PROGRAMA DE CAPACITACIN EN INVESTIGACIN

COMO PREPARAR UN PROTOCOLO DE INVESTIGACION CUANTITATIVA

UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS COMISION GENERAL DE INVESTIGACION

Av. 12 de Abril s/n Sector el Paraso Junto al Hospital Vicente Corral. Cuenca Ecuador Tel: (593) 7 2811038 Fax: (593) 7 2881406 Email: jortiz@ucuenca.edu.ec
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Caractersticas de un proyecto de investigacin

PROPIEDADES Componentes externos 1.Correspondencia

CARACTERISTICAS Relacin entre el tema y su contexto El trabajo debe estar dentro de las lneas fijadas por la institucin Si contribuye con algn avance cientfico terico o experimental en un nuevo campo o en uno ya conocido El proceso, los resultados y los impactos deben aportar con algo para el desarrollo social

2.Aporte cientfico
3.Aporte social

Componentes internos 1. Manejo de la teora Correlacin Correspondencia Originalidad Hiptesis Objetivos

Punto de partida, procedimientos y resultados El marco terico debe contener conceptos, categoras, principios y proposiciones en relacin con el problema u objeto de estudio Si la teora utilizada es parte de otra ms desarrollada o de un paradigma y si es compatible con el enfoque del tema Nueva elaboracin, nuevos hechos, otra perspectiva sobre el tema Las suposiciones deben derivarse de la teora y ayudar a predecir la realidad en el contexto de la investigacin Los beneficios deseados han de estar en relacin con las hiptesis

Componentes internos 2. Manejo del mtodo Explicacin Correspondencia Tcnica Universo y muestra

Punto de partida, procedimientos y resultados Los pasos a seguir descritos con claridad El mtodo de acuerdo con los objetivos Los instrumentos y procedimientos deben ser adecuados con el mtodo y con los hechos Los elementos a ser estudiados, deben describirse en forma precisa El discurso debe mostrar claridad, unidad entre los contenidos y concatenacin en el razonamiento Las aseveraciones de los contenidos no deben ser contradictorios Claridad en el usos y significado de los conceptos En oraciones, prrafos y subtemas debe haber unidad y concatenacin. No deben haber faltas de ortografa

3. Semntica Coherencia Consistencia Redaccin

LA INVESTIGACION CIENTIFICA
I. BASES TEORICO - METODOLOGICAS II. MOMENTOS DEL PROCESO DE INVESTIGACION 1. Planificacin 1. Problema y objetivos qu se investigar? 2. Marco terico cul es la base terica? 3. Metodologa cmo se investigar? 2. Ejecucin 1. Recoleccin de datos 2. Tabulacin y anlisis de datos 3. Conclusiones y recomendaciones 3. Informe y publicacin cmo se comunicar?

EL PROCESO DE LA INVESTIGACION
Identificacin Delimitacin Descripcin Explicacin

R E V I S I O N B I B L I O G R A F I C A

Del problema

Qu se Investigar ?

Formulacin de objetivos

Conceptos

Teoras

Hiptesis

Variables

Cul es la base terica del Problema ?

Poblacin o muestra Recoleccin de informacin

Tipo de estudio Procedimientos

Cmo se investigar ?

P L A N I F I C A C I O N

P R O T O C O L O

Plan de tabulacin y anlisis

EJECUCION Recoleccin de datos Presentacin de datos Anlisis e Interpretacin Conclusiones recomendaciones

INFORME

Preparacin
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Presentacin

PROTOCOLO DE INVESTIGACIN
TTULO DE LA INVESTIGACIN RESUMEN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA JUSTIFICACIN Y USO DE LOS RESULTADOS FUNDAMENTO TERICO OBJETIVOS DE INVESTIGACIN METODOLOGA Tipo y diseo general del estudio Definiciones operacionales Universo, muestra, unidad de anlisis y observacin. Criterios de inclusin y exclusin Intervencin propuesta (slo para este tipo de estudios) Procedimientos, instrumentos, control de calidad de los datos Aspectos ticos PLAN DE ANLISIS DE LOS RESULTADOS Mtodos y modelos de anlisis de los datos segn tipo de variables Programas a utilizar para anlisis de datos REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS CRONOGRAMA PRESUPUESTO ANEXOS
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TITULOY SUBTITULO
Idea principal de la investigacin Concisa y concreta Frase corta, 15 palabras Aspectos claves de los objetivos y las variables centrales La poblacin o universo Lugar de trabajo y tiempo Evitar abreviaturas Omitir redundancias Un estudio de El subttulo cuando sea necesario explicar, precisar o delimitar al ttulo.

RESUMEN DE LA INVESTIGACIN (200 palabras) Cul es el problema que se va a estudiar? Cules son las preguntas o hiptesis a investigar? Qu consecuencias se espera que tenga el estudio? Quin va a realizarlo? Cundo se va a realizar el estudio (recoleccin y/o anlisis de los datos)? Dnde se van a recolectar los datos? Qu mtodos se van a utilizar para recolectar y/o analizar los datos? Qu recursos se necesitan?
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Buscar la informacin publicada sobre el problema, si ya hay otros investigadores con estudios similares o afines. 2. Clasificar las publicaciones ms importantes 3. Identificar las reas crticas por investigar (deficiencia de estudios anteriores o reas sin investigar).

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Seguir secuencia lgica: Prevalencia, incidencia y distribucin por reas geogrficas y grupos de poblacin afectados por el problema Consideraciones tnicas y de gnero. Cul es el conocimiento actual sobre el problema y sus causas? Hay consenso? Hay discrepancias? Hay evidencias conclusivas? Cules han sido las formas de resolver el problema? Qu se ha propuesto? Qu resultados se han obtenido? Qu sigue siendo una interrogante? Qu no se ha logrado conocer, determinar, verificar, probar?
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JUSTIFICACIN Y USO DE LOS RESULTADOS Cmo se relaciona la investigacin con las prioridades de la regin y del pas? Qu conocimiento e informacin se obtendr? Cul es la finalidad que se persigue con el conocimiento que brindar el estudio? Cmo se diseminarn los resultados? Cmo se utilizarn los resultados y quines sern los beneficiarios?

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FUNDAMENTO TERICO Qu se sabe y cmo lo han explicado la relacin entre las variables del problema planteado? Los resultados son conclusivos? Cules son los fundamentos de la pregunta? Cmo se explican y argumentan las posibles respuestas a la pregunta? Cules son los supuestos? Cules son las relaciones? Cules seran las hiptesis de trabajo?
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Elementos del marco terico

Conocimientos sobre el tema Conceptos Teoras sobre el tema Antecedentes sobre el problema Datos estadsticos

Variables

Hiptesis

Recomendable: Elaboracin del marco terico y conceptual en fichas.

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Criterios para formular hiptesis

1. Formular de manera afirmativa en una situacin real. El mejor nivel educativo determina mejor estilo de vida. 2. Las variables deben ser precisas y concretas 3. La relacin entre variables clara y lgica. 4. Los trminos y la relacin entre variables deben ser observables y medibles 5. Las tcnicas para probar las hiptesis deben estar al alcance de los investigadores 6. Poder explicativo y predictivo. Mejorar el nivel educativo para mejorar el estilo de vida.

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Origen de las Hiptesis

1. 2. 3. Induccin: Parte de la observacin de hechos para dar explicacin tentativa y temporal. Deduccin: Parte de las leyes o teoras que se aplican a situaciones particulares. Relaciones complejas entre variables

Elementos de las Hiptesis

1. Unidad de anlisis (Pacientes, familias, instituciones) 2. Variables: VI (Educacin) VD(Estilo de vida) 3. Elementos lgicos: mayor, menor.

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OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN Actividades intelectuales para la ejecucin de la investigacin Objetivo general El objetivo general debe explicitar lo que se espera lograr con el estudio en trminos de conocimiento. Debe dar una nocin clara de lo que se pretende describir, determinar, identificar, comparar y verificar (en los casos de estudios con hiptesis de trabajo). Objetivos especficos Los objetivos especficos no son ms que la descomposicin y secuencia lgica del objetivo general. Son un anticipo del diseo de la investigacin.
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METODOLOGA Definicin de variables

Cualidad, caracterstica o propiedad del problema que vara. 1. Independiente: Determina un cambio en la variable dependiente. 2. Dependiente: Es el fenmeno o situacin que depende de otra. 3. Interviniente: Influye en la aparicin de otro elemento en forma indirecta.
Variable Independiente Variable Dependiente

Variable Interviniente

Segn capacidad de medicin Cualitativas: Mide presencia o ausencia, sexo, ocupacin. Cuantitativas: Medida en trminos numricos. Continuas: Subdividida, infinita (talla). Discontinuas: Discretas (hijos)
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DEFINICION Y MEDICION DE VARIABLES

Variable: Caracterstica de un problema que puede variar. Requisitos de las variables: Adecuacin al contexto Confiabilidad Validez Operacionalizacin de variables: Definiciones Conceptuales Definiciones Operacionales
Indicador: Subdimensiones de las variables. Indices de problema Operacionalizacin: cmo se medir, cmo un indicador o conjunto de indicadores averiguan valores cualitativos o cuantitativos de los fenmenos a estudiar.
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Escala de mediciones de variables y codificacin. 1. Nominal: Estado marital: soltero (1), casado (2), viudo (3), divorciado (4), unin libre (5) 2. Ordinal: Clasificacin jerrquica: excelente, bueno, malo, alto, medio, bajo. 3. Escala de intervalos: orden por rangos la distancia entre dos puntos debe ser igual: 0 a 4, 5 a 9, 10 a 14 4. De proporcin o razn: parte del cero absoluto y permite determinar la proporcin de valores de la escala: 50 lbs. El doble que 25

Variables

Dimensin conceptual

Dimensiones

Indicadores definicin operacional

Accesibilidad a los servicos de salud

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Contacto para recibir asistencia

Accesibilidad cultural

Percepcin del problema de salud

Tipo de estudio y diseo general

Cuantitativa Cualitativa

1. Experimentales: 1. Etnogrficos Experimentos 2. Teora fundamentada Cuasiexperimento Hermenutica s 3. Teora crtica

2. Observacionales: Longitudinales Transversales Casos y controles Descriptivos

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Tipo de estudio y diseo general

CUANTITATIVA 1. Segn tiempo de ocurrencia de los hechos: Retrospectivos (hechos pasados) y Prospectivos (a medida que ocurren). 2. Segn perodo y secuencia del estudio. Transversal: haciendo corte en el tiempo. (tiempo no importante) Longitudinal: a lo largo de un perodo porque el tiempo determina relacin causa-efecto. - Continua: A lo largo de un perodo - Peridica. 3. Segn alcance de los resultados. 3.1. Descriptivos: Observamos el problema en su medio natural
Frecuencia, incidencia, prevalencia. Tiempo, lugar y persona No es necesario hiptesis

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Tipos de estudios Exploratorios: Para temas desconocidos y desarrollo de mtodos Descriptivos: Analiza, mide variables de manera independiente Correlacionales: Busca grado de relacin entre 2 o ms variables Explicativos: Busca responder las causas de los problemas, relacin entre variables, a partir de una elaboracin terica. Estudios descriptivos: Caractersticas Describir es representar por medio del lenguaje, la escritura o grficamente, con detalles suficientes para dar una idea cabal sobre un problema u objeto observado. La observacin debe ser tal y como ocurren en la realidad, utilizando los sentidos o con la ayuda de instrumentos. El conocimiento emprico analiza cmo es y se manifiesta un fenmeno y sus componentes en las unidades de observacin (individuos, familias, comunidades, instituciones, etc.). Se miden las variables de manera independiente

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Estudios experimentales 1) Manipulacin del factor causal variable indirecta o de riesgo para la determinacin del efecto. 2) Asignacin aleatoria de los grupos experimental y control. 3) Control de variables.

Aplicacin variable independiente Grupo de estudio Experimental

Factor + causal

Positivo Negativo

Efecto

Grupo testigo o control

Factor causal

Positivo Efecto Negativo

Medicin variable independiente

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Medicin variable dependiente

Estudios experimentales o de intervencin 1) Manipulacin del factor causal variable indirecta o de riesgo para la determinacin del efecto. 2) Asignacin aleatoria de los grupos experimental y control. 3) Control del variables contextuales. Cuasi experimentales 1) Manipulacin de la variable indirecta (factor causal o de riesgo. 2) No asignacin aleatoria o no control de variable, o ambos.

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Analticos: Estudios de cohorte: Que parte de la poblacin expuesta a la causa enferm o present determinado resultado (longitudinal y prospectivo).
Efecto +

Con causa
Efecto -

Poblacin
Efecto +

Con efecto no se incluyen

Sin causa
Efecto -

Prospectivo

Seleccin de grupos

Seguimiento en el tiempo

Hiptesis: El nmero de personas con el efecto es mayor en el grupo con la causa que en el grupo sin la causa.
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Analticos:
1) Estudios de casos y controles

Causa + Causa Causa + Causa -

Casos Efecto + Poblacin Controles Efecto -

Retrospectivo Recoleccin retrospectiva Seleccin de grupos

Hiptesis: Un mayor nmero de casos presenta la variable condicionante.

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UNIVERSO Y MUESTRA
Universo: Conjunto de individuos u objetos de los que se desea conocer algo en una investigacin y al que se generalizaran los hallazgos. Muestra: Es la parte del universo igual al universo en sus caractersticas, excepto por una cantidad menor de individuos en el que se desarrollar la investigacin. Fases del diseo muestral: 1.Definir el marco muestral o delimitar la poblacin, quienes van a ser medidos, mediante: listas, directorios, mapas 2.El tipo de muestra 2.1. Probabilstica: todos los individuos tienen la misma posibilidad 1) Simple, para una poblacin homognea (variable principal) 2) Estratificada, para una poblacin heterognea 3) Por racimos, para unidades de anlisis encapsuladas

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MUESTRA
2.2. No Probabilstica o dirigidas 1) Voluntarios: los cambios no dependen de las caractersticas individuales sino de las condiciones del experimento 2) Expertos: opinin de sujetos idneos 3) Sujeto tipo o caso tpico: estudios exploratorios y cualitativos, para profundizar sobre un tema 4) Por cuotas: proporcin de variables demogrficas

3. Clculo del tamao muestral, depende de:

1. 2. 3. 4. 5.
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Variable cuantitativa (muestreo simple) Variable cuantitativa (muestreo estratificado) Variable cualitativa (muestreo simple) Variable cualitativa (muestreo estratificado) Variables cualitativas y cuantitativas = cualitativa

4. Seleccin: siempre de manera aleatoria

Depender de los recursos disponibles, del mayor tamao posible. De los requerimientos del plan de anlisis o de las operaciones estadsticas que se realizarn. Para cruce de variables, se requiere 20 a 30 casos en cada subcategora de variable independiente.

Procedimientos de seleccin 1) Tmbola o fichas en una nfora 2) Nmeros aleatorios 3) Seleccin sistemtica. K= N \ n 4) Internet

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Estudio poblacional o Descriptivo usando muestreo aleatorio (No agrupado) Tamao de Poblacin: 947 Frecuencia esperada: Peor aceptable: Nivel Confianza ----------------------80 % 90 % 95 % 99 % 99.9 % 99.99 % 25.00 % 10.00 % Tam Muestra ------------------13 22 31 52 82 111

Frmula : Tam Muestral= n/(1-(n/poblacin )) n = Z*Z(P(1-P))/(D*D)

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Intervencin propuesta
Si el diseo contempla la evaluacin de los resultados de una intervencin (programa educativo, vacuna, tratamiento, etc.). Estudios comparativos con diseos experimentales, cuasiexperimentales, antes y despus, etc., Valoran los resultados atribuibles a la intervencin. Describir la intervencin detalladamente Explicar las actividades en el orden que van a ocurrir Quin ser el responsable de la intervencin? Dnde tendr lugar? Qu actividades se van a realizar y en qu nivel de frecuencia e intensidad?
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Procedimientos para la recoleccin de informacin y control de calidad de los datos

Encuesta a poblacin, Entrevistas a profundidad Observacin no-practicante Dinmica de grupos focales Anlisis de contenido, etc. Cmo y cundo los aplicar Instrumentos que utilizar: cuestionario, gua de entrevista, hoja de registro de observaciones, gua de moderador del grupo focal, gua de anlisis de contenido, etc.). Procedimientos o tcnicas standarizados Procedimientos para controlar validez y confiabilidad Fuentes secundarias, contenido y calidad de datos
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Aspectos ticos Informacin a entregar con: Objetivos y propsitos del estudio Procedimiento experimental Riesgo conocido a corto o largo plazo Posibles molestias Beneficios anticipados de los procedimientos Duracin del estudio Mtodos alternativos disponibles Suspensin del estudio frente a efectos negativos o suficiente evidencia de efectos positivos que no justifiquen continuar con el estudio y,

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Aspectos ticos

Libertad de los sujetos para retirarse del estudio. Incentivo especial Remuneracin: monto, manera de entrega, tiempo y la razn por la cual el pago es requerido. Cmo se mantendr la confidencialidad de la informacin. Listar las drogas, vacunas, diagnstico, procedimiento o instrumento a ser utilizado. Estrategia para el consentimiento libre e informado Cmo los hallazgos de la investigacin sern reportados y entregados a los sujetos involucrados. Justificar la inclusin y exclusin de personas. Cmo se garantizar el equilibrio de gnero. Un Comit de tica institucional del pas deber evaluar y avalar que la investigacin, preferiblemente, antes de ser sometida al Programa de Subvenciones.
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Plan de anlisis de los resultados

Mtodos y modelos de anlisis, detallar: Medidas de resumen de sus variables Cmo sern presentadas (cuantitativas y/o cualitativas) Modelos y tcnicas de anlisis (cuantitativas o cualitativas). Principales tabulados de la informacin (variables numricas) Modelos de anlisis estadstico.

Programas a utilizar para anlisis de datos Softwares a usar (SPSS, Epi Info, Epi Dat, etc.) Aplicaciones que realizarn.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES Presentacin y aprobacin del protocolo Elaboracin del marco terico Revisin de los instrumentos de recoleccin de datos Plan piloto Recoleccin de los datos Anlisis e interpretacin de los datos Elaboracin y presentacin de la informacin Conclusiones y recomenda- ciones Elaboracin del informe

TIEMPO EN MESES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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RESPONSABLES

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RECURSOS
Humanos Directos Autores, directores y asesores. Indirectos Los que apoyan la realizacin de la investigacin como lderes comunitarios, personal del equipo de salud, directores institucionales, etc. Materiales Todos los materiales que se van a utilizar durante la investigacin de acuerdo con las actividades. Costos Detallar por cada actividad Los gastos de los individuos, familias y comunidades
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (dentro del texto) Pertinentes y actualizadas (5 aos). Cita textual con letra inclinada o cursiva, mayor margen, entre comillas . Las citas contextuales. Las citas mixtas: textuales y contextuales. Al final de la cita, la fuente, numerada en forma consecutiva y entre parntesis ( ). El nmero de referencia est al final debajo de REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (al final del documento) Por primera vez va la bibliografa correspondiente y la(s) pgina(s). op cit fuente ya citada. ibid. fuente y pginas son idnticas op cit seguido del apellido del autor y pgina(s) fuente ya ha sido citada antes, pero no es la ltima.
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Artculo de revista: Restrepo, M.I. Estudio Parasitolgico de una Regin del Amazonas Colombiano. Ant. Md. 12(3): 462-484. 1992. Libro Katz, D. Manual de Psicologa. 2da. ed. Madrid. Cientfico Mdica. 1960. Pgs.: 241-258. Otra forma (Elbourne 1995; Gyte 1992; Prendiville 1996; Prendiville1989). Al final del protocolo, en REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS se describe la bibliografa completa.
Prendiville WJ, Elbourne D, McDonald S. Active versus expectant management in the third stage of labour (Cochrane Review). In: The Cochrane Library, Issue 3, 2003. Oxford: Update Software.
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ANEXOS
Los instrumentos para la recoleccin de la informacin, tales como: encuestas, formularios, programas, propuestas. Mapas, fotografas esenciales para el trabajo. Datos estadsticos referenciales. Citas bibliogrficas, que permitan ampliar el entendimiento de ciertos contenidos. Glosario de trminos Otros documentos y materiales que se empleen en la investigacin

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