DECALOGO DE PRINCIPIOS PARA LA ORIENTACIN EDUCATIVA.

FUNDAMENTACIN PRELIMINAR BSICA

 La orientacin educativa es un derecho bsico de todo el alumnado recogido en la legislacin educativa fundamental (LOE). La orientacin educativa es un factor fundamental para asegurar la calidad de la Educacin.

Las Administraciones Pblicas con competencia en educacin estn obligadas a garantizar ese derecho respetando y promoviendo los principios de integracin, inclusin, equidad educativa y compensacin de las desigualdades.

SIGUIENDO ESTA FUNDAMENTACIN, CONSIDERAMOS QUE LOS PRINCIPIOS BSICOS EN LOS QUE DEBE SUSTENTARSE LA ORIENTACIN EDUCATIVA COMO SERVICIO PBLICO SON:

1. Principio de PREVENCIN

Supone que la intervencin adquiere un carcter fundamentalmente proactivo cuyo objetivo es el desarrollo integral del alumnado.

2. Principio de UNIVERSALIZACIN

Tiene que dar respuesta al derecho de todo el alumnado a la Orientacin.

3. Principio CURRICULAR
La Orientacin Educativa forma parte del Currculo educativo como un elemento imprescindible para el desarrollo de las competencias bsicas del alumnado.

4. Principio de CONTINUIDAD
la Orientacin es un derecho de toda la ciudadana que debe estar presente en todas las etapas educativas y contextos sociales y que por tanto se desarrolla a lo largo de toda la vida, siendo necesaria la coordinacin entre las distintas etapas.

5. Principio de COMPENSACIN DE DESIGUALDADES

Debe fomentar la inclusin de los colectivos ms vulnerables asegurando su participacin activa en el entorno educativo y sociocomunitario garantizando la igualdad de oportunidades y fomentando su escolarizacin equilibrada en todos los centros sostenidos con fondos pblicos.

6. Principio de GLOBALIDAD
La intervencin orientadora debe estar dirigida al individuo, a asesorar y colaborar con la comunidad educativa en los aspectos relativos a la mejora de la organizacin y funcionamiento del centro y de las condiciones del contexto socio-familiar.

7. Principio de INTERVENCIN SOCIO-COMUNITARIA

Las respuestas a las necesidades del alumnado van ms all del mbito escolar y, por tanto, deben abordarse a travs de la intervencin coordinada en red de los diferentes servicios e instituciones.

8. Principio de INTERDISCIPLINARIEDAD
La orientacin educativa requiere la accin coordinada de distintos perfiles profesionales que garantice un abordaje global de las diferentes intervenciones y decisiones colegiadas

9. Principio de INDEPENDENCIA

La funcin orientadora necesita independencia y objetividad en la toma de decisiones enmarcadas en un proceso colaborativo.

10. Principios de FORMACIN E INNOVACIN

La orientacin educativa requiere de formacin inicial especializada y de una actualizacin continua, as mismo la funcin orientadora debe ser una herramienta que promueva la potenciacin y multiplicacin de las buenas prcticas educativas.

 Para que se puedan desarrollar estos principios es necesario disponer de unos recursos personales suficientes y ajustados a las necesidades de usuarios garantizando la intervencin educativa con unos mnimos de calidad profesional.

 Cualquier propuesta de cambio debe realizarse con la participacin activa de todos los profesionales implicados en la orientacin as como del conjunto de la comunidad educativa.