Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
CULORILE PRIETENIEI
ARIA CURRICULAR: Educaie pentru societate DOMENIUL: Dezvoltare socio-emoional TEMA: Culorile prieteniei OBIECTIVE SPECIFICE: Comportamente prosociale; Cooperarea n joc; OBIECTIVE OPERAIONALE: S recunoasc comportamentele care faciliteaz stabilirea i meninerea relaiilor de prietenie; S identifice consecinele comportamentelor prietenoase/neprietenoase; S exerseze oferirea ajutorului i cooperarea n joc; S exerseze strategii de negociere pentru rezolvarea problemelor din grup. METODE/STRATEGII: conversaia, metoda cubului, explicaia, demonstraia, exemplificarea, jocul-exerciiu; RESURSE MATERIALE: CD cu desenul animat Alb ca Zpada i cei 7 pitici, scrisoare, plic, cub , jetoane ilustrnd comportamente dezirabile/indezirabile (prietenoase/neprietenoase), ecusoane, panou, bomboane; DURATA: 35 minute
Dragi copii, Eu sunt up-up...un iepura care pna nu demult locuiam n Poienia Prieteniei. Am fost alungat din Poienia Prieteniei de stpna acestui inut deoarece n ultima perioad am fost foarte neprietenos cu celelalte vieuitoare de aici: pe veveria Codia am ciupit-o, puiului de arici Ghimpici i-am pus piedic i a czut,, pe ciocnitoarea Dia am alungat-o din scorbura sa, spunndu-i c e prea glgioas i m deranjeaz, iar pe Spiridu, puiul de cerb, l-am necjit spunndu-i c este cel mai urt pui de cerb pe care l-am vzut vreodat. Dup ce mi-am cerut iertare de la stpna acestui inut al prieteniei, i iam promis c de acum ncolo o s fiu prietenos cu toat lumea, aceasta a hotrt s m primeasc napoi n Poienia Prieteniei, ns cu dou condiii: 1.S-mi cer iertare de la prietenii mei pe care i-am suprat. 2. S trec cele patru probe, care se afl n plicul albastru cu ajutorul prietenilor mei de la Grdinia Poienia, adic cu ajutorul vostru. M simt foarte singur i foarte trist deoarece fr ajutorul vostru eu nu pot s trec cele patru probe. V rog s m ajutai! Cu drag,
Copiii vizioneaz o secven video din desenul animat: Alb ca Zpada i cei apte pitici. Ei trebuie s identifice i s enumere comportamentele prietenoase i cele neprietenoase din secvena video vizionat.
PROBA NR. 1:
Copiii sunt mprii n ase echipe: echipa roie, echipa verde, echipa albastr, echipa galben, echipa roz i echipa portocalie. Li se prezint sub form de surpriz Cubul Prieteniei. Apoi, li se prezint sarcinile de lucru pentru fiecare echip:
Echipa roie - Descrie doi prieteni. Echipa verde - Compar dou perechi de prieteni. Echipa albastr -Asociaz cuvntul prietenie cu: o culoare, un anotimp, un animal, o floare i un fruct. Echipa galben - Analizeaz imaginile, apoi realizeaz o bulina rosie pe imaginile care ilustreaz comportamente prietenoase i o bulin neagr pe imaginile care nu ilustreaz comportamente neprietenoase. Echipa roz Aplic: Cum poi s pstrezi o relaie de prietenie n situaia n care prietenul tu refuz frecvent s mpart jucriile cu tine i nu vrea s se joace nimic din ce vrei i tu? Echipa portocalie - Argumenteaz proverbele: Prietenul la nevoie se cunoate! Prieten e
PROBA NR. 2:
Aezai jetoanele care ilustreaz comportamente prietenoase pe panoul AA DA!, iar jetoanele care ilustreaz comportamente neprietenoase pe panoul AA NU!. Copiii trebuie s descrie comportamentele prietenoase/neprietenoase reprezentate n jetoane i s identifice consecinele acestora. Apoi, trebuie s selecteze i s aeze jetoanele care ilustreaz comportamente prietenoase pe panoul AA DA!, iar jetoanele care ilustreaz comportamente neprietenoase pe panoul AA NU!
PROBA NR. 3:
Li se cere copiilor s formeze un Zid al prieteniei (copiii trebuie s se aeze n linie, inndu-se de mn, n funcie de prieteniile dintre ei). Conductorul jocului, va chema n fa un copil, care va reprezenta prima crmid din zidul prieteniei. Acesta, l va chema lng el pe prietenul su cel mai bun din grup. La fel vor proceda i ceilali copii chemai s fac parte din zidul prieteniei. Jocul se termin, cnd zidul prieteniei este format din toi copiii din grup. Le cerem copiilor s motiveze alegerile fcute. (De ce l-ai ales pe...?,De ce l consideri pe ..., prietenul tu cel mai bun din grup?).
PROBA NR. 4:
Obiective specifice:
Obiective operaionale:
S recunoasc i s eticheteze corect emoiile de baz; S i dezvolte un vocabular referitor la emoii; S diferenieze emoiile plcute de cele mai puin plcute; S identifice contextele n care se manifest anumite emoii i posibilele cauze ale acestora;
Metode/strategii: tehnica visului, conversaia, povestirea, explicaia; Resurse materiale: poveste,fie de lucru, carioci, recompense;
Organizarea copiilor: copiii sunt aezai pe saltele, ntr-o poziie care s le ofere o stare confortabil; Comunicarea sarcinii de lucru:
Ne prefacem c dormim. Stai cu ochii nchii, respirai uor, lsai corpul s se relaxeze, s fie moale. Eu am s v povestesc ce vism. n timp ce eu povestesc, voi v imaginai visul:
A sosit vacana de var. Ne adunm i plecm n cltorie prin mpria Emoiilor. Ajungem n inutul Bucuriei. n inutul Bucuriei, soarele strlucete nencetat pe bolta cerului. Acest inut are doar dou anotimpuri: primvara i vara. Cmpiile sunt pline de flori multicolore, una mai frumoas dect cealalt, fluturaii zboar veseli, iar din pdure se aude ciripitul psrelelor, dar i strigte de bucurie. Att stpna acestor inuturi, ct i vieuitoarele i plantele de aici sunt tot timpul vesele... nu renun la chipul i zmbetul lor luminos nici mcar atunci cnd lucrurile nu se ntmpl aa cum ar dori ele. Ne continum cltoria. Ajungem n inutul Tristeii. inutul Tristeii este un inut al anotimpului toamna; un inut unde soarele st tot timpul ascuns dup nori, un inut unde plou foarte mult i este foarte frig. Din pdurile acestui inut se aud cntece triste i uneori plnsete. Vieuitoarele i plantele de aici sunt tot timpul triste. La fel i stpna acestui inut. Chipul ei este tot timpul trist, iar ochii nlcrimai.
Ne continuam cltoria imaginar i ajungem n inutul Furiei. inutul Furiei este un inut n care natura se dezlnuie: vntul bate cu o vitez foarte mare, tunetele bubuie cu putere, fulgerele lumineaz cerul ca un foc de artificii, plou foarte mult. Att Furia, stpna acestui inut, ct i vieuitoarele de aici sunt tot timpul furioase: ip, se ceart, plng...
Deoarece soarele este ctre asfinit i ncepe s se lase seara, ne ntoarcem acas. Este timpul s ne trezim. Deschidem ochii, ntindem braele i picioarele. Ne-am trezit! V-a plcut visul?
Activitate individual: Copiii se aez la msue. Ei primesc carioci i o fi de lucru cu urmtoarea cerin: Deseneaz mpria Emoiilor, aa cum i-ai imaginat-o tu n vis! Prezentarea rezultatelor: fiecare copil i prezint desenul n faa grupei;