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nivelacin.

SNNA

UNIVERSIDAD CATLICA DE CUENCA

Expansin y Contraccin de Ideas


Considerar Extremos
Significa pensar en ideas que se contraponen. Podemos decir que pensar en las ideas externas relacionadas con un asunto o situacin. Ejemplo: Cules son las ventajas y desventajas de que se acabara el petrleo en el mundo.

Variable A todas estas magnitudes que pueden tomar valores Cualitativos o Cuantitativos, se les llama Variables. Al valor que toma una variable en un caso concreto se le llama Caracterstica. Ejemplo:
Variable Peso Estatura Temperatura Estado de nimo Nmero de equipos Distancia del puerto Nmero de llantas Direccin Caracterstica 28 Grados Cent. 2 llantas Equipos 48 Kg. Horizontal Alegre 5 Km. 1,30 metros de alto

Considerar Variables El proceso de considerar variables nos invita a fijar la atencin en los aspectos que deben considerarse antes de tomar una decisin, antes de elaborar un plan o simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas. Las variables nos ayudan a ampliar la visin que tenemos acerca de una situacin. El habito de pensar en las variables antes de decidir o de actuar contrarresta la llamada VISIN DE TNEL.

Ejemplo: Qu variables deberamos tomar en cuenta para seleccionar un amigo?

Reglas
Son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en grupo. Toda regla tiene un propsito determinado Toda regla expresa un deber, una obligacin Las reglas se deben especificar en el enunciado a quien estn dirigidas, grupo de personas o a una poblacin. Toda regla tiene que constar con la palabra DEBE Toda regla incluye en su enunciado una variable o una caracterstica de una variable. Ejemplo: Elabora 2 reglas acerca del uso del uniforme escolar.

Considerar Consecuencias.
Cualquier hecho, suceso o accin genera consecuencias que no debemos ignorar; en muchas casos nos previenen o alertan acerca de lo que puede suceder en un futuro para bien o para mal. El proceso considerar consecuencias implica mirar hacia el futuro para prever los resultados de una accin o plan, como se acaba de mencionar existen consecuencias a corto y a largo plazo.

Ejemplo: Cules sern las consecuencias a corto y a largo plazo si decido ir a jugar el juego de pelota en lugar de estudiar el examen del prximo da?

Considerar Alternativas
La operacin del pensamiento o proceso Considerar alternativas, nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situacin y nos ayuda a encontrar posibles cursos de accin o posibles opciones al hacer una seleccin o una escogencia.

Ejemplo: El equipo campen de la temporada anterior de futbol ha perdido 10 de 12 juegos en esta temporada, Cules podran ser las alternativas para explicar este hecho?

Considerar otros Puntos de Vista.


Esta es una operacin de pensamiento que invita a pensar en los puntos de vista de los diferentes actores en una situacin o hecho. El proceso nos invita a tomar en cuenta la opinin y el sentir de los dems y a pensar que no estamos solos, que lo que hacemos de alguna manera afecta a las otras personas. Ejemplo: En un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. Cules sern los puntos de vista de quien vende la casa, de la pareja que decide comprarla y de un vecino?

Considerar Prioridades
Es el proceso que nos permite seleccionar de un grupo de opciones las mas importantes, o las que mas se ajustan a un criterio que esta definido de antemano. Para seleccionar lo mas importante se requiere saber la razn que nos lleva a esta seleccin, a esto se le llama un criterio de seleccin de prioridad. Por ejemplo: Lo mas urgente lo mas necesario Lo que mas le gusta lo mas difcil Lo que se desea lograr lo mas conveniente lo mas fcil lo primero ha hacer

Ejemplo:
El tcnico encargado de un equipo de futbol esta preocupado por que el equipo ha perdido la mitad de los 10 partidos jugados. Cules serian las variables mas importantes que el tcnico tendra que revisar para mejorar el equipo?

Planificacin
Es un proceso que consiste en delinear un camino a seguir para lograr un objetivo previamente establecido.
Ejemplo: En la regin del norte del pas ocurri un terremoto de gran magnitud. Por tal motivo, hay q planificar una estrategia para ayudar a los habitantes de las ciudades afectadas.

Decisin
Es un proceso que consiste en seleccionar una entre varias opciones o alternativas deseables y posibles. Ejemplo: Un joven acaba de terminar sus estudios de bachillerato y necesita elegir una carrera. Cmo ayudaras a este joven a aplicar estos procesos?.

Observacin
Esta es la operacin del pensamiento que permite identificar caractersticas de un objeto, hecho o situacin. El resultado de la observacin es una lista de caractersticas.

Descripcin
Es el proceso mediante el cual se genera un todo significativo organizando las caractersticas obtenidas en una observacin. Para organizar estas caractersticas podemos seleccionarlas de alguna manera que responda a una serie de preguntas Qu tiene?, Qu es?, Cmo es?, Qu funcin cumple?, u otras que sean necesarias. Ejemplo: Elabora una descripcin con base a las siguientes variables y caractersticas. Apariencia de los ojos Forma de los ojos Estado Color de ojos Sexo

Comparacin
Es el proceso que consiste en identificar las caractersticas semejantes y diferentes, de dos o mas objetos o situaciones. Cada par de caractersticas deben corresponder a una misma variable. Ejemplo: Compara los objetos A y B que se muestran a continuacin.

Variable Nm. lado Tipo fig. Color relleno

Objeto A

Objeto B

Comparacin

Relacin
Es el proceso que permite establecer nexos entre pares de caractersticas correspondientes a una misma variable a partir de su comparacin. Ejemplo: La mascota de Mara es una tortuga y la de Juan es un gato. VARIABLE: Tipo de mascota El tipo de mascota de Mara y de Juan es diferente.

Clasificacin
Es el proceso mediante el cual podemos separar los elementos de un conjunto en subconjuntos, de forma que todos los elementos de un subconjunto comparten una caracterstica correspondiente a una variable previamente seleccionada. Ejemplo: Clases de utensilios de cocina.

Caracterstica Esencial
Son el conjunto de caractersticas compartidas por un grupo de elementos Ejemplo: Cules son las caractersticas esenciales de los siguientes conjuntos de conceptos?

Cambios y Secuencias
Consideremos los cambios que experimenta un globo al inflarse. Por ejemplo, sus dimensiones, la superficie exterior, el volumen, la cantidad de aire en su interior aumentan. Nos referimos en este caso a las variables del globo cuyas caractersticas estn cambiando. Cada variable nos permite identificar varias caractersticas. Por ejemplo, el tamao del globo cuando se infla aumenta progresivamente, en cambio si se desinfla, disminuye de la misma manera. En este caso la variable que determina el cambio es el tamao del globo o dimensin del globo si se quiere especificar ms. En cada instante el globo tienen una dimensin diferente a medida que se infla o desinfla. Las caractersticas (dimensin del globo) toman valores crecientes o decrecientes.- Podemos hablar entonces de dos tipos de cambio: progresivo creciente y progresivo decreciente.

Tipos de cambio

Pensemos ahora en las luces direccionales de un automvil que cambian de encendido a apagado en forma intermitente. Este tipo de cambio se denomina alterno.
En este caso, la variable (estado de las luces direccionales) solamente tiene dos valores: encendido y apagado.

Por ltimo, consideremos otro caso, el de las luces de un semforo. Este tipo de cambio se denomina cclico. En este caso las caractersticas del objeto o fenmeno que cambian se repite cada cierto tiempo bajo las mismas condiciones. Las fases de la luna es otro ejemplo de cambio cclico.

Representacin de cambios de secuencias

Representacin de cambios de secuencias

1, 3, 5, 7, 9

ORDENAMIENTO

Dos procesos de ordenamiento y transformacin. El primer proceso es una aplicacin del concepto de secuencia que experimentan los objetos, sucesos y procesos como resultado de los cambios que sufren. Para iniciar el estudio del este tema, se analiza el concepto de variable ordenable y se relaciona con el proceso de ordenamiento. Luego se estudian diferentes tipos de relaciones de orden y causalidad y finalmente se analiza el proceso de transformacin.

Variables ordenables y ordenamiento


Ordena los siguientes conjuntos de elementos. Identifica la variable que te ha servido para organizar los elementos. a. La seora Rodrguez tiene cinco hijos. Ana de ocho aos, Pedro de trece aos, Isabel del tres aos, Mara de diez aos y Carlos de cinco aos. El orden es: ___________________________________________________________________ Qu variable usaste para ordenar? ___________________________________________________________________

b. A la maestra Laura le pidieron que mandara seis chicos para el equipo de basquetbol. Ella considero a Jaime que mide 1,65m, Luis que mide 1,83 m, Daniel que mide 1,73 m, Alejandro que mide 1,81 m, Alberto que mide 1,86 m, y Miguel que mide 1,78 m. En qu orden los enva? Qu variable usaste para ordenar? ___________________________________________________________________

Transformaciones
Cuando un cambio afecta la naturaleza de las variables dando lugar a la aparicin y a la conformacin de un nuevo contexto, mbito, estado o contexto, por efecto de un agente de cambio que puede ser implcito o explcito

Clasificacin Jerrquica
Es el proceso que nos permite separar los elementos de un conjunto en clases y subclases, de acuerdo a dos o mas criterios de clasificacin simultneamente.

Anlisis
Es un proceso u operacin de pensamiento que implica la descomposicin o divisin de objetos, situaciones o ideas en las partes que lo constituyen. Esta divisin es un procesos sistemtico y organizado que facilita la comprensin del mundo que nos rodea.

Partes Operaciones Relaciones Tipo de anlisis

Cualidades

Uso o funciones

Materiales

Sntesis
Es el proceso mediante el cual se integran las partes, las propiedades y las relaciones de un conjunto delimitado para formar un todo significativo

Las figuras que se muestran , sern las partes de un cuadrado?


1 2 3 4

Estas son las partes de un cuadrado, solo si se puede recomponer un cuadrado a partir de esas partes. Probemos.

Prctica 1: A partir de las partes o figuras en el recuadro, genera un todo significativo que incluya a todas ellas, sin aadir ningn otro elemento adicional. a) b)

c)
a
p s o

Evaluacin

El proceso mediante el cual una persona juzga o emite un juicio de valor acerca de un objeto, hecho o situacin, se denomina evaluacin . En casi todos los actos de la vida tenemos que opinar, expresar preferencias o rechazos, etc. (evaluacin previa).

Ejemplo 1: El director le pide a un maestro su opinin acerca de un libro de biologa que se deseaba adoptar como libro de texto para el quinto curso. ste despus de leer el libro, dijo que no era apropiado y expuso las siguientes razones: el libro solo trata 7 de los 10 temas del programa y, adems, los presenta inadecuadamente. Con estas opiniones o juicios de valor, el maestro, en primer lugar, dice algo muy concreto, que el libro slo cubre 7 de los 10 temas del programa, pero luego expresa que la presentacin es inadecuada. Qu significa inadecuada para l?

Prctica 2: Qu opinas con respecto a asistir a una celebracin nocturna de gala usando una camisa manga corta?

Qu tipo de evaluacin es sta?

Cmo procederas para formular tu juicio al respecto?

UNIDAD 1._ PROCESOS DE EXPANSIN Y CONTRADICCIN

LECCIN 1._

1- Considerar externos 2- Considerar variables 3- Elaborar reglas 4- Considerar consecuencias 5- Considerar alternativas 6- Definir objetivos 7- Considerar otros puntos de visita 8- Considerar propiedades 9- Planificar 10- Tomar decisiones

LECCIN 2._

LECCIN 3._

UNIDAD 2._ PROCESOS BSICOS DEL PENSAMIENTOS

PROCESOS DE CONSTRUCCIN

LECCIN 4._ LECCIN 5._

Observacin y descripcin pg. 38 - pg. 45 Comparacin y relacin pg. 48 pg. 56

PROCESOS DE ORDENAMIENTO Y ORGANIZACIN

LECCIN 6._ LECCIN 7._ LECCIN 8._ LECCIN 9._ LECCIN 10._ LECCIN 11._

Clasificacin pg. 60 Aplicacin de definicin de conceptos Cambios y secuencias pg. 76 pg. 78 Ordenamiento pg. 87 Transformaciones pg. 96 Clasificacin jerrquica pg. 100

UNIDAD 3._ PROCESOS INTEGRADOS DEL PENSAMIENTO

LECCIN 12._ Anlisis LECCIN 13._ Sntesis LECCIN 14._ Evaluacin