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Desplazamientos/desequilibrios que genera la Sociedad de la Informacin y el Conocimiento

LAURA EVELYN ARROYO ESPAA

MODULO: DISEO DE SOLUCIONES EDUCATIVAS CON INCORPORACIN DE TIC


ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN CON NTIC UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BUCARAMANGA OCCTUBRE 2013

La tecnologa ha ido llenando el mundo de cosas nuevas. Y esas cosas continuamente nos hablan de posibilidades para nuestro conocimiento y nuestra accin. A veces, es verdad, tremendamente sugerentes y tiles. Pero otras veces no. Para no perdernos entre tantas cosas, para no vivir desorientados, hay que aprender a comprenderlas. Para que las cosas que nos rodean dejen de ser slo un montn de objetos hay que comprender cmo se relacionan entre s y cmo nos relacionamos con ellas. Hay que comprender las posibilidades que encierran (Manuel Liz citado por Beatriz Cebreiro Lpez, p. 31)

Como casi todas las cosas en el mundo y en la historia, las TIC no son buenas ni malas per s; esto depende, depende de la forma en que las personas decidamos hacer uso de ellas, depende de qu tanto nos preocupemos por conocerlas, analizarlas, aprehenderlas, observarlas con sentido crtico y proponer su incorporacin sustancial a procesos, educativos, laborales y dems para construir un nuevo entorno social, con infinidad de posibilidades para redescubrir el mundo desde una ptica diferente, potenciar las capacidades humanas; para finalmente hacer del mundo el lugar que soamos.

Referenciacin de imgenes.
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