Lectura y escritura

Los seres humanos desde muy pequeos comenzamos a comunicarnos y vamos tomando conocimiento de las cosas creando un proceso de lectura y escritura Se dice que leer es: comprender lo ledo, aduearse del mensaje escrito

Sobre esta base de la oralidad se propicia la comprensin de la lectura por eso se dice que :

Quien habla bien, lee y escribe bien.

IMPORTANCIA
LECTURA
Ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresin oral y escrita y hace el lenguaje ms fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la redaccin y ortografa.

ESCRITURA
Sin la escritura, el pensamiento escolarizado no pensara ni podra pensar como lo hace, no slo cuando est ocupado en escribir, sino incluso normalmente cuando articula sus pensamientos de manera oral. Ms que cualquier otra invencin particular, la escritura ha transformado la conciencia humana.

Walter J. Ong

 Porque la lectura es el medio ms eficaz para el desarrollo del pensamiento, lenguaje y personalidad?

LECTURA

Es la comprensin e interpretacin de textos escritos conformados por una secuencia de signos articulados. La lectura juega un papel decisivo en la vida acadmica del estudiante!!!.

La lectura es el eje central de las estrategias para aprender y desarrollar unas efectivas competencias relacionales.

-semiticas. Qu clases de competencias? -discursivas. -cognitivas. -comportamentales.

semiticas

comportamentales

cognitivas

Nos remite, de manera inevitable, al proceso de leer para aprender.

Pensamiento reflexivo

Critica y creacin

Capacidad de interpretacin

Analtico

La problemtica de la lectura en la Universidad.

Principales problemas

Comprensin de lectura

Construccin de textos escritos

Deficiencias

Lingsticas y comunicativas.

construccin de argumentos coherentes y convincentes.

 que estrategias a corto, mediano y largo plazo se deben disear para ayudar a los estudiantes a superar esas deficiencias?

Utilizar estrategias encaminadas al mejoramiento de los procesos de lectura y escritura.

No limitarse a la pura competencia lingstica ni al manejo adecuado de los cdigos gramaticales. Es necesario recurrir tambin al concurso de las competencias semiticas, discursivas, cognitivas y comportamentales .

Todo esto para que el proceso de lectura se desarrolle a cabalidad.

importancia de la escritura en la universidad

Todo acto de escritura autentica implica siempre un proceso semitico

Permite explicar la prctica y dejarla para que otro lector en otro momento pueda leer e interpretar de otra manera distinta Ana Teberosky.

Por qu un enorme porcentaje de estudiantes y profesional universitarios no produce textos escritos?

Condiciones que propician y estimulan a una buena escritura

De tipo social

De tipo individual

De tipo textual

De tipo pedaggico

Se puede aprender a ser escritor?

No se puede aprender a ser escritor. Se aprenden tcnicas, los procedimientos. Pero ser escritor es, ante todo, una aptitud especial, una disposicin.
Pedro Gmez Valderrama

Conseguir que nuestros alumnos escriban como personas slidamente integradas y participes en su poca, con las nuevas tcnicas y mtodos actuales, y con una visin abierta hacia el futuro Villarreal Vsquez

La lectura

Actores

Operaciones

La lectura nos induce a pensar, a analizar, imaginar, deducir y a encontrar un significado al lenguaje.

Al leer un texto se debe tener la capacidad de interpretar y comprender el contenido de la lectura

ACTORES

EN EL PROCESO DE LA LECTURA

EL AUTOR: o El autor es quien produce crea y desarrolla el texto, con un propsito o intencin comunicativa. o La importancia del Autor es la capacidad de llevar

EL LECTOR:

Es el sujeto que da vida y significado, quien da el sentido de existir al texto. Tiene la posibilidad y virtud de comprender dicha lectura, desarrollarlo, interpretarlo y comunicarlo de la manera en que su lgica se lo permita.

Operaciones del proceso de la lectura

1. 2. Percepcin e interpretacin de los smbolos grficos Reconocimiento de las palabras y signos auxiliares

3.
a)

Comprensin de significado
Significado literal

b)
c)

Significado complementario
Significado implcito (ej. Textos de carcter no cientfico.)

Factores
En la interpretacin de textos y lecturas existen diversos factores, ya sean de carcter:
Fsico
Capacidad intelectual del lector (factores cognoscitivos)

Fisiolgico

Cultural

Social

Organizarse

Nociones generales

El DRAE lo define como: colocacin de las cosas en el lugar que les corresponde.

Nunca hay tiempo para hacer las cosas bien, pero siempre hay tiempo para volverlas a hacer Annimo

Qu necesitamos para organizarnos?

Manejo eficiente del tiempo: planificacin a corto, mediano y largo plazo; priorizar cosas por hacer. Llevar un diario del tiempo; realizar sesiones de planificacin.

Manejo eficiente del entorno: orden en cuanto a materiales, objetos, lugares.

El ambiente de estudio
Mi estilo de aprendizaje: podemos aprender segn se desarrollen en nosotros los tipos de memoria
caractersticas Tipo Memoria visual Aprenden por Debilidades Fortalezas Recomendaciones Imgenes y escritos Comprensin oral Expresin escrita, organizacin Materializar lo oral

Memoria auditiva

Mensajes auditivos

Expresin escrita, ruido.

Memoria auditiva, oralidad

Concntrese en la oralidad

Memoria cenestsica

prctica

Sobreactuacin

Prefiere actuar, aprende rpido.

Aprender realizando una accin

Qu atmsfera necesito para estudiar?

Hay que identificar en qu condiciones nos sentimos mejor a la hora de leer y escribir pues es diferente en cada persona, por ejemplo, a algunas personas les es difcil concentrarse con ruidos en su entorno, a otros les es provechoso hacer sus labores acadmicas en las noches, etc.

Cmo organizar mi escritorio?

Me ha ocurrido muchas veces estar trabajando sin resultado: nada sale, rompo un papel tras otro. Entonces vuelvo a mirar hacia el florero y descubro la causa: la rosa no est. Pego un grito, me traen la flor y todo empieza a salir bien.

Gabriel Garca Mrquez

La Luz

Los Muebles

Material

Los Ruidos

Trabajar con el Ordenador

Cuntas veces parpadea el ojo humano? En una conversacin, los interlocutores parpadean una medida de 22 veces por minuto; cuando alguien lee, la frecuencia de este parpadeo disminuye a 10 veces por minuto, pero cuando se esta sentado delante de un ordenador los ojos se cierran 7 veces cada 60 segundos. Como consecuencia los ojos se irritan y causan molestias. Patricia Matev

El Monitor

El Ratn

El Teclado

Cmo evitar el dolor de espalda?

Quien no tenga tiempo para su salud, deber tener tiempo para sus enfermedades
Adagio Ingls

Operacin cada cosa en su lugar

El alma del orden es una papelera

Kurt Tucholski

CONCLUSIONES
La lectura y escritura son fundamentales para el desarrollo del ser humano, adquirir nuevos conocimientos, nuevos horizontes. Es necesario acondicionar nuestro entorno para mayor provecho en el aprendizaje.

Bibliografa
http://marthaisarra.obolog.com/importancia-lectura-26904 http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17528/2/m aria_torres.pdf http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-DeLa-Escritura/575268.html http://www.mailxmail.com/curso-lecturacomprension/lectura-pasos-proceso http://www.dipromepg.efemerides.ec/lenguaje/web12/2_ 1/2_9.htm http://www.englishcom.com.mx/tips/estrategias-delectura.html http://es.shvoong.com/social-sciences/1593493-losprocesos-lectura/

Bibliografa
http://buscon.rae.es/draeI/ http://www.help4adhd.org/documents/Tiemp o_Time.pdf http://ingenieria.univalle.edu.co/trasocial/File s/Manejotiempo.pdf Mdulo comprensin lectora, Universidad Nacional de Colombia, Medelln. Pg. 5-18 Leer y redactar en la universidad, delcaos de las ideas al texto estructurado. Pg. 16-33

GRACIAS