Los factores polticos y coyunturales que influyeron a que nuestro pas adopte un programa de educacin con el uso de herramientas

tecnolgicas es de brindar una excelente calidad y equidad educativa entre las zonas urbanas rurales, privadas - pblicas, adems de mejorar y potenciar las capacidades de los docentes en el aprovechamiento pedaggico, los cuales conllevaron a integrar y participar estratgicamente en el proyecto piloto de Latinoamrica de Argentina y Brasil .

El rol que debera haber asumido y desarrollado son los siguientes: Gestin del alcance : No se contempl alcances bsicos para el desarrollo del proyecto como: infraestructura de las instituciones, adiestramiento de los alumnos, internet, etc.

Planificacin: Al no considerarse los alcances iniciales estos no han podido ser planificados Gestin de la comunicacin: No se consider la informacin que brindo OLPC para llevar al xito el proyecto (CONEXIN)

Gestin del riesgo: No se identificaron los riesgos como la adaptacin al uso de las laptops de los docentes, capacitacin, etc. Gestin de recursos humanos y stakeholders: No se consider que los alumnos deberan contar con internet en sus viviendas adems de no contar con un plan que asegure la capacitacin a los docentes Gestin de la integracin: No se logr integrar con los dems proyectos complementarios para el xito programa.

OLPC establece 5 principios a los que toda implementacin debe de comprometerse para ser parte del proyecto los cuales son : Propiedad de los nios Edades tempranas Saturacin Conexin Libre y de cdigo abierto Estamos de acuerdo con el anlisis de Josshua Debner , al no seguir el 4to principio, esto genera otros problemas como la actualizacin del software y el entrenamiento de los profesores . El fracaso se debi al mal diseo del proyecto, hasta el punto de no haberse considerado el 4to principio de OLPC.

ESTRATEGIAS:

Estudiar experiencias llevadas en los diferentes pases para ser adaptadas a la realidad nacional. Se deber realizar un estudio en cada una de las poblaciones, para identificar las necesidades para su implementacin y funcionamiento; adems de brindar un informe del costo tiempo, este se deber de agregar al presupuesto del programa.

ESTRATEGIAS

Establecer un departamento de capacitacin - servicio tcnico con la finalidad llevar a cada uno de los sectores beneficiados en forma continua y ubicadas en zonas estratgicas . Crear un procedimiento acorde a los requerimientos solicitados por OLPC los cuales debern estar interrelacionadas con los objetivos del programa.

Tener los alcances claros y definidos desde el inicio del proyecto . Asesora y supervisin permanente de especialistas con alta experiencia por parte de OLPC y asimilarlo a nuestra realidad a lo largo de la ejecucin y entrega del producto final. Realizar un seguimiento mediante indicadores en cada uno de los procesos de implementacin para que los objetivos especficos del proyecto no varen a lo largo de la ejecucin.

Alternativas de solucin:

Implementacin en las escuelas de los requerimientos bsicos (muebles adecuados, conexiones inalmbricas, tomacorrientes y otros) para el uso de las laptops. Capacitacin a los profesores sobre el uso de las laptops y como insertar la tecnologa a los salones de clases; para ello se debe comenzar con la concientizacin de los docentes que el uso de la tecnologa ayuda a mejorar la calidad educativa. Implementacin de una curricula que ayude a insertar el uso de las laptops a la educacin peruana.

Anlisis de riesgo:

Uno de los riesgos es la no adaptacin al sistema por parte de los profesores y de darse esto no habra forma de que estos profesores tomen la iniciativa del uso de las laptops en clase.
Adiccin a los juegos virtuales por parte de los nios. No implementacin de los requerimientos bsicos para el cumplimiento del objetivo del programa.