Escuelas de Organizacin

Maquiavelo (Los discursos 1531)

Una organizacin es ms estable si sus integrantes tienen el

derecho de manifestar sus diferencias y resolver sus conflictos dentro de ella. Si bien una persona puede iniciar una organizacin, esta ser duradera cuando se deja en manos de muchos y cuando muchos desean conservarla. Un gerente dbil puede seguir a uno fuerte, pero no a otro dbil y conservar su autoridad. Un gerente que pretende cambiar una organizacin establecida debe conservar, cuando menos, la sombra de las costumbres antiguas.

Sun Tzu (El arte de la guerra + de 2000 aos)

Obra modificada y usada por Mao. 1949
Cuando el enemigo avanza, hay que retirarse!
Cuando el enemigo se detiene, hay que

hostigarlo!
Cuando el enemigo pretende evitar el combate,

hay que atacarlo!

Cuando el enemigo se retira, hay que perseguirlo!

Escuela de la Administracin Cientfica

(Taylor, Gantt, Frank y Lilian Gilberth)
El desarrollo de una verdadera ciencia de la

administracin, de tal manera que se pudiera determinar el mejor mtodo para realizar cada tarea La seleccin cientfica de los trabajadores, de tal manera que cada trabajador fuera responsable de la tarea para la cual tuviera ms aptitudes. La educacin y desarrollo del trabajador en forma cientfica La cooperacin estrecha y amistosa entre obreros y patrones

Frederick W. Taylor (1856-1915)

Escuela de la Teora Clsica de la Organizacin

La teora clsica de la organizacin surgi de la necesidad de encontrar

lineamientos para administrar organizaciones complejas Henry Fayol (1841-1925). Las prcticas administrativas acertadas siguen ciertos patrones, los cuales se pueden identificar y analizar Max Weber (1864-1920) Consideraba que la organizacin ideal era una burocracia con actividades y objetivos establecidos mediante un razonamiento profundo y con una divisin del trabajo detallada explcitamente. Mary Parker Follet (1868-1933) Administracin: arte de hacer las cosas mediante personas. Modelo de control holstico (personas, grupos, entorno) Chester I.Barnard (1866-1961) Una empresa solo podr funcionar en forma eficiente y subsistir si las metas de la organizacin guardan equilibrio con los propsitos y las necesidades de los individuos que trabajan en ellas

Escuela Conductista: la organizacin son las personas

El movimiento de las Relaciones Humanas (los

estudios de Hawthorne) Elton Mayo

Conceptos de calidad aplicados a teoras de

Relaciones Humanas (liderazgo de calidad total)

Enfoque de la Ciencia Conductista. Estudio del

comportamiento de las personas en las organizaciones, como entidades globales. Abrahan Maslow Douglas McGregor.

Escuela de la Ciencia de la Administracin

Complejos modelos matemticos y recursos

computacionales para desmenuzar las cifras, favorecen el pronstico del futuro, basados en el pasado y el presente. Solamente concede importancia a los aspectos de la organizacin que se pueden representar con cifras, olvidando a las personas y las relaciones

Enfoque de sistemas
La organizacin es un sistema nico, que tiene un propsito y est

compuesto por partes que se interrelacionan

Conceptos Clave: sinergia:el todo es mayor que la suma de las partes

homeostsis: equilibrio entre energa importada y

producto exportado subsistemas, las partes que constituyen el sistema total flujos: de materiales, de informacin retroalimentacin:permite evaluacin y correccin entropa:medida del desorden (dinamismo) de un sistema (comunicacin:incertidumbre entre varios mensajes)

Enfoque de contingencias
Punto de vista segn el cual la tcnica

administrativa que sirve mejor para alcanzar las metas de la organizacin, puede variar de acuerdo con las situaciones o circunstancias; tambin llamado enfoque situacional Aplicacin de conceptos de las escuelas ms importantes a situaciones reales

Enfoque del compromiso dinmico

(tericos de la administracin, cientistas polticos, filsofos)
Las relaciones humanas y los tiempos estn obligando a los

gerentes a reconsiderar los enfoques tradicionales debido a la velocidad y constancia de los cambios

Nuevos entornos organizacionales: interacciones

personales, intereses ecolgicos Etica y Responsabilidad Social (valores) Globalizacin y Administracin (mundo sin fronteras) Inventar y reinventar organizaciones (reingeniera de la empresa) Culturas y Pluriculturalismo (aceptar y entender las diferencias) La calidad (administracin de la calidad total)

Escuelas de Organizacin