Introduccion al PEA y el uso de los organizadores graficos 2. Concepto 3. Tipos 4. Como se construyen 5.

En donde se utilizan
1.

TEMA. ORGANIZADORES GRAFICOS

Introduccin al PEA y el uso de los organizadores grficos

PEA Objetivos

Contenidos
Organizadores grficos

CONCEPTO Los organizadores graficos son tecnicas activas de aprendizaje por las que se representan los coneptos en esquemas visuales. El alumno debe de tener acceso a una cantidad razonable de informacion para que pueda organizar y procesar el conocimiento y finalmente y finalmente le permita elaborar una estructura grafica

 El docente los utiliza como una herramienta para

clarificar los contenidos adems de dinamizar el PEA.

Tipos de Organizadores Graficos * Mapa conceptual * Mesa de la idea principal * Diagrama jerrquico * Mapa de cuento * Cadena secuenciales * Esquema

* Mapa del carcter

* Rueda de atributos

* Mapas de ideas
* Telaraas

Tipos de Organizadores Graficos * Diagramas causa-efecto * Constelacin de palabras * Lneas de tiempo * Cuadro anticipatorio * Organigrama * Constelacin de ideas * Diagrama de flujo * Mapa mental * Diagramas de Venn * Llaves * Mandala * rbol de problemas

Tipos de Organizadores Graficos * Cuadro de resumen * Secuencia de hechos

Concepto Cmo se construyen? En donde se utilizan?

Mapa conceptual Sintetiza y relaciona conceptos de manera jerrquica, iniciando con conceptos generales y seguido de especficos utilizando enlaces y recurriendo a flechas. Se puede utilizar en evaluacin diagnostica para valorar los conocimientos previos del alumno

Construccin de un mapa conceptual

Pasos:
1. 2.

Conceptos y ubicacin del tema central Proposiciones, nexos

Ejem.

Diagrama jerarquico Muestra relaciones e supraordinacin y subordinacin entre las ideas de un campo determinado. Util en evaluacin formativa y sumativa Pasos: 1. Colocar en la parte sup el tema principal 2. Posteriormente los subtemas 3. Anotar detalles que apoyen a los subtemas

Ejem.

Cadenas secuenciales til para presentar cualquier serie de eventos que ocurre en orden cronolgico o para mostrar las fases de un proceso. Usados en temas histricos, etapas de la evolucin de los seres vivos, secuencias narrativas (orden de aparicin de eventos importantes de un cuento

Ejem.

Mapa del carcter Usado para analizar el carcter de una persona o personaje. Como se construye?
a.
b.

Identificar los rasgos del personaje

Se apoya en hechos o eventos especificos, en la vida de la persona

Ejem.

Rueda de atributos Provee una representacin visual del pensamiento analtico, ya que invita a profundizar en las caractersticas de un determinado objeto. Construccin: A. Colocar en el centro o eje de la rueda el objeto. B. Anotar atributos principales en los rayos de la rueda

Ejem.

Mesa de la idea principal Sirve para mostrar la relacin entre la idea principal y los detalles que la apoyan. Sirve para que los alumnos lleguen a una generalizacin sobre el tema cuando ya conocen varios hechos concretos relacionados con el. Construccin: 1. Escribir la idea principal en la superficie de la mesa 2. Anotar los detalles en las patas

Mapa de cuento Utilizado para analizar la estructura de un cuento y para desarrollar las ideas necesarias para escribir un cuento original. Usado para la evaluacin de contenidos de lenguaje y comunicacin.

Ejem. De mesa de la idea principal y mapa de cuento

Esquema Representacin simplificada de una realidad compleja, contribuye a comprender, memorizar, jerarquizar los elementos que la integran engranndolos entre si mediante vnculos conceptuales. Contruccion: a) Leer el texto b) Buscar el significado de terminos desconocidos

c) Ordenar contenidos

d) Diseo del esquema

e) Empleo de colores, subrayado, distintos tipos y tamaos de letra (mayscula, minscula, cursiva, negrita, realizar sangra )

Mapas de ideas

Forma de organizacin visual de ideas que permite establecer relaciones no jerrquicas entre diferentes ideas tiles para clarificar el pensamiento, mediante ejercicios breves de asociacin de palabras, ideas o conceptos, se diferencian de los mapas conceptuales porque no incluyen nexos entre conceptos

Telaraas Muestra de que manera unas categoras de informacin se relacionan con subcategorias. Ayuda al estudiante a aprender a organizar y priorizar la informacin. Plasma el anlisis de una historia. Construccin: a. Concepto principal en el centro de la telaraa b. Enlaces hacia afuera

Diagramas causa/efecto Llamado diagrama de Ishikawa por su creador, tambin conocido como diagrama de espina de pescado. Resulta apropiado cuando el objetivo de aprendizaje busca que los estudiantes piensen tanto en las causas reales o potenciales de un suceso o problema, como en las relaciones causales entre dos o mas fenmenos. Se puede generar anlisis, discusin grupal

Ejem.

Lneas de tiempo Permite ordenar una secuencia de eventos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relacin temporal entre ellos. Construccin:
o

Identificar los eventos y fechas inciales y finales en que estos ocurrieron los eventos en orden cronolgico

oUbicar

seleccionar los eventos mas relevantes del tema

o o
o

Establecer los intervalos de tiempo mas adecuados agrupar eventos similares

Determinar escala de visualizacin

Organizar eventos en forma de diagrama

Ejem

Organigrama Diseo del esquema de organizacin de una entidad, empresa, institucin o tarea. Permite representar de manera visual la relacin jerrquica (vertical u horizontal) entre los diversos componentes de una estructura o tema.

Diagramas de flujo Utilizadas para representar esquemticamente la secuencia de instrucciones de un algoritmo o los pasos de un proceso. Son diagramas de flujo por que los smbolos utilizados se conectan con una secuencia de instrucciones o pasos indicada por medio de flechas.

Su uso implica que los estudiantes se esfuercen por identificar los pasos de una solucin de forma clara y lgica (ordenada) se forme visin amplia y objetiva de esa solucin

Ejem.

Diagramas de Venn Permite entender las relaciones entre conjuntos. Construccin:

1.

Eleccin de un conjunto

2.

Representar las relaciones con valos crculos o rectngulos

Ejem

Mandala Son esquemas circulares. Segn su creadora Horda Kellog los primeros dibujos infantiles consisten en crculos en cuyo interior se incluye una cruz. Etimolgicamente manda significa esencia y la se traduce como finalizacin, concrecin. Construccin: a. Con elipses o crculos b. Situar la idea principal al centro

Constelacin de palabras Permite visualizar un concepto con sus ideas relacionadas, ya sea por razones semnticas, genricas o valorativas.

Cuadro anticipatorio til para seguir una lectura o contenido, va organizando la destreza llamada inferencia.

Constelacin de ideas Representa un grafico que permite ordenar conceptos o ideas asociadas en forma jerrquica de manera semejante a una constelacin. Construccin: 1. Idea o tema central 2. Confluyen de la idea principal hacia el exterior ideas secundarias y asi sucesivamente.

Mapa mental Se constituyen como diagramas que potencian el pensamiento creativo. Construccin: Definir en concepto que se constituir como ncleo del mapa Incluir una ilustracin junto a una palabra para describirlo claramente Irradiaran los temas secundarios con imgenes.

Llaves Se presenta como cuadro sinptico pero en sistema de llaves o como diagrama jerrquico o en forma de matriz (cuadro de resumen) por medio de llaves es posible de representar las relaciones de graduacin entre los conceptos de manera jerrquica horizontal.

Construccin de llaves
1. 2. 3.

Concepto general Conceptos especficos Detalles

rbol de problemas Diagrama de identificacin de proyectos constituye una adaptacin del diagrama de pescado. Como se construye: a) Se parte del centro del tallo donde se escribe el problema identificado para su estudio b) En sus raices se anota las causas que generan el problema

c) En sus frutos se establece los efectos que provoca el problema central. d) Sobre la base de los resultados obtenidos en el rbol de problemas se pasa a realizar el rbol de objetivos

Dividido en tantas columnas como componentes contenga la temtica.

organizacin de la informacin relacionada con cada componente es importante anotar en cada columna solo las ideas esenciales.

Secuencia de hechos Se utiliza para ordenar una historia en determinado numero de eventos o episodios que suceden cronolgicamente.

Lic. Lucia Rivas Reyes ME