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UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS

MÓVEIS NA ESCOLA DO SÉC.


XXI: O IMPACTO DO PODCAST
NO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM DA
LÍNGUA INGLESA NO 7º ANO
Dissertação de Mestrado em Informática
Educacional
Célia Maria Cardoso de Abreu Vasconcelos
Quintanilha de Menezes

Trabalho realizado sob a orientação do


Professor Doutor Fernando Joaquim Lopes

Universidade Portucalense Infante D. Henrique


Departamento de Inovação Ciência e Tecnologia
23 de Julho de 2009
“Our students have changed radically.
Today’s students are no longer the people
our educational system was designed to
teach.”
(Mark Prensky, 2001)
Plano Tecnológico da Educaçã

ØPotenciar as competências e as qualificações dos


Portugueses rumo à Sociedade do Conhecimento.

Ø“…o caminho para a Sociedade do Conhecimento implica não


apenas a massificação de equipamentos informáticos e de
conectividade, mas também a alteração dos métodos
tradicionais de ensino e de aprendizagem, para a qual é
preponderante a existência de ferramentas, materiais
pedagógicos e conteúdos adequados.” (in Resolução do
M - Learning

ØO m-Learning (mobile learning) é uma


forma de e-Learning, em que a
aprendizagem se faz através de
dispositivos móveis (telemóvel, PDA,
Pocket PC, Ultra Portáteis, entre
outros) (Moura, 2009).
ØA grande potencialidade do m-
Learning é que permite que a
Podcast
Ipod + broadcast
Adam Curry, 2004
(Moura e Carvalho, 2006)

Um podcast é um conjunto de
ficheiros áudio que é partilhado
online e que pode ser alojado em
várias ferramentas da Web.
Depois de estar publicado, os
utilizadores podem fazer o seu
download para os seus
dispositivos móveis ou
Formulação de Hipóteses
Estudo de Caso

Podcast
English is Fun
http://englishisfun.podomatic.com/
Estudo de Caso

Podcast
K12 English Poetry
http://k12-englishpoetry.podomatic.com/

Plano Nacional de
Leitura
Audacity
Actividades
Inquéritos
Conclusões:
• A aprendizagem com dispositivos móveis
com recurso ao podcast melhora de facto a
Hipótese aprendizagem, o desempenho e o
Geral envolvimento dos alunos na língua Inglesa?

Escala de Likert

Resultados do segundo inquérito à


primeira questão da primeira parte.
Resultados do primeiro inquérito à
primeira questão da primeira parte.
• A utilização do podcast, implementada nas
Hipótese aulas, leva ao aumento das competências
Específic em TIC?
a1

Resultados do segundo inquérito à quarta questão da


segunda parte.
• A qualidade e valor pedagógico do podcast
são reconhecidos pelos alunos em
Hipótese resultados práticos de aprendizagem da
Específic língua Inglesa?
a2
v
Trabalho Futuro

A K

R (Fleming, 1992)

AAP
(Moura,2009)
FIM