenemos por nosotros mismos:
Relaciones que establecemos con los amigos Influencia de medios de comunicacin a partir de modelos inalcanzables, que determinan nuestro juicio esttico sobre belleza y fealdad, y ticos sobre bondad y maldad
Estos juicios afectan las nociones acerca de la imagen que tenemos de nosotros y a menudo no corresponden ni a la imagen real, ni a la potencial

LA AUTO EFICACIA: DE QU SOMOS CAPACES?

Forma personal de medir lo capaces que nos sentimos de alcanzar las metas que nos hemos propuesto

Tiene que ver con la confianza y la consecucin de los logros. Extremos entre metas difciles, y el miedo a los retos y desafos

Un manejo adecuado de la auto eficacia facilita el paso de la dependencia a la autonoma, y por ello, a una interaccin sana y equilibrada con el medio social

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SEMINARIO TALLER: LA TICA EN EL EJERCICIO PBLICO MDULO: LAS RELACIONES INTER PERSONALES

Profesor Luis Rodrigo Tabares.

Mayo de 2008
LO PBLICO PARA TODOS

De dnde viene el nuestra manera de relacionarnos?

La necesidad de SABER SU ORIGEN para evitar y utilizarlo como una forma de replantear nuestra actitud frente a los dems

EL YO Y SUS ESTADOS

Las personas VARAN EN SU COMPORTAMIENTO segn la SITUACIN o el MOMENTO en que estn, y esa variacin SUPONE CAMBIOS en el TONO DE VOZ, LA POSTURA, LAS ACTITUDES, LAS EMOCIONES ETC., y todo ello de un modo CONSISTENTE, es decir, pasa de un ESTADO A OTRO

LOS ESTADOS DEL YO

Estos ESTADOS son autnticos ESTADOS DEL YO y se definen como SISTEMA DE EMOCIONES Y PENSAMIENTOS, acompaados de un conjunto afn de PATRONES DE CONDUCTA

LOS TRES ESTADOS DEL YO

Cuando sentimos y actuamos como nios: motor de la creatividad, encanto, empuje..
Estado ms arcico del hombre: quedan gravadas primeras y ms intensas experiencias EN EL NIO estn anclados los aspectos ms positivos de las personas, pero pueden estar enquistados los problemas ms serios que las aquejan

EL NIO

NIO NATURAL: Impulsivo, ama u odia, rabia, alegra, deseo, todo aquello espontneo

NIO PROFESOR INTUITIVO: Pequeo profesor, creativo. NIO ADAPTADO: Responde adaptndose a las exigencias del ambiente. Miedo o

culpa. A veces NIO ADAPTADO SUMISO; a veces NIO ADAPTADO REBELDE. Pero rebelda que no cuestiona la causa que le oprime

LOS TRES ESTADOS DEL YO

La persona habla o piensa como lo hicieron sus padres. Acta imitando aunque al crecer no sea muy consciente de ello

EL PADRE

El problema bsico consiste en utilizar una norma o idea fija de l, en lugar de un autntico razonamiento.

LAS PERSONAS Recurrimos a usar nuestro Padre en situaciones que nos producen inseguridad, buscando alguna idea o norma que nos permita resolverla

PADRE CRTICO: Ordena, pone lmites, dice lo que est bien y mal, firmeza. De una forma u otra, es autoritario. PADRE PROTECTOR:: Da ayuda y confianza, protege, previene contra riesgos.Si
dentro de nosotros est muy desarrollado, impedir autonoma. Si tiene aspectos positivos (firmeza sin autoritarismo y sin sobreproteccin) tendremos aliado en nuestra personalidad. Si lo contrario,(parte restrictiva, asfixiante), tendremos un enemigo

LOS TRES ESTADOS DEL YO

Estado del yo que es capaz de analizar lo que est pasando aqu y ahora. Acta con el modelo de una computadora:analiza datos, procesa y llega a resoluciones

EL ADULTO

EN S MISMO Carece de emociones , pero un buen ADULTO tambien tiene en cuenta los datos que proceden de su interior (experiencias previas, y los datos de Nio y Padre)

ALGUNOS ASPECTOS DE PADRE O NIO, PODRN CONTAMINARLO:

DE NIO: Pensamiento mgico, irracional DE PADRE: Los prejuicios

Relaciones interpersonales: PROCESOS DE TRANSACCIN CONTINUA

TRANSACCIN: Es la UNIDAD de

COMUNICACIN social

Cuando una persona EMITE, (COMUNICA), un ESTMULO al que otra persona RESPONDE, incluso puede responder IGNORANDO ESE ESTMULO, se ha COMPLETADO UNA TRANSACCIN

CMO ANALIZAR NUESTRAS RELACIONES RELACIONES?

Sencillamente, ANALIZANDO LA FORMA como nos COMUNICAMOS con nuestros SEMEJANTES, es decir, haciendo los

ANLISIS TRANSACCCIONALES
CORRESPONDIENTES

EL ANLISIS TRANSACCIONAL

CONSISTE EN: Atender a LOS ESTADOS DEL YO implicados en la COMUNICACIN de quienes INTERVIENEN en ella

LAS TRANSACCIONES QUE HACEMOS

Ejemplo uno:

A: B:

Qu tal da hace? ( Adulto que busca un Adulto)

Lueve mucho ( Adulto que responde buscando un Adulto) P A N P A N

LAS TRANSACCIONES QUE HACEMOS

Ejemplo DOS:

A:

Eres lo ms burro que he visto en mi vida! (Padre crtico que busca nio sumiso)

B:

Tienes razn, soy un burro ( Nio sumiso que se dirige a Padre crtico
P A N P A N

TRANSACCIONES COMPLEMENTARIAS
En los ejemplos UNO Y DOS, las personas implicadas podran ESTAR COMUNICNDOSE en estos trminos, INDEFINIDAMENTE pues no hay nada en la

COMUNICACIN que les impida hacerlo:

Son las llamadas TRANSACCIONES COMPLEMENTARIAS
OJO: Aqu complementario no es sinnimo de sano

OTROS TIPOS DE TRANSACCIONES

Ejemplo TRES:

A:

Qu tal da hace? (Adulto que busca Adulto)

B:

Oye, vago, por qu no te asomas t a la ventana y lo ves?! ( Padr Crtico que busca Nio Sumiso)
P A N P A N

OTROS TIPOS DE TRANSACCIONES

Ejemplo CUATRO:

A:

Eres el ms burro que he visto en mi vida (Padre crtico que busca Nio Sumiso)

B:

Pero que linda te ves cuando te enfadas! ( Nio Natural, que busca Nio Natural)
P A N P A N

TRANSACCIONES CRUZADAS
En los ejemplos TRES Y CUATRO, una de las dos personas CAMBIA, o la COMUNICACIN SE INTERRUMPE. Son las llamadas TRANSACCIONES CRUZADAS. A veces es sano CRUZAR UNA TRANSACCIN cuando la SITUACIN COMPLEMENTARIA es NEGATIVA y a veces la necesidad de alguien de CRUZAR TRANSACCIONES, refleja un PROBLEMA en la persona
OJO: Igualmente no son sanas o insanas en si mismas

TERCER TIPO DE TRANSACCIONES

Ejemplo CINCO:

(l)

Tengo en mi casa unos magnficos cuadros de Botero, quieres verlos esta noche? (Qu te parece si.)

B:(ella)

S, estoy muy interesada en la obra de Botero (me parece muy bien) P A N P A

El mensaje aparente con flechas continuas; el mensaje real con discontinuas

TRANSACCIONES ULTERIORES
Son las que esconden un mensaje real. Pueden ser manipuladoras y provocar un malestar grande en la comunicacin. Cuando hay una abundancia de ellas, algo va mal en la comunicacin entre las personas implicadas

Explican conductas aparentemente paradjicas de algunas personas: por qu algunas personas parece que buscan el castigo o la crtica con su comportamiento?
NORMA
que en muchas ocasiones ayuda a entender una situacin:

Cuando

no entienda qu pasa, tradzcala a caricias

Es decir, interpretar la situacin en trminos de qu caricias se estn pidiendo, dando, aceptando o rechazando

LA COMUNICACIN
Definida como: sistema global que valora, regulariza y mantiene, y por ello hace posible las relaciones interpersonales. Conviene decir que en la INFORMACIN, lo que decimos, es slo una parte de ella

ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIN HUMANA

DOS COMPONENTES:

Parte digital. Palabras, dgitos,

llamada lenguaje verbal

Parte analgica: Forma de

transmitir, voz, movimiento; llamada lenguaje no verbal

PESO DE LOS COMPONENTES

Parte digital. 7% . Se refiere al

contenido, lo que encontramos en peridicos, libros. Lo que realmente consigue que otra persona se interese, comprenda o aprenda, es la forma en que llega ese contenido

PESO DE LOS COMPONENTES

Parte analgica: 93%

DESCOMPUESTO EN:

La voz 38%.

Comprende: intensidad y volumen; tono y timbre; velocidad y ritmo. Hace que lo expresado sea atractivo

Restante 55%:

respiracin, postura, gestos, movimientos de las manos, movimientos de los ojos; coloracin de la piel, orejas, cuello, etc.; olores que despide el cuerpo Casi todos se pueden utilizar conscientemente . Manejables a voluntad

PESO DE LOS COMPONENTES

Parte digital. 7% . Se refiere al

contenido, lo que encontramos en peridicos, libros. Lo que realmente consigue que otra persona se interese, comprenda o aprenda, es la forma en que llega ese contenido

Red interinstitucional de apoyo a la formacin y capacitacin para el sector pblico

SEMINARIO TALLER: LA TICA EN EL EJERCICIO PBLICO MDULO: Nuestra identidad ciudadana

Diseado para Metodologa METAPLAN (Taller Participativo) por:

Profesor Luis Rodrigo Tabares.

Mayo de 2008
LO PBLICO PARA TODOS

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

1.

Usted es de los que al encontrar a un conocido haciendo fila para entrar al cine, hace cola y no se hace el que le estn guardando el puesto, con la falsa disculpa de Uf, casi no llego?

2. Usted es de los que slo para el bus, buseta, colectivo o taxi, en los sitios designados y aunque tenga mucha prisa? 3. Usted es de los que mantiene su msica a un volumen moderado y si va a hacer una fiesta, les avisa el da anterior a sus vecinos? 4. Piensa que darle regalos a los funcionarios pblicos NO le da derecho a ahorrarse la fila para los trmites? 5. Usted es de los que por ms ganas que tenga de ampliar su apartamento o casa, se abstiene de cerrar el balcn, el patio o el jardn, para no daar la fachada del edificio, del conjunto o del andn?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

6. Usted es de los que, cuando est en casa, oficina o establecimiento ajeno prefiere pagar sus llamadas telefnicas, as descubra que hay un telfono gratis para llamar?

7. Usted es de los que, aunque haya donde parquear, respeta el garaje de otros y evita que el dueo de la casa lo tenga que buscar durante una hora cuando l tenga que salir?
8 Cuando usa el bao pblico limpia los bordes si los salpic y siempre descarga el agua? 9. As no haya bao, se abstiene de orinarse en la calle?

10. Usted es de los que por ms odio o amor que sienta, se abstiene de escribir consignas polticas y declaraciones apasionadas en los pupitres, en las paredes, en los monumentos, o en los baos pblicos?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

11.A usted le parece muy mal hecho llevarse como recuerdo la cojinera de los buses, y dems vehculos pblicos? 12.Usted es de los que cuando hay trancn NO avanza por los prados, o por los separadores o andenes, ni hace doble fila, as los dems digan que es un bobo por aguantarse el trancn? 13.Usted es de los que cuando finalmente encuentra un telfono pblico que funciona slo hace una llamada para que los que estn en fila puedan hablar? 14. Usted es de los que cuando saca a su perro a pasear, va limpiando detrs de su can para que los nios que juegan all o las personas que caminan no tengan que cargar el resto del da con el olor de su mascota en sus zapatos?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

15 Usted es de los que se informa debidamente antes de endeudarse irresponsablemente? 16.Usted es de los que prefiere romper un billete falso antes de intentar hacerlo circular de nuevo? 17.Usted es de los que prefiere coleccionar cosas diferentes a lmparas de los alumbrados pblicos, tapas de alcantarilla, partes de los telfonos pblicos o seales de trnsito? 18.Usted es de los que prefiere guardar el papelito antes de botarlo a la calle?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

19.Usted es de los que NO intenta sobornar a un polica de trnsito o a algn funcionario pblicos?

20.Usted es de los que exige factura en sus compras?

21.Usted es de los que no compra contrabando?

22.Usted es de los que respeta el tiempo de los dems al ser cumplido con las citas?
23.Usted es de los que no viola la ley zanahoria, las restricciones al porte de armas, el pico y placa, y dems campaas cvico ciudadanas?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

24.Usted es de los que no se queda callado cuando algn conductor maneja irresponsablemente o se porta como un guache con los dems pasajeros, conductores o peatones? 25.Usted es de los que nunca hace trampa en los exmenes?

26 Usted es de los que nunca se sienta en las sillas destinadas en buses y Transmilenio para mujeres en embarazo, personas de tercera edad o discapacitados? 27 Usted es de los que utiliza siempre los puentes peatonales, as est de afn?

TEST DE IDENTIDAD CIUDADANA

28 Usted es de los que coloc en SILENCIO el celular de acuerdo a lo pactado en la presente capacitacin? 29 Usted es de los que se entera acerca de las acciones cvicas, de control y de participacin ciudadana que adelantan organizaciones de su barrio?

30.Usted conoce el nombre del Alcalde o Alcaldesa Local?