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Finalidad

Garantizar un servicio educativo de calidad

Objetivos
Contribuir a mejorar la calidad de las instituciones educativas, fomentando su acreditacin.

Certificar competencias laborales y profesionales.

Contribuir al desarrollo y la competitividad

Retroalimentar al sistema

CMO SE ORGANIZA EL SINEACE?

IPEBA
(Educacin Bsica y Tcnico Productiva)

CONEACES
(Instituciones y Escuelas de Educacin Superior)

CONEAU
(Educacin Universitaria)

Directorio Presidencia Consejo

Directorio Presidencia Superior del

Directorio Presidencia SINEACE

CALIDAD EDUCATIVA, ESFUERZO DE TODOS

IPEBA
(Instituto Peruano de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad de la Educacin Bsica)

Evaluacin y Acreditacin Mejora las condiciones para favorecer los aprendizajes

Evaluacin y Certificacin Reconocimiento del capital humano

Estndares de gestin

Estndares de aprendizaje

Certificacin de competencias

Etapas del Proceso de Acreditacin

1
Informacin y sensibilizacin Decisin de autoevaluacin Conformacin de Comisin de autoevaluacin Comunicacin a Ipeba Capacitacin
ETAPA PREVIA

2
Realizada por la IE en base a la Matriz de evaluacin y a la Gua de autoevaluacin

3
Solicitada
voluntariamente

4
Reconocimiento otorgado por IPEBA a partir del informe de evaluacin externa

por la IE y efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada por IPEBA

AUTOEVALUACIN

EVALUACIN EXTERNA

ACREDITACIN

Matriz de evaluacin de la calidad de la gestin educativa para Educacin Bsica Regular


Construccin participativa Estructura: Factores, estndares e indicadores
FACTORES

1. Direccin institucional 2. Soporte al desempeo docente 3. Trabajo conjunto con las familias y la comunidad 4. Uso de la informacin 5. Infraestructura y recursos para el aprendizaje

Fases de la Autoevaluacin
HERRAMIENTAS

Autoevaluacin, para qu?


para mejorar

Requiere una decisin firme de mejora

Planificamos nuestras mejoras!!

Plan de mejora
Busca orientar todos los esfuerzos en

lograr los estndares de calidad definidos por el IPEBA Fruto del anlisis de los resultados de la autoevaluacin, con la participacin de toda la comunidad educativa Es necesario priorizar para plantear metas factibles

Plan de mejora
Largo plazo:

Todos los estndares que requieren mejora Mecanismos para mantener los estndares logrados
Mediano plazo:

Prioriza las acciones a realizar en el primer ao Organiza responsabilidades, recursos y tiempo

Plan de mejora
Desarrolla las siguientes acciones:

Priorizar estndares e indicadores

Analizar las causas

Buscar soluciones

Programar las mejoras

Priorizamos estndares e indicadores


Se analizan los resultados e identifican los

estndares que requieren mejoras. Se hace un listado Se asigna un orden de prioridad a los estndares de acuerdo a los criterios:
proceso enseanza aprendizaje Los que son previos para mejorar otros estndares

Los que contribuyen ms directamente para mejorar el

Se identifica la relacin entre los estndares y se

agrupan

Priorizamos estndares e indicadores


Para priorizar los indicadores

de los estndares:

Los que necesitan mejora Se identifican indicadores que tienen relacin entre s y los agrupan Seleccionan los indicadores de acuerdo a los criterios de la gua:

Los que contribuyen ms directamente para mejorar el


proceso enseanza aprendizaje Los que son previos para mejorar otros estndares

Analizamos causas y soluciones


Estndar
1. Construimos participativamente un proyecto educativo pertinente, inclusivo y enfocado en la mejora permanente del proceso de enseanzaaprendizaje y el logro de la formacin integral de todos los estudiantes

Indicador
1.1Definimos participativamente nuestra misin, visin, objetivos estratgicos y valores, tomando como eje la inclusin, la mejora del proceso de enseanza-aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los estudiantes en todas las reas curriculares

Resultados obtenidos
2.5 POCO AVANCE -

causas

Posibles soluciones
-

Organizamos el Plan de Mejora


PLAN DE LARGO PLAZO
Indicador
(Lo que se quiere mejorar)

Resultados
(Lo que se debe alcanzar para superar las dificultades)

Acciones
(Lo que permitir lograr los resultados planteados)

Temporalidad
1 ao 2 aos 3 aos

Organizamos el Plan de Mejora


PLAN DE MEDIANO PLAZO
Indicador
(Lo que se quiere mejorar)

Resultados
(Lo que se debe alcanzar para superar las dificultades)

Acciones
(Lo que permitir lograr los resultados planteados)

Fecha
(el inicio y
culminacin

Responsables
(Los que realizarn las acciones)

Recursos
(Lo que se requiere para llevar a cabo las acciones)

de la accin)

Trabajo Grupal
Aplicar los pasos de elaboracin del plan de

mejora Se emplear un caso simulado con resultados de una institucin educativa Cada grupo trabajar con un factor de la matriz de estndares de EBR

Priorizamos estndares e indicadores


Cada grupo trabaja un factor:

analizan los resultados e identifican los estndares que requieren mejorar: hacen un listado Seleccionan los estndares en orden de prioridad segn los criterios establecidos:

Los que contribuyen ms directamente para mejorar el


proceso enseanza aprendizaje Los que son previos para mejorar otros estndares

Se agrupan los estndares que tienen relacin

entre s

Priorizamos estndares e indicadores


Para priorizar los indicadores

de los estndares:

Identifican indicadores que tienen relacin entre s y los agrupan Se asigna un orden de prioridad a los indicadores de acuerdo a los criterios :

Los que contribuyen ms directamente para mejorar el


proceso enseanza aprendizaje Los que son previos para mejorar otros estndares

Analizamos causas y soluciones


Estndar
1. Construimos participativamente un proyecto educativo pertinente, inclusivo y enfocado en la mejora permanente del proceso de enseanzaaprendizaje y el logro de la formacin integral de todos los estudiantes

Indicador
1.1Definimos participativamente nuestra misin, visin, objetivos estratgicos y valores, tomando como eje la inclusin, la mejora del proceso de enseanza-aprendizaje y el desarrollo de las competencias de los estudiantes en todas las reas curriculares

Resultados obtenidos
2.5 POCO AVANCE -

causas

Posibles soluciones
-

Organizamos el Plan de Mejora


PLAN DE LARGO PLAZO
Indicador
(Lo que se quiere mejorar)

Resultados
(Lo que se debe alcanzar para superar las dificultades)

Acciones
(Lo que permitir lograr los resultados planteados)

Temporalidad
1 ao 2 aos 3 aos

Organizamos el Plan de Mejora


PLAN DE MEDIANO PLAZO
Indicador
(Lo que se quiere mejorar)

Resultados
(Lo que se debe alcanzar para superar las dificultades)

Acciones
(Lo que permitir lograr los resultados planteados)

Fecha
(el inicio y
culminacin

Responsables
(Los que realizarn las acciones)

Recursos
(Lo que se requiere para llevar a cabo las acciones)

de la accin)

MUCHAS GRACIAS www. ipeba.gob.pe dea@ipeba.gob.pe