Organizao e anlise de dados discretos

Tipos de dados
Os dados recolhidos num estudo estatstico podem ser de dois tipos: Qualitativos, quando representam a informao que identifica alguma qualidade, categoria ou caracterstica. Exemplos: cor dos olhos; sobremesa preferida; etc. Quantitativos, quando consistem em nmeros que representam contagens ou medidas. - Quando o nmero de valores possveis finito, diz-se que os dados so discretos. Exemplos: nmero de irmos; nmero de calado; etc. - Quando os dados podem tomar qualquer valor (compreendido entre dois nmeros), diz-se que os dados so contnuos. Exemplo: altura; peso; tempo gasto em chamadas; etc.

Tabelas de frequncias Exerccio

Num estudo estatstico, perguntou-se aos alunos de duas turmas qual era o seu animal domstico. As respostas foram as seguintes: Turma A: Co; gato; co; co; gato; gato; iguana; gato; gato; peixe; peixe; peixe; co; gato; peixe; gato; gato; gato; co; co. Turma B: Iguana; co; gato; co; co; peixe; gato; iguana; peixe; gato; gato; peixe; gato; gato; gato; gato. a) Constri uma tabela de frequncias para cada uma das turmas; b) Qual o animal domstico que mais alunos tm em cada turma? c) Quantos alunos tem cada turma? d) Em qual das turmas a percentagem de alunos que tm gatos maior? E em relao aos outros animais?

Grficos de barras
Ao construir um grfico de barras deves ter em ateno o seguinte: - O grfico deve ter ttulo; - Os eixos devem estar identificados; - As barras devem ter todas a mesma largura e estra separadas por espaos iguais;

Exerccio
Constri um grfico de barras que represente a informao sobre os animais domsticos dos alunos da turma A.

Grficos Circulares
Num grfico circular associa-se a cada dado uma parte do crculo, chamada sector circular. A amplitude deste sector deve ser directamente proporcional frequncia absoluta (ou relativa) do dado a que se refere. Construo de um grfico circular: - calcular amplitude de dada um dos sectores circulares; - desenhar um crculo e um raio, usando o compasso e a rgua; - com o transferidor, e partindo do raio inicial, marcar sucessivamente os ngulos determinados.

Exerccio
Constri um grfico circular que represente a informao sobre os animais domsticos dos alunos da turma B.

Organizao e anlise de dados contnuos

Dados agrupados em classes
Para um trabalho sobre o sono, a Joana e a Sofia perguntaram aos alunos da turma: A que horas te costumas deitar ao sbado? Como existem muitas possibilidades de resposta (os dados so contnuos), a Sofia agrupou os dados hora a hora, desde as 21h at 1. Assim: - Todos os alunos que responderam um valor maior ou igual a 21h e menor do que 22h se encontram na classe [21-22[; Nota que: Nas classes, o nmero da esquerda pertence classe, mas o nmero da direita no lhe pertence.

A Sofia organizou os dados numa tabela de frequncias. Horas a que os alunos se deitam ao sbado [21-22[ Frequncia Absoluta Frequncia Relativa

3 0,11 28 6 0,21 28 12 0,43 28 7 0,25 28

1

[22-23[

[23-24[

12

[24-25[ Total

7 20

Histogramas
Quando os dados esto agrupados em classes, chama-se ao grfico de barras Histograma. Num histograma, a largura das barras corresponde amplitude da classe correspondente e as barras devem estar todas juntas. O histograma correspondente ao trabalho realizado pela Joana e pela Sofia seria:

Exerccio
Os jogadores de basquetebol de uma equipa tm as seguintes alturas, em centmetros: 183 189 183 187 180 185 186 204 181 201 195 205 197 208 194 208 200 192 203 197

a) Completa a tabela: Classes [180;185[ [185;190[ [190;195[ [195;200[ [200;205[ [205;210] Total Frequncia Absoluta Frequncia Relativa (%)

b) Constri um histograma que represente as alturas dos jogadores do clube.

Diagrama de caule-e-folhas
Como fazer um diagrama de caule e folhas? - Comea por traar-se uma linha vertical; - Do lado esquerdo da linha colocam-se todos os algarismos dos nmeros excepto os das unidades, que ficam do lado direito (por ordem crescente) - Do lado esquerdo da linha vertical, encontra-se o caule e, do lado direito, as folhas.

Exerccio
Completa o diagrama de caula-e-folhas com as alturas dos jogadores do clube. 18 19

Medidas de Localizao
Medidas de tendncia central: mdia, moda e mediana
Num estudo estatstico, os dados recolhidos so organizados, representados e, finalmente, interpretados. Moda o dado (ou dados) que surge com maior frequncia. Se os dados estiverem agrupados em classes, a classe mais frequente chama-se Classe Modal. (Um estudo estatstico pode no ter moda) Mdia de um conjunto de dados quantitativos o quociente entre a soma de todos os dados e o nmero total de dados. A Mediana o valor que divide ao meio os dados quantitativos da amostra, estando estes ordenados (por ordem crescente ou decrescente). - Se o nmero de dados impar, a mediana o elemento mdio; - Se o nmero de dados par, a mediana a mdia dos dois elementos do meio.

Vejamos o seguinte exemplo: Os pontos marcados pelo Zito em cinco jogos de basquetebol foram: 10 10 12 13 25

Repara que a moda de pontos marcados pelo Zito 10 e a mdia :

10 10 12 13 25 70 14 5 5
A mediana 12 pontos 10 10 12 13 25

Se, num sexto jogo o zito marcar 11 pontos, comea por ordenar-se os dados: 10 10 11 12 13 25 E a mediana a mdia dos nmeros 11 e 12, ou seja, 11,5 pontos

11 12 23 11,5 2 2
Exerccio
A Marta registou quantos euros gastava no bar da escola durante alguns dias, tendo obtido os seguintes valores 2 1 0 1 3 1 2 1 3 Determina a moda, a mdia e a mediana do conjunto de valores obtido.

Extremos e Quartis
Comparando o nmero de pontos marcados pelo zito nos cinco jogos, verifica-se que o menor valor 10 e o maior 25. Os nmeros 10 e 25 so, respectivamente o mnimo e o mximo e denominam-se extremos. - A mediana divide os dados em dois grupos, cada um com 50% dos dados. A mediana tambm se chama 2quartil ( Q 2 ). Se se calcular a mediana do grupo de dados esquerda de Q 2 , obtm-se o 1quartil ( Q1 ). esquerda do 1quartil ficam 25% dos dados. Se se calcular a mediana do grupo de dados direita de Q 2 , obtm-se o 3quartil ( Q 3 ). esquerda do 1quartil ficam 75% dos dados.

Exemplo: Numa loja de calado registaram-se os nmeros dos 11 sapatos vendidos numa manh:

Durante a tarde, foram vendidos 12 pares de sapatos:

Exerccio
Determina os extremos e os trs quartis dos valores registados pela Marta.

Diagrama de Extremos e Quartis

Aps determinar os trs quartis, pode construir-se um diagrama de extremos e quartis. Para tal, deve-se: - Assinalar os trs quartis num eixo numerado; - Traar um rectngulo entre o 1 e o 3 quartis; - Nesse rectngulo assinalar a mediana (2quartil) com uma barra vertical. - De cada um dos lados do rectngulo, traar um segmento de recta at aos extremos, conforme se pode ver na figura que se segue:

Exerccio
Constri um diagrama de extremos e quartis que represente os registo feitos pela Marta.

Exerccio
Numa turma do 10ano, registaram-se as idades de 16 alunos e construiu-se o diagrama de extremos e quartis que se segue:

a) Qual a idade do aluno mais novo? E do aluno mais velho? b) Qual a mediana das idades?

Medidas de Disperso
Consideremos novamente o registo efectuado pela Marta no exerccio anterior: 2 1 0 1 3 1 2 1 3 Para alm das medidas de localizao j estudadas, vamos estudar ainda duas medidas de disperso: a amplitude e a amplitude interquartis

Amplitude
A amplitude de um conjunto de dados a diferena entre o maior e o menor desses valores. Amplitude=Mximo-Mnimo

Amplitude interquartis
A amplitude interquartis a diferena entre o 3quartil e o 1quartil. Amplitude interquartis= Q 3 - Q1

Exerccio
Completa: Mximo: Mnimo: Amplitude:

Q1 =
Q3 =
Amplitude interquartis: