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INTRODUCCIN
Definir la forma idnea de recolectar datos de acuerdo con el planteamiento del problema. Seleccionar o elaborar uno o varios instrumentos o mtodos para recolectar los datos requeridos. Aplicar los instrumentos o mtodos. Codificar los datos. Archivar los datos y prepararlos para su analisis.
Recolectar datos es medir variables o conceptos. Medir es vincular conceptos abstractos con indicadores empiricos. Implica determinar:
Cules son las fuentes de donde vamos a obtener los datos? En donde se localizan tales fuentes? A travs de que medio o mtodo vamos a recolectar los datos? De que forma vamos a preparar los datos recolectados? Las variables Las definiciones operacionales La muestra y los recursos disponibles.
Recurso que usa el investigador para registrar informacin o datos de la variable estudiada. Debe reunir 3 requisitos esenciales: Confiabilidad Validez Objetividad
Grado en que un instrumento produce resultados consistentes y coherentes. La aplicacin repetida del instrumento en una variable debe dar resultados iguales. Varia con el nmero de tems del instrumento.
V. CUANTITATIVAS: son Confiabilidad: clculo de la aquellas que pueden se Se calcula con 4 medidas, estas . son: 1. Medida de estabilidad: Es la confiabilidad por test-retest:
confiabilidad
Un instrumento se aplica 2 o + veces a un grupo de personas, despus de cierto tiempo se repite al mismo grupo. Si la correlacin de ambos resultados es altamente positiva entonces es un instrumento confiable.
V. CUANTITATIVAS: son Confiabilidad: clculo de la aquellas que pueden se 1. Medida de estabilidad. . 2. Mtodo de formas alternativas o paralelas:
confiabilidad
Se administra 2 0 mas instrumentos de medicin equivalentes a un grupo. Ambos instrumentos son similares en contenido, instrucciones, duracin y otras caractersticas. Es confiable si hay correlacin entre los resultados de ambas.
V. CUANTITATIVAS: son Confiabilidad: clculo de la confiabilidad aquellas que pueden se 1. Medida de estabilidad. . 2. Mtodo de formas alternativas o paralelas 3. Medida de mitades partidas: (splithalves)
Se aplica el instrumento partido en 2 mitades equivalentes a un grupo. El instrumento es confiable si la puntuacin de las 2 mitades se correlacionan.
V. CUANTITATIVAS: son Confiabilidad: clculo de la confiabilidad aquellas que pueden se 1. Medida de estabilidad. . 2. Mtodo de formas alternativas o paralelas 3. Medida de mitades partidas 4. Mtodo de consistencia interna: Requiere una sola administracin del instrumento a un grupo. Son coeficientes que estiman la confiabilidad.
Grado en que un instrumento en verdad mide la variable. Esta midiendo lo que cree que esta midiendo? Ejemplo
V. CUANTITATIVAS: son Validez aquellas que pueden se Se sustenta en evidencias relacionadas . con:
Validez del contenido 2. Validez de criterio: 3. Validez del constructo: 4. Validez total: Antes hay otra etapa conocida como validez de expertos pero algunos la consideran parte de lo anterior. La validez total = V. Cont. + V. Crit. + V.Const. Cuanto mayor evidencia tenga un instrumento de medicin, este se acercara mas a representar la variable que se mide. La validez no puede descansar en un solo tipo de evidencia .
1.
2.
Validez del contenido: Es el grado en el que la medicin representa a la variable medida. Debemos contestarnos si el instrumento mide adecuadamente las principales dimensiones de la variable? Ej. conocimientos de aritmtica. Validez de criterio: Se establece al validar un instrumento de medicin al compararlo con algn criterio externo que pretende medir lo mismo. Debemos contestar en que grado nuestro instrumento comparado con un modelo mide lo mismo?. Esta validez puede ser:
etapas: Establece y especfica relacin terica entre los conceptos. Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente la correlacin. Se interpreta la evidencia emprica de acuerdo al nivel en el que clarifica la validez del constructo de una medicin. El concepto terico esta explicado en el instrumento?
V. CUANTITATIVAS: son Clculo de la Validez de un instrumento aquellas que pueden se El calculo es complejo. Se sustenta en . evidencias relacionadas con:
1.
2.
3.
4.
Validez del contenido: Primero se revisa como se midi la variable y luego se elabora una relacin de tems que se completa y se revisa con expertos. Validez de criterio: Se correlaciona la medicin con el criterio externo. Este coeficiente se toma como Coeficiente de Validez. Validez del constructo: Se determina mediante procedimientos estadsticos multivariados (Analisis de factores, A. discriminante, regresiones mltiples, etc.). Validez total: La suma de lo anterior
La objetividad estandarizacin.
se
refuerza
con
la
La objetividad aumenta al reducir la incertidumbre pero la certidumbre no existe. Se refiere al grado en que un instrumento es permeable a la influencia de:
que
lo
Ej. es mas objetivo un termmetro para medir la temperatura que otro instrumento en este momento.
y validez
Validez y confiablidad no se asume se prueba. Los factores que pueden afectar son:
1.
2.
3. 4.
5. 6.
La improvisacin de instrumentos: Requiere amplios conocimientos del tema. Uso de instrumentos del extranjero y no validados en el medio. Instrumento no adecuado para quien se aplica. Estilos personales de los sujetos investigados tales como tendencia a asentir o tendencia a negativisar. Condiciones en las que se aplica el instrumento, ruido, calor, frio de encuestas largas. La falta de estandarizacin.
3.
4.
Redefiniciones fundamentales: Cuales son las variables y cuales son las definiciones operacionales. Revisin en la literatura sobre variables, dimensin de estas, instrumentos, muestra, confiabilidad, validez y objetividad. Identificacin del dominio de las variables a medir y sus indicadores: es sealar con precisin los indicadores de cada dimensin de la variable. Decisin clave: Usar un instrumento elaborado, adaptarlo o desarrollar uno nuevo.
del
instrumento
debemos
Tener un nmero suficiente de tems para medir todas las variables en todas sus dimensiones: Codificar los datos: significa asignar un valor numrico o smbolo que represente el dato. Indicar el nivel o escala de medicin son 4: nominal, ordinal, intervalo o de razn.
6. Aplicar una prueba piloto para determinar su confiabilidad inicial y posible validez
La importancia de su participacin en el estudio El propsito del estudio Persona e instituciones que patrocinan la investigacin Calendarizacin y tiempos de estudio Confidencialidad que deben guardar La manera como deben contactar a los investigados, uso de identificadores. El respeto y sensibilidad que deben tener hacia los participantes No discutir ni molestarse con los participantes El instrumento de medicin y las condiciones de administracin
necesario gestionar varias autorizaciones , en primer termino de las autoridades y luego de los participantes por medio de una carta u otro documento escrito. 10. Administracin del instrumento: la administracin depende del tipo de instrumento, estos son:
Es una tcnica no obstructiva. Registro sistemtico, valido y confiable de comportamiento y conducta. Deben ser observaciones de las variables especificadas previamente, los pasos son 4
Es una tcnica para estudiar y analizar la comunicacin de una manera objetiva, sistemtica y cuantitativa. Ej. Evaluar escritos de persona para analizar personalidad. una su
V. CUANTITATIVAS: son INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE aquellas que pueden se DATOS: Cuestionarios: Es el mas utilizado
Es un conjunto de preguntas respecto a una o mas variables, estas preguntas pueden ser:
Abiertas Cerradas Entrevistas personal o telefnica Auto administrados Portada Introduccin Preguntas con instrucciones insertadas Agradecimiento final
Cuestionarios
2.
3. 4. 5. 6. 7. 8.
Propsito general del estudio Motivacin para el sujeto encuestado Agradecimientos Tiempo aproximado de respuesta Espacio para que firme o indique su consentimiento Identificacin de quien o quienes lo aplican Explicar brevemente como se procesaran los cuestionarios Instrucciones iniciales claras o sencillas
Entrevista:
Entrevista personal: Es una conversacin entre dos personas, frente a frente, para intercambiar informacin, ideas, opiniones o sentimientos sobre el tema a investigar, ventajas:
Profundizan mas sobre un tema que las sesiones de grupo Hay un libre intercambio de informacin No hay presin social para estar de acuerdo con alguna respuesta
El tamao del cuestionario depende del nmero de variables, el inters del participante y tipo de administracin
5.
6. 7.
Ser claras, precisas y comprensibles para los sujetos encuestados. Ser lo mas breve posible Ser formuladas con un vocabulario, simple, directo y familiar para los participantes. Ser planteada sin incomodar ni ser percibida como amenazante y nunca enjuiciar. Ser referida a un solo aspecto, no apoyarse en instituciones, no deben ser racistas ni sexistas. Ser planteada de forma que no debe inducir la respuesta. Ser interrogantes que no nieguen el asunto.
2. 3. 4. 5. 6.
Seleccionar determinado nmero de cuestionarios mediante un mtodo adecuado de muestreo que asegure representatividad de los investigados. Observar la frecuencia con que aparece cada respuesta a determinada pregunta. Elegir la respuesta mas frecuente. Clasificar la respuesta elegida en temas, aspectos y rubros, cuidando de que sean mutuamente excluyentes. Darle un nombre o titulo a cada tema, aspecto o rubro. Asignarle un cdigo a cada patrn general de respuesta.
las actitudes
Una actitud es una predisposicin aprendida para responder de forma favorable y desfavorable ante algo. La actitud esta relacionada con el comportamiento. La actitud tiene direccin e intensidad. Los mtodos mas conocidos son la escala de : Likert, Guttman.
Conjunto de tems que se presentan en forma de afirmaciones para medir la reaccin del sujeto es 3 o 5 o 7 categoras. Las afirmaciones califican al objeto de actitud que se esta midiendo:
De acuerdo No de acuerdo ni desacuerdo Desacuerdo Cualquier cosa fsica: un vestido, un automvil Un individuo: un lder histrico, un candidato a eleccin, etc. Una profesin
nmero de afirmaciones. Tiene 2 formas de administrar: la entrevista o autoadministrada. Se usa diferencial semntico o adjetivos extremos Los puntos o las categoras de la escala puede codificarse de diversos modos:
1 2 0 1 2 5 4 3 2 1
Definicin
Dimensin
Indicador Nmero de aos Tiempo en horas que tarda una persona en llegar Disponibilidad de medios de transporte
Tiempo de vida Tiempo Mayor o menor Geogrfica facilidad de tomar contacto con un servicio
Econmica
Cultural
PROYECTO I. Titulo II. Problema de investigacin III. Marco Terico IV. Hiptesis V. Variables VI. Diseo metodolgico:
1.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Percepcin, identificacin y delimitacin del problema 1.2 Planteamiento del problema en forma de pregunta 1.3 cul es la pregunta de la investigacin? 1.4 Formulacin del problema 1.5 Factibilidad y viabilidad para el estudio del problema 1.6 Utilidad y conveniencia para el estudio del problema 1.7 Justificacin de la Investigacin 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo General 2.2 Objetivos Especficos MARCO TERICO 3.1 Proceso de construccin del marco Terico 3.2 Descripcin del Marco Terico VARIABLES E INDICADORES 4.1 Identificacin y medicin de Variables 4.2 Definicin Operacional de variables HIPTESIS 5.1 Hiptesis general 5.2 Hiptesis Especficas 5.3 Hiptesis Estadsticas DISEO METODOLGICO 6.1 Tipo de estudio. Caractersticas 6.2 Poblacin de Estudio 6.3 Muestra necesaria 6.4 Recoleccin de Datos 6.5 Elaboracin de datos Plan de tabulacin (tablas en blanco) 6. Anlisis e interpretacin de los datos CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RECURSOS NECESARIOS PRESUPUESTO BIBLIOGRAFA ANEXOS
TIPO DE ESTUDIO UNIVERSO, POBLACION Y MUESTRA NUMERICA PROCEDIMIENTOS PARA RECOLECCION DE LA INFORMACION (PRUEBA PILOTO) PROCEDIMIENTOS PARA EL ANALISIS E INTERPRETACION DE LA INFORMACION.
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7. 8. 9. 10.
Gracias