AVALIAO PSICOPEDAGGICA DE CRIANAS E ADOLESCENTES: UMA ABORDAGEM INTERATIVA Piaget Ambiente Laboratrio Leis Universais Vigotsky Ambiente O Social

Lei: A Interao Buscar no apenas o que a criana no sabe, mas, principalmente, o que ela j sabe, j consegue fazer sozinha ou com ajuda. Do grego diagnostiks que quer dizer: capaz de discernir, discernimento, exame Devem apresentar duas dimenses (no mnimo). No caso da aprendizagem temos: 1) O que a criana aprende e j consegue realizar; 2) O que a criana ainda no faz

Interfere no Diagnstico
1- Como o Psicopedagogo realizou sua aprendizagem (infncia) 2- Como, hoje, ele se relaciona com o aprender 3- Seus mitos e crenas sobre o aprender e o no aprender 4-Seus conceitos e valores 5- Suas vivncias familiares e sociais 6-Seus laos afetivos, seus vnculos e paixes 7- Sua cultura...

O Diagnstico nunca neutro.

No se d no vazio, mas na relao:

Postura tica frente ao no aprender

Hipteses Psicopedagogo hoje

Pesquisador...

Caminho faz-se ao caminhar...

AINDA - - - - - UM TERMO DECISIVO NO DIAGNSTICO PSICOPEDAGGICO, POIS SINALIZA PARA A

POSSIBILIDADE
OS DIAGNSTICOS GERALMENTE DO NFASE...
12345Ao erro Ao que falta Ao desvio Ao que a criana no sabe quilo que a criana no consegue

PORTANTO:
So So So So tendenciosos parciais limitados unilaterais

Quando no fazem o exame do TODO

Todo o processo teraputico tambm diagnstico. O momento diagnstico de grande relevncia teraputica

Origem do problema de aprendizagem nunca est s no indivduo

FAMILIAR

ESCOLAR

SOCIAL
O no aprender tem que ser circunstanciado e analisado sob o enfoque:
Temporal: Olhar histrico. O significado do aprender naquela famlia. Espacial: Como este sintoma visto nos grupos em que a CR. convive.

DIAGNSTICO E TRATAMENTO
Sempre devem ter presentes dimenses histricas e culturais da CR... Para alm do AQUI e AGORA Caminham juntos. E o que diferencia estes dois momentos o olhar do psicopedagogo.

Erro

Descapacitados todos somos...

De algo que falade alguma coisa

Inteligncia e desejo
Diz muito mais do saber do que do no saber

Sobre a autoria:
( ...) Faz-lo surgir como diferente e facilitar seu trabalho de recriar-se como pessoa interessante. Que sinta que sua personalidade se diferencia das outras e tem um caminho prprio que capaz de construir, que vislumbre uma possvel escolha, certo grau de liberdade, ainda que seja no conhecimento.

PAIN. (1985, p.49)

Sobre reconstruo
Pai, o que um Clich?

Um termo de tipgrafos. Quando imprimem uma frase, devem escolher as letras soltas e p-las uma a uma em uma espcie de madeira canaletada para compor assim a frase. Para aquelas palavras e frases que a gente usa com freqncia, o impressor conserva conjunto de tipos j prontos. Para essas frases chamam-se clichs. Porm, se o impressor quiser imprimir algo novo, tm que desarmar todos os conjuntos velhos.
Da mesma forma, para pensar novas idias ou dizer coisas novas, temos que desarmar nossas idias feitas e misturar as peas.

GREGORY BATESON, in FERNANDEZ,(1991, p.21)