UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

ESCUELA DE POSTGRADO

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0

Este Oeste Norte

1er trim.

2do trim.

3er trim.

4to trim.

ESTADSTICA APLICADA A LA INVESTIGACION

Juan R. Paredes Quispe 1

Contenido:
Recoleccin y Presentacin de datos Conceptos y Definiciones De Estadstica Estadstica Descriptiva Medidas de Posicin y Dispersin Nociones bsicas de Probabilidad Distribucin Binomial y Normal Muestreo Estimacin de parmetros Prueba de Hiptesis de parmetros Estadstica Inferencial Distribucin Chi-Cuadrado Anlisis de Regresin y Correlacin Anlisis de Varianza Estadstica No Paramtrica

Juan R. Paredes Quispe

Conceptos y Definiciones de Estadstica

Estadstica.- Es un conjunto de mtodos y procedimientos para recolectar, elaborar, analizar e interpretar datos numricos para tomar decisiones y predecir fenmenos que puedan expresarse numricamente.

Estadstica descriptiva.- Consiste en la recoleccin y elaboracin de datos numricos con el propsito de describir cada una de las caractersticas de la poblacin.

Estadstica inferencial.- Permite elaborar conclusiones probabilsticas acerca de una poblacin en base a la informacin de una muestra de dicha poblacin.

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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Unidad de anlisis.- Es aquella unidad indivisible del cual se obtiene el dato estadstico.

Poblacin.- Est constituido por un conjunto de unidades de anlisis y que debe estar delimitado en el espacio y tiempo.

Muestra.- Es un subconjunto de unidades de la poblacin para estudiar las caractersticas de dicha poblacin. Esta debe ser representativa y adecuada al tamao.

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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Ejemplo:

1. Inters.- Evaluar la calidad de los contenidos de los historiales Acadmicos de un colegio. - Unidad de anlisis: Un historial acadmico - Poblacin: Historiales acadmicos del colegio en el 2003.

2. Inters.- Evaluar el estado de nutricin de nios menores de cinco aos de Puno, 06/05/04. - Unidad de anlisis: Un nio menor de 5 aos de Puno. - Poblacin: Nios menores de 5 aos de Puno, 06/05/04.

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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Parmetro.- Es una medida que describe una caractersticas de la poblacin. Su valor se calcula en base a todos los valores de la poblacin que es objeto de estudio. Estadstico.- Es una medida que describe una caracterstica en la muestra y cuyo valor est en funcin de los datos muestrales. Variable.- Es una caracterstica de una persona u objeto que toma diferentes valores. Variable cualitativa.- En este tipo de variable se busca la presencia de una cualidad o atributo. Variable cuantitativa.- Es cuando se puede expresar numricamente. Puede ser discreta o contnua.
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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Ejemplo: Poblacin.- Trabajadores de la Regin de Educacin. Se tiene inters en conocer: - Colesterol promedio () - Proporcin de trabajadores que fuman cigarrillos (P) -En este caso y P se consideran parmetros y para conocer sus valores se estudia a toda la poblacin. - Si el estudio se realiza mediante una muestra, se calcula estadsticos como la media y proporcin muestral Poblacin.- Nios de 5 aos de edad - Variables cualitativas: sexo, estado nutricional, color, etc. - Variables cuantitativas: nmero de hermanos, peso, talla, edad, frecuencia de asistencias al mes, nota parcial, nota final, etc.

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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Tipos de escalas de medicin: Nominal.- A cada unidad se determina la pertenencia a una entre varias categoras excluyentes. No es posible establecer relacin de orden entre las categoras. Ordinal: Se determina la pertenencia de las unidades a categoras excluyentes, pero existe un grado de intensidad de la propiedad medida, por lo que las categoras guardan un orden. De intervalo.- Se asigna nmeros a cada elemento para indicar la intensidad de una caracterstica, con una unidad de medida y origen arbitrarios, que se elige en base a conveniencias. De razn: Se asignan nmeros a los elementos para indicar la intensidad de una caracterstica con unidades de medida arbitraria, pero de origen fijo, manteniendo la igualdad de proporciones.

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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Ejemplo: Escala nominal: - Sexo : masculino (M) (1), Femenino (F) (2) - Estado civil: soltero, casado, viudo, divorciado, concubinato Escala ordinal: - Dolor: leve, moderado, severo - Grado de instruccin: primaria, secundaria, superior Escala de intervalo: - Grupos de edad - Temperatura diaria - etc. Escala de razn: - velocidad - numero de estudiante por profesor - etc.
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Conceptos y Definiciones de Estadstica

Recoleccin de datos: 1. Datos secundarios.- Los datos ya han sido obtenidos de las unidades de observacin y estn publicados o registrados en algn documento. 2. Datos primarios: El investigador obtiene los datos directamente de las unidades de observacin. Se tiene los siguientes mtodos: cuestionario, entrevista, observacin, etc.

Elaboracin de datos.- Una vez que se han captado o recopilado los datos de cada uno de los elementos del grupo de estudio, por tanto, tienen que ser revisados, clasificados, presentados y resumidos para permitir su anlisis e interpretacin.

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Recoleccin y Presentacin de datos

Mtodos y tcnicas de recoleccin de datos: Mtodos directos: El registro es personal los valores de la caracterstica. Ejemplo: registro de notas (0-20) de los estudiantes a) La observacin.- Se registra el dato, cuando se mide el desempeo en el momento y espacio necesario. Ejm: La observacin del comportamiento de un estudiante durante la formacin escolar. b) La experimentacin.- Se registra un dato, bajo condiciones provocadas o simulando un proceso real. Ejm: Un profesor prueba un nuevo mtodo de enseanza Mtodos indirectos: Se registra la caracterstica a travs de preguntas u otro. Ejemplo. Se pregunta a un estudiante el tiempo de estudio en casa el da lunes. a) La encuesta.- Es un cuestionario de preguntas abiertas o cerradas. Elegir preguntas en funcin al tema y variables en estudio. Se puede utilizar correo, telfono o grupo de personas. b) La entrevista.- Permite recolectar datos a partir de un dilogo estructurado o no estructurado.

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Recoleccin y Presentacin de datos

Tabla resumen:

FUENTE

MTODOS

TCNICAS

SECUNDARIA

BUSQUEDA

FICHAS
OBSERVACIN EXPERIMENTACIN ENCUESTA ENTREVISTA

DIRECTO PRIMARIA INDIRECTO

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DATOS PERSONALES DE 30 PADRES DE FAMILIA

Recoleccin y Presentacin de datos

PERSONA 1 2 3 4 5 6 7

CIUDAD A A B C A D C A B B C A A

EDAD 30 41 58 61 70 42 58 39 60 33 37 40 41

SEXO M M F M M F F M F M M M F

Tablas de frecuencia - construccin:

8 9 10 11 12 13

14
15 16 17

D
D B A A C D D C A C

60
43 46 60 44 52 63 66 71 70 65

M
M F M M F M M M F M

Caso de variables cuantitativas Aqu se presenta una serie de dificultades para poder establecer las categoras, sin embargo, se dar un procedimiento que servir como gua u orientacin para formar los intervalos de la variable.
M.Sc. Juan R. Paredes Quispe

18 19 20 21 22 23 24

25
26 27 28 29 30

D
A A B B C

37
40 61 65 56 38

M
F F M M 13 M

Recoleccin y Presentacin de datos

Tablas de frecuencia - construccin:

1. Encontrar la amplitud o rango del conjunto de datos, es decir el valor mximo menos el valor mnimo, ms una unidad de medida. A = (Vmax - Vmin) + 1 Ejemplo: de los datos de la tabla anterior A = (71 - 30) + 1 = 42 var. EDAD
Nota: si los valores mximo y mnimo estn expresados hasta dcimas, se incrementarn un dcimo (0.1); si los valores estn expresados en centsimas, se agregar un centsimo (0.01) y as sucesivamente.

3. Determinar la amplitud del intervalo de clase C, utilizando la siguiente expresin: C=A/k Ejemplo: C = 42 / 6 = 7
4. El Vmin es el lmite inferior de la primera clase y su respectivo lmite superior ser Vmin+(C-1); el lmite inferior de la segunda clase es el lmite superior de la primera clase ms uno y el respectivo lmite superior ser igual al lmite inferior ms (C-1); y as sucesivamente hasta completar el nmero de intervalos.

2. Determinar el nmeo de intervlaos (k) frmula sugerida: k = 1 + 3.322 log(n) Ejemplo: k = 1+ 3.322 log(30) = 5.9 por redondeo: k = 6

Ejemplo: 30 36 37 43 44 50 51 57 58 64 65 - 71
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Recoleccin y Presentacin de datos

Tablas de frecuencia - construccin:

TABLA DE FRECUENCIA CLASE 1 2 EDAD 30 - 36 37 - 43 Xi 33 40 fi 1 7 Fi 1 8 hi% 3.3 23.3 Hi% 3.3 26.7

3
4 5 6

44 - 50
51 - 57 58 - 64 65 -71 Total

47
54 61 68

3
3 8 8 30

11
14 22 30

10.0
10.0 26.7 26.7 100.0

36.7
46.7 73.3 100.0

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Recoleccin y Presentacin de datos

Tablas de frecuencia - construccin:

Donde: fi : Frecuencia absoluta del i-simo intervalo, nos indica el nmero de veces que aparece repetido dicho valor en el conjunto de observaciones estudiadas. Fi : Frecuencia absoluta acumulada de la clase i, indica la suma de las frecuencias absolutas de los iguales o inferiores a el. Osea F1 = f1, F2 = F1 + f2, as sucesivamente. hi% : Frecuencia relativa de la clase i, es el cociente entre la frecuencia absoluta y el nmero total de observaciones multiplicado por 100. hi% = fi / n * 100. Hi% : Frecuencia relativa acumulada de la clase i, es la frecuencia absoluta acumulada dividido por el nmero total de observaciones. Hi% = Fi / n * 100. Xi : Es la marca de clase de la clase i, se determina mediante el promedio de los lmites de dicho intervalo.

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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos: La presentacin de datos se hace fundamentalmente utilizando dos mtodos: el mtodo tabular y el mtodo grfico. El mtodo tabular consiste en una presentacin resumida de la informacin usando tablas o cuadros. Cuyas partes son: el ttulo, la matriz, el cuerpo y las notas aclaratorias. El ttulo, es un enunciado breve e informativo acerca del contenido del cuadro, un buen ttulo debe contestar a las siguientes preguntas:
qu contiene el cuadro?, cmo se presenta este contenido?, de dnde se presenta?, cundo se obtuvo la informacin? Abreviadamente: qu? cmo? dnde? cundo?

Ejemplo: Sesenta profesores con llamada de atencin, provenientes de 4 colegios, fueron sancionados en la Regin de Educacin de Puno en el ao 2003.
El ttulo se redactara contestando a: Qu? : profesores sancionados. Cmo? : por llamada de atencin. Dnde? : Regin de Educacin de Puno. Cundo? : 2003. Juan R. Paredes Quispe 17

Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos:
CUADRO Nro. 1 Profesores sancionados, segn colegio de procedencia. Regin de Educacin Puno - 2003 Colegio Independencia Huascar INEC 45 Villa del Lago nmero 22 12 14 12 porcentaje 36.7 10.0 23.3 20.0
Femenino Masculino Total CUADRO Nro. 2 Profesores sancionados segn colegio y por sexo. Regin de Educacin Puno - 2003. colegio

sexo Indep
8 14 22

total Huascar
6 6 12

INEC 45
4 10 14

Villa-lago
2 10 12 20 40 60

Total

60

100.0

Fuente: Archivo del departamento estadstico

Fuente: Archivo. Regin de Educacin Puno 2003

de la Regin de Educacin Puno - 2003.

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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos: La matriz del cuadro est constituida por el primer rengln y la primera columna, en donde se anotan los nombres de las categoras o los lmites de los intervalos en forma tan concisa como sea posible. El cuerpo del cuadro est conformado por espacios (delimitados o no por segmentos de recta) que constituyen intersecciones de renglones y columnas, que a veces se denominan celdas, en donde se anotan las frecuencias absolutas y relativas. Las notas aclaratorias estn constituidas por toda aquella informacin adicional que es necesaria para describir e interpretar adecuadamente el contenido de la tabla ocuadro y para referenciar de dnde viene la informacin presentada. El mtodo grfico, esencialmente es un grfico estadstico para presentar la informacin por medio de figuras geomtricas. El objetivo primordial de un grfico es dar una impresin visual de conjunto para una rpida y fcil comprensin del fenmeno que se est estudiando. Por tal motivo un grfico debe ser sencillo y explicativo.
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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos:
En efecto, en un buen grfico se pueden apreciar tendencias, variaciones, cambios y realizar visualmente comparaciones, as como relacionar 2 ms series de datos superpuestos en un mismo grfico. Los grficos no deben considerarse como sustitutos de un tratamiento estadstico de los datos, sino ms bien como ayuda visual para interpretar problemas estadsticos.

Las partes de un grfico son: Ttulo, que expresa el contenido del grfico y por lo general, es igual o parecido al ttulo del cuadro que sirvi de referencia. Escala, se utiliza generalmente el sistema cartesiano, compuesto por 2 ejes: uno horizontal, llamado abscisa y otro vertical llamado ordenada, ambos se cortan en un punto llamado origen. Cuerpo, es el grfico en s, y constituye la representacin en dibujo de los datos. Fuente, indica el origen de los datos que se estn representando en el grfico.

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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos:
La representacin grfica depende del tipo de variable que se estudia. La grfica para representar variables categricas son: grfico de barras y grfico de sectores. El grfico de barras, se utiliza para realizar comparaciones, las que representan hechos o fenmenos sin continuidad. Las categoras pueden representar distintos aspectos, no ordenados de una caracterstica.
Grfico No. 1 Grfico No. 2

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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos:
El grfico de sectores circulares, se utiliza para frecuencias porcentuales y estos son transformados a grados. Los 360 se reparten en proporcin a los porcentajes. Correspondiendo a cada sector de la circunferencia la magnitud de cada categora de la variable

Grafico No. 3 Profesores sancionado segn colegio - Puno 2003

Villa-lago 22% Indep 41% Huascar 11%

INEC 45 26%

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Recoleccin y Presentacin de datos

Presentacin de datos:
La grfica de datos segn una variable numrica, se representa mediante histogramas y polgonos de frecuencia. El histograma es un grfico que se utiliza para representar las frecuencias absolutas o relativas mediante rectngulos adyacentes, teniendo como base los respectivos lmites reales de los intervalos de clase o los puntos medios de los mismos y la altura proporcional a la frecuencia respectiva. El polgono de frecuencias (simples), se obtiene de unir los puntos medios superiores de rectngulos del histograma, formndose de esta manera un grfico lineal, el cual debe llevarse hasta el eje X en los extremos de lmite inferior del primer intervalo y superior del ltimo intervalo respectivamente. El rea total bajo el polgono equivale al rea del histograma. El polgono de frecuencias (acumuladas), denominado tambin ojiva, utiliza las frecuencias absolutas o relativas acumuladas, y consiste en un grfico lineal que no permite observar la cantidad de elementos que quedan por encima o por debajo de determinados valores de los lmites de los intervalos de clase. La ojiva se obtiene uniendo los puntos que le corresponden a las frecuencias acumuladas de los respectivos lmites superiores de cada intervalo.
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