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Obtener informacin biopsicosocial ,para conocer y comprender los principales problemas de salud del paciente como sobre las propuestas diagnsticas y teraputicas
IMPORTANCIA
Es una competencia clnica Es el medio que hace posible el desarrollo de otras competencias (diagnstico integral; lograr que el paciente comprenda y acepte el tratamiento, entregar apoyo y esperanza) Es la herramienta teraputica ms utilizada por algunos profesionales Tiene poder teraputico por s misma
Factores Determinantes
Que el mdico demuestre inters en la persona, en sus ideas y sobre el problema. Que el mdico mantenga una conducta de escucha activa, afable , amistosa, educada y con apoyo emocional. Poder exponer sus expectativas. Tener mayor participacin en la consulta y en la toma de decisiones. La confianza del mdico. Consultas positivas y esperanzadoras.
Comodidad, privacidad, silencio, e iluminacin para lograr una buena historia clnica. No es conveniente hacer "consultas de pasillo" Es normal que quieran estar presentes uno o ms familiares. No conviene que participen muchas personas ya que es fcil distraerse y la comunicacin con el enfermo se puede ver interferida.
Factores ambientales
Un ambiente agradable, sin que lleguen ruidos fuertes que interfieran con la conversacin y la iluminacin debe ser adecuada. (ej: cuando se examina con luz artificial, especialmente cuando la luz es algo amarillenta, podra no ser posible detectar una ictericia conjuntival que est comenzando)
Programar un tiempo razonable para atender bien a cada paciente, conocerlo y darle las indicaciones necesarias. Saber llevar la conduccin de la entrevista, y saber en todo momento qu preguntar ,que el paciente no se escape por su lado entregando informacin que nada aporta al diagnstico.
Hacer sentir cmodo al paciente Ser siempre respetuoso, aunque ajustado a las circunstancias. Con personas adultas con las que no hay mayor confianza, lo ms adecuado es un trato formal, en el que la relacin es de "usted". Con nios o personas conocidas resulta mejor un trato ms informal.
No significa dejar hablar al paciente libremente sin ninguna limitacin y que no aporte informacin til para el diagnstico. Los primeros minutos deben ser dejados para que el paciente exprese sus molestias y d a conocer el motivo de su consulta. Posteriormente, el medico toma control de la entrevista para precisar mejor las molestias.
Saber Qu Preguntar
Los clnicos con experiencia tienden a revisar los sntomas y los signos clnicos y saben con qu se pueden relacionar distintas molestias. Esto lleva a retener y destacar sntomas y signos que consideran muy importantes. Tener claro qu conviene preguntar en cada momento. Con ms conocimientos se pueden analizar ms en profundidad algunos sntomas o signos importantes, la entrevista mdica resulta ms dirigida y rinde ms.
La informacin se obtiene a medida que se interacta con el paciente. Saber escuchar y saber formular preguntas. Tener un esquema para saber qu informacin obtener. Cuando el mdico est muy cansado, no es conveniente poder recorrer este esquema en forma casi automtica. En la medida que se logra experiencia, es factible desempearse en condiciones ms adversas (en turnos, bajo presin de trabajo, etc.).
la informacin, sta se escribe en la ficha clnica siguiendo un orden determinado. Conviene saber redactar y resumir. Las descripciones muy extensas, la mala redaccin, la omisin de datos, la mala letra, son aspectos deterioran la presentacin.
El Examen Fsico
Tener presente los siguientes aspectos: Respetar el pudor del paciente.
Ser
que puedan servir de informacin al paciente y motiven los mecanismos de defensa de este. Mantener actitud de ayuda y comprensin sin efectuar crticas moralistas, permitiendo que el paciente exprese libremente sus sentimientos. Elaborar el mensaje libre de toda forma de presin, o sea, que ambos hablen el mismo lenguaje
NO DEBE DECIR
Lo que aumente la ansiedad del paciente y pueda fomentar su fantasa o temor y que perjudicara su estado emocional. Los temores o dudas que surgen en el examen fsico. Lo que por su complejidad pueda confundir al enfermo. En este proceso comunicativo a veces se produce la prdida de la calidad del mensaje.
FASE EXPLORATORIA
En el policlnico o la consulta se debe ir al encuentro del paciente. 1.- Saludarlo por su nombre. Esto lo hace sentir acogido. 2.- Se invita a pasar y tomar asiento. 3.- Es frecuente que la persona entre con algn familiar. 4.-Al momento de iniciar la conversacin, se pueden tener frases de acogida, como: qu lo trae a consultar? qu molestias ha tenido? en qu le puedo tratar de ayudar? en qu le puedo servir?
reactividad Silencio funcional Facilitacin Empata Frases por repeticin Sealamiento o reflejo
Entrevista semiestructurada
Etapa informativa Responder a expectativas sobre el problema de salud Mejorar comprensin del paciente Mejorar adherencia teraputica Facilitar cambios Etapa negociadora Fase de dilogo Fase de acuerdo