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Gramtica
Parte 1
Lngua Portuguesa
Contextualizao
Lngua Portuguesa
Imagina que tens no teu quarto uma cmoda cheia de gavetas semelhante quela que conheceste no texto que ouviste... Pensa neste modelo
Lngua Portuguesa
Agora, imagina que esta cmoda como a gramtica: tal como a cmoda se encontra dividida em gavetas, tambm a gramtica se divide em partes.
Para j, vamos designar as gavetas de cima apenas com letras. Falaremos delas mais tarde.
Lngua Portuguesa
Sabes que tipo de informao encontras em cada uma das gavetas desta cmoda?
Classes de palavras
As palavras que constituem a lngua portuguesa agrupam-se em conjuntos ou classes, de acordo com as suas caractersticas. Cada classe de palavras tem um papel diferente na frase.
Morfologia
A Morfologia estuda a estrutura das palavras que podem ser decompostas em vrios elementos chamados morfemas.
Fontica
A Fontica estuda a natureza dos
Sintaxe
A Sintaxe trata das funes
Semntica
Semntica estuda o significado das palavras, das frases e dos textos que representam a lngua.
Lexicologia
A Lexicologia tem por objetivo o estudo cientfico do
Mas, ateno!, todas as partes esto ligadas integradas no mesmo TODO e relacionam-se entre si!
Para seres capaz de ler e escrever corretamente precisas de utilizar informao de vrias gavetas em simultneo.
Lngua Portuguesa
Lngua Portuguesa
Morfologia
Fontica
Sintaxe
Semntica
Lexicologia
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Classes abertas
Classes fechadas
Lngua Portuguesa
Lngua Portuguesa
Classes abertas
NOME
Nome Nome prprio (ex. Lusa) Nome comum (ex. caderno) Nome contvel (ex. banco) Nome coletivo (ex. rebanho) Nome no-contvel (ex. alegria) Nome coletivo (ex. fauna)
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Classes abertas
VERBO
Verbo
Verbo principal Verbo intransitivo (ex. A Lusa sorriu.) Verbo transitivo direto (ex. A tia lava a roupa.) Verbo transitivo indireto (ex. O rei fala ao povo.) Verbo transitivo direto indireto (ex. A av d a bolacha neta.) Verbo transitivo-predicativo (ex. O pai acha a casa cara.) Verbo auxiliar (ex. Ela tem estado atenta.) Verbo copulativo (ex. O Joo parece contente.)
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Classes abertas
ADJETIVO
Adjetivo Adjetivo qualificativo (ex. o rapaz triste) Adjetivo numeral (ex. primeiro) Adjetivo relacional (ex. a moda lisboeta)
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Classes abertas
ADVRBIO
Advrbio
Advrbio de predicado (ex. O Joo mora ali.) Advrbio de frase (ex. Provavelmente, nem deu por isso.) Advrbio conectivo (ex. Passei mal a noite, contudo cheguei a horas.) Advrbio de negao (ex. no) Advrbio de afirmao (ex. sim) Advrbio de quantidade e grau (ex. Estou muito triste.) Advrbio interrogativo (ex. Como foi a entrevista?) Advrbio relativo (ex. Esta a casa onde eu nasci.)
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Classes abertas
INTERJEIO
Interjeio (ex. Ui! Que dor!)
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Classes fechadas
PRONOME
Pronome Pronome pessoal (ex. eu) Pronome demonstrativo (ex. isto) Pronome possessivo (ex. Esse o nosso.) Pronome indefinido (ex. Ningum apareceu.) Pronome relativo (ex. A viagem que fiz foi divertida.) Pronome interrogativo (ex. Quem est a seguir?)
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Classes fechadas
DETERMINANTE
Determinante Artigo Artigo definido (ex. o carro) Artigo indefinido (ex. um carro) Determinante demonstrativo (ex. este carro) Determinante possessivo (ex. o meu carro) Determinante indefinido (ex. certo dia) Determinante interrogativo (ex. Qual prato preferes?)
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Classes fechadas
QUANTIFICADOR
Quantificador Quantificador numeral (ex. dois livros) Quantificador universal (ex. todo o homem) Quantificador existencial (ex. alguns gatos) Quantificador interrogativo (ex. quantos livros compraste?) Quantificador relativo (ex. Fiz tudo quanto me mandaste.)
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Classes fechadas
PREPOSIO
Preposio (ex. por)
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Classes fechadas
CONJUNO
Conjuno
Conjuno coordenativa (ex. e) Conjuno subordinativa (ex. enquanto)
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EXERCCIO
Consulta uma gramtica da lngua portuguesa e apresenta outro exemplo de cada uma das classes e subclasses de palavras.
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Da mesma maneira que, para te vestires, tu retiras peas de roupa de vrias gavetas, tambm para usares corretamente a lngua, precisas de retirar informao de vrias gavetas em simultneo.
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Apreender a gramtica
ndice geral
Lngua Portuguesa
No sentido de alicerar a sua ao na proximidade e na partilha, a Raiz Editora foi ao encontro dos professores e escutou
a incompreenso, por parte dos alunos, da forma com se organizavam as classes de palavras, levou o engenho de uma professora a estabelecer uma metfora com uma gaveta1
a partir
1Um
agradecimento especial professora Maria Nunes Silva da EB 2/3 de Alcabideche, que, gentilmente, nos cedeu algum do seu precioso tempo, para partilhar connosco as suas experincias!
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