TEORIA DE LA CONDUCTA DE (Burrhus Frederic Skinner)

Integrantes: Abdn Huarachi Espejo Raquel Guzmn Ox Neydy Gutirrez Godoy Arnold Gutirrez

BURRHUS FREDERIC SKINNER

Nacimiento: Fallecimiento: Nacionalidad: Campo: Docente : 20 de marzo de 1904 Susquehanna, Pensilvania 18 de agosto de 1990 (86 aos) Cambridge, Massachusetts Estadounidense Psicologa Despus de graduarse en Psicologa se dedico a ensear en la universidad de Harvard.

Aportes que hizo: Anlisis experimental del comportamiento Condicionamiento operante Conductismo radical Conducta verbal Cmara de condicionamiento operante Proyecto ORCON

BURRHUS FREDERIC SKINNER

Seguidor de: Watson Pavlov

Creador de:
Teora de Conducta Observable Se vaso en: El reforzamiento, tanto negativo, como positivo y la estimulacin Enfocado en: Que el castigo era una tcnica muy ineficaz de controlar la conducta Que el reforzamiento positivo, era mas efectivo conseguir cambios en la conducta Respuestas operantes La Base de la Enseanza Programada La Divisin del proceso de Aprendizaje

SKINNER Y SU TEORA

Desarroll su famosa teora sobre el comportamiento humano y sus reacciones a estmulos externos, por medio de los cuales una conducta es reforzada con la intencin de que se repita o sea exterminada de acuerdo a las consecuencias que el estmulo conlleve.

La personalidad son la coleccin de patrones de conducta. Las diferentes situaciones ambientales provocan distintos patrones de respuesta. Toda respuesta es individual basada en experiencias previas y en la historia gentica de cada persona.

LOS ESTMULOS MODIFICAN EL COMPORTAMIENTO

Los estmulos condicionales positivos o negativos, se aplican en pacientes para modificar comportamientos mentales, tambin en los ambientes escolares con propsitos de instruir a los estudiantes y de modificar sus comportamientos.

El refuerzo positivo: Los comportamientos son reforzados positivamente tienden a repetirse, son gratificados con premios o estmulos positivos. Modifican el comportamientos e incrementan de forma positiva.

El refuerzo negativo: Extermina ciertos comportamientos indeseados en la persona. Castigos, amenazas, regaos son algunos de los estmulos negativos que nos ayudan a no repetir un comportamiento.

CONDICIONAMIENTO

La personalidad se expresa a travs de la conducta, y la conducta depende del ambiente. Los cambios se logran cambiando el ambiente y reforzando las respuestas que se derivan de estos cambios.

Los trastornos psicolgicos no existen, lo que existen son conductas trastornadas producto del medio ambiente

Reforzamiento
Un reforzador es cualquier estmulo que aumenta la probabilidad de una respuesta.

Los reforzadores pueden ser positivos o negativos.

Modelado
Para que el condicionamiento se aplique exitosamente. SKINNER Plantea la idea del modelado, o el mtodo de aproximaciones sucesivas.

Inicia el modelo reforzando un comportamiento solo vagamente similar al deseado.

CONDICIONAMIENTO OPERANTE;

Un comportamiento seguido de un estmulo reforzador provoca una probabilidad incrementada de ese comportamiento en el futuro.

Proceso en el que el estmulo que sigue a una respuesta aumenta la probabilidad de que la respuesta se repita en el futuro.

Proceso en el que el estmulo que sigue a un comportamiento disminuye la probabilidad de que el comportamiento se repita en el futuro.

Refuerzo

Castigo

Estimulo

Respuesta

Conducta observable

Refuerzo

Respuesta Accidental

Etapas

Refuerzo o castigo
Respuesta deliberada

Tenemos entonces el autor B.F. Skinner 1970, quien en su Teora Conductista define al aprendizaje como un proceso mediante el cual se fortalece un comportamiento, seguido de un resultado favorable, es decir de un refuerzo, con lo cual se aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir. Se aprende lo que es reforzado. Llamando as a su teora Condicionamiento operante que no es ms que la formacin de reflejos condicionados mediante mecanismos de estmulorespuesta-refuerzo en donde las acciones que obtienen un refuerzo positivo tienden a ser repetidas. En lo particular suele suceder esta reaccin, al dar al alumno un estimulo que lo motive a realizar la accin o la actividad que se le indica y de esta manera siendo la correcta premiarlo con un dulce o un premio que lo motive a seguir realizndolo.

Conductista instrumental Castigo Considera la individualidad de la persona

Dise la caja del condicionamiento operante

BURRHUS FREDERIC SKINNER

Positivo

negativo Quitar algo que el animal trabajara para suprimir una conducta

Agregar algo que el animal trabajara para evitar, suprimir una conducta

Algunas personas tardan en dar la respuesta a un estimulo Positivo Catell Tasa de respuesta: numero de veces en que se da una respuesta

Reforzadores negativo Incrementa la conducta

Aade una recompensa a la situacin

Sustrae algo que es agradable