UNIVERSIDAD BERNARDO OHIGGINS PEDAGOGAS INGRESO COMN SECCIN C INTEGRANTES : NESLON CASTAEDA LESLIE VILLALN SEBASTIAN FARIAS PATRICK

ARSTEGUI.

Se denomina as al periodo de la historia europea que abarcar desde la cada del impero romano en el siglo v hasta finales del siglo xv.

OS INVITO A LEER..

La edad media se conoca como un Oscuro periodo de transito; pero, a Finales del siglo XVIII , los historiadores
Europeos comienzan a valorar esta poca de una manera diferente.

Es el periodo durante el cual se formaron los primeros estados como lo entendemos hoy. aunque nos parecen tiempos remotos, poblados de caballeros, damas, reyes.obispos,monjes y peregrinos, las ciudades, los parlamentos , los sistemas bancarios y las universidades europeas tienen sus raices en esa epoca.

Histrica y socialmente la Edad Media se bas en la sociedad de los estamentos sociales: - el clero, - la nobleza, y el pueblo llano. El clero y la nobleza (junto con el rey) tenan todo el poder, eran los propietarios de tierras. El pueblo llano, eran los vasallos, estaban sometidos a los seores y trabajaban para ellos. la poblacin popular era prcticamente analfabeta, y slo los clrigos tenan la sabidura, normalmente, se apegaban a los nobles y a los reyes para as tener poder. Eran ellos (los clrigos) quienes impartan la enseanza, siempre bajo sus ideas y mandatos.

Durante la Edad Media contina el predominio de la educacin cristiana en suelo romano, pero tres grandes creaciones le son propias: la formacin caballeresca, la enseanza gremial y la creacin de las universidades.

PROFESIONAL

GREMIAL

INDUSTRIAL

COMERCIAL EDUCACIN MILITAR CABALLERISTICA MUSICAL

Las condiciones sociales y polticas de esta poca hace que surja un tipo de hombre que se distinga por sus condiciones guerreras. Aqu la importancia de la educacin fsica, valor, honor, fidelidad y cortesa. En esta poca la educacin guerrera se convierte en educacin caballeresca, asumiendo como propios los aspectos intelectuales, distintos de los de la ciencia de los clrigos.

Educacin Caballeristica.

Como norma a los quince aos el nio se converta en paje o escudero de algn experto caballero al que segua como a su propio maestro; y a los veinte aos, terminaba su educacin, era proclamado caballero. Clases: musical y guerrera Ideal: Formar caballeros sin tacha y sin miedo, virtuosos, expertos en las armas; protectores de los dbiles; fieles a Dios, a la Iglesia, a su seor y a su dama Siete perfecciones del caballero: cabalgar, tirar al arco, luchar, cazar, nadar, jugar el ajedrez y versificar

La Educacin gremial tena naturalmente un carcter profesional. El alumno comenzaba su educacin como aprendiz con un maestro de la profesin. A los quince o los diecisis aos termina su educacin y adquiere la jerarqua de oficial. As como los clrigos se educaban en las escuelas monacales y catedralicias, la sociedad medieval organiz sencillas formas de enseanza para los artesanos utilizando para este fin las asociaciones gremiales

Educacin para los hijos de los agremiados. Tena sentido tcnico, orientacin prctica, industrial y comercial. Los talleres, el centro de trabajo eran las escuelas, donde se educaba para el oficio a travs de la prctica cotidiana del mismo. Comprenda los grados de: aprendiz, compaero u oficial y Maestro.

es el movimiento teolgico y filosfico que intent utilizar la filosofa grecolatina clsica para comprender la revelacin religiosa del cristianismo. Domin en las escuelas catedralicias y en los estudios generales que dieron lugar a las universidades medievales europeas, en especial entre mediados del siglo XI y mediados del XV. Su formacin fue, sin embargo, heterognea, ya que acogi en su seno corrientes filosficas no slo grecolatinas, sino tambin rabes y judaicas.

La escolstica fue la corriente teolgicofilosfica dominante del pensamiento medieval, tras la patrstica de la Antigedad tarda, y se bas en la coordinacin entre fe y razn, que en cualquier caso siempre supona la clara sumisin de la razn a la fe.

Pero tambin es un mtodo de trabajo intelectual: todo pensamiento deba someterse al principio de autoridad y la enseanza se poda limitar en principio a la repeticin o glosa de los textos antiguos, y sobre todo de la Biblia, la principal fuente de conocimiento, pues representa la Revelacin divina; a pesar de todo ello, la escolstica incentiv la especulacin y el razonamiento, pues supona someterse a un rgido armazn lgico.

En tiempos de Carlomagno ya surgen las primeras escuelas y ciertos planos de estudio mas ha de pasar el siglo X para que estos conceptos adquieran una mayor consistencia. En la Edad Media el " Studium " o " Studio " implicaba una comunidad de profesores y alumnos con el animo de aprender los saberes. Se hablaba tambin de " Studium Generale ". Mas ya hacia el siglo XIV comienza a utilizarse la expresin.

La educacin en la Alta Edad Media descansaba, sobre todo, en el clero, es decir, en los monjes. Aunque las escuelas monsticas fueron centros de aprendizaje desde el siglo IX, fueron rebasadas en el curso del siglo XI por las escuelas catedralicias, organizadas por el clero secular (monstico). La primera universidad europea apareci en Bolonia, Italia (a menos que uno est de acuerdo de conceder esta distincin a la primera escuela de medicina, establecida con anterioridad en Salerno Italia).

Los estudios iniciales del alumno de una universidad medieval se centraban en el curriculum de las artes liberales tradicionales. El trivium consista en gramtica, retrica y lgica; el quadrivium abarcaba aritmtica, geometra, astronoma y msica. Las clases eran impartidas en latn, que provea un medio de comunicacin comn para los estudiantes

No se aplicaban exmenes despus de una serie de lecciones pero cuando un estudiante solicitaba un grado (las mujeres no asistan a las universidades en la Edad Media) un tribunal de maestros lo someta a un examen oral comprensivo. Estos exmenes se realizaban despus de un periodo de estudio que poda alargarse de cuatro a seis aos. El primer grado que un estudiante poda obtener era un A. B., el artium baccalaureus o bachiller en letras; ms tarde poda recibir un A. M., artium magister, maestro en artes. Todos los grados eran tcnicamente licencias para ensear, aunque la mayora de los estudiantes que las reciban no ejercan como maestros.

Los estudiantes de las universidades medievales provenan predominantemente de los niveles intermedios de la sociedad medieval, las familias de los pequeos caballeros, mercaderes y artesanos. Todos eran hombres; muchos eran pobres, pero ambiciosos y con deseos de ascender socialmente. El estudio de un doctorado en una de las escuelas especializadas en derecho, medicina o teologa significaba, cuando menos, otros diez aos. No era extrao que los hombres obtuvieran su grado de doctor cuando tenan ms de treinta y cinco aos o, incluso, ya empezaban a rebasar los cuarenta aos.