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Cuantitativ o
Caractersticas: Mide fenmenos. Utiliza estadstica. Prueba hiptesis. Hace anlisis de Causa Efecto.
Proceso:
Enfoques de la Investigacin
Mixto
Cualitativo
Cuantitativ o
Enfoques de la Investigacin
Mixto
Cualitativo
Cuantitativ o
Caractersticas: Explora los fenmenos en profundidad. Se conduce bsicamente en ambientes naturales. Los significados se extraen de los datos. No se fundamenta en la estadstica. Proceso: Inductivo. Recurrente. Analiza mltiples realidades subjetivas. No tiene secuencia lineal. Bondades: Profundidad en significados. Amplitud. Riqueza interpretativa. Contextualiza el fenmeno.
Enfoques de la Investigacin
Mixto
Cualitativo
investigacin? Faces: 1. Llevan a cabo la observacin y evaluacin de los fenmenos. 2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacin y evolucin realizadas.
tienen fundamento. 4. Revisan tales suposiciones sobre la base de pruebas o del anlisis. 5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.
Idea
Fase 1
Fase 4
Fase 10
Fase 6
Idea
Inmersin inicial en el campo Fase 3 Concepcin del diseo de estudio Fase 4 Definicin de la muestra inicial del estudio y el acceso a esta Fase 5
Fase 1
Punto de partida
Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a travs de la mente. Existe una realidad objetiva nica. El mundo es concebido como externo al investigador. La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas. Busca ser objetivo.
Realidad a estudiar
Naturaleza de la realidad
Objetividad
Metas de la investigacin
Enfoque Cuantitativo
Se aplica la lgica deductiva. De lo general a lo particular.
Enfoque Cualitativo
Se aplica la lgica inductiva. De lo particular a lo general.
Posicin personal del investigador Interaccin fsica entre el investigador y el fenmeno Interaccin psicolgica entre el investigador y el fenmeno Planteamiento del problema
El investigador hace a un lado sus El investigador reconoce sus propios propios valores y creencias. La valores y creencias, incluso son parte posicin del investigador es imparcial. del estudio. Distanciada, separada. Distanciada, lejana, neutral, sin involucramiento. Delimitado, especifico. Poco flexible. La teora es generada a partir de comparar la investigacin previa con los resultados del estudio Prxima, suele haber contacto. Cercana, prxima, con involucramiento. Abierto, libre. Muy flexible. La teora no se fundamenta en estudios anteriores, sino que se genera o construye, a partir de los datos empricos obtenidos y analizados. La literatura desempea un papel menos importante al inicio, aunque si es relevante en el desarrollo del proceso.
Generacin de la teora
Diseo de la investigacin
Poblacin - muestra
Muestra
Se involucra a muchos sujetos en la investigacin porque se pretende generalizar los resultados del estudio.
Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se pretende necesariamente generalizar los datos del estudio.
Composicin de la muestra
Perspectiva del investigador en el anlisis de los datos Principales criterios de evaluacin en la recoleccin y anlisis de los datos.
Externa.
Interna.
Tablas, diagramas y modelos estadsticos. Los reportes utilizan un tono objetivo, impersonal, no emotivo.
Narraciones, fragmentos de textos, videos audiovisuales, fotografas. Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.
CARACTERSTICAS CUANTITATIVAS
CARACTERSTICAS CUALITATIVAS
Orientacin hacia la descripcin, prediccin y explicacin. Especifico. Dirigido hacia datos medibles u observables. Rol fundamental. Justificacin para el planteamiento y la necesidad de estudio. Instrumentos predeterminados. Datos numricos. Numero considerado de casos. Anlisis estadstico. Comparacin de grupos o relacin entre variables. Comparacin de los resultados con predicciones y estudios previos. Estndar y fijo Objetivo y sin tendencias.
Orientacin hacia la exploracin, la descripcin y el entendimiento. General y amplio. Dirigido a las experiencias de los participantes. Rol secundario. Justificacin para el planteamiento y la necesidad del estudio. Los datos emergen poco a poco. Datos en texto o imagen. Numero relativamente pequeo de casos. Anlisis de textos y material audiovisual. Descripcin, anlisis y desarrollo de temas. Significado profundo de los resultados. Emergente y flexible. Reflexivo y con aceptaciones de tendencias.
Revisin de la literatura