CICLO 2013-II Mdulo: II

Unidad: II Semana: 2

FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA COMO ARTE Y TECNOLOGIA

DOCENTE TUTOR: Mg. ROCIO CAVERO REAP r_cavero@doc.uap.edu.pe

ORIENTACIONES GENERALES
ESTIMADOS ALUMNOS
Buenas noches con todos, les doy la bienvenida a nuestra segunda semana de estudio en donde trataremos la primera unidad llamada FUNDAMENTOS DE LA PSICOLOGIA COMO DISCIPLINA.

CONTENIDOS TEMTICOS PRIMERA UNIDAD

Capitulo 3
La psicologa como arte

Capitulo 4 La psicologa como tecnologa

PSICOLOGIA COMO ARTE

Que entendemos por arte y como lo relacionamos con la psicologa?

DEFINICIN

PSICOLOGA COMO ARTE es el estudio de la expresin artstica y la creatividad desde una perspectiva psicolgica. El arte es la expresin de procesos internos del individuo.

PERCEPCIN

EMOCIN

MEMORIA

PENSAMIENTO

LENGUAJE

Arte y Otras Disciplinas

PSICOBIOLOGA PSICOLOGA SOCIAL
PSICOPATOLOGA

PSICOLOGA EVOLUTIVA

CAMPOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA DEL ARTE

Campo nuevo en muchos pases. rea Clnica , Psicopatologas y diversos trastornos de personalidad, as como comportamiento diferenciales. rea Social, Problemas sociales. Humanidades Creatividad Artes como Literatura, Msica y Teatro El arte perdura a lo largo del tiempo y forma parte de la vida cotidiana.

TERAPIAS ARTSTICAS Qu es Arte Terapia?

La Arteterapia es un tipo de terapia artstica que consiste en la utilizacin del arte como va teraputica. Se emplea para sanar trastornos psicolgicos, tratar miedos, bloqueos personales, traumas del pasado.

Qu es Arte Terapia?
Es una disciplina que integra humano, las artes visuales y el proceso explorar y expresar el mundo psquico del ser humano en teraputico. el desarrollo creador para emocional y un ambiente

Que a travs de hacer arte refuerza las capacidades para resolver conflictos de manera ldica y creativa poniendo nfasis en el proceso creador y no en la esttica del producto final. Y que ofrece el intercambio de comunicacin no verbal y verbal entre el cliente y el terapeuta que est mediado por la imagen u objeto artstico que es creado durante la sesin.

Antecedentes de las Terapias Artsticas

Funciona desde hace varias dcadas mediante programas de rehabilitacin con tcnicas de escritura, msica, pintura, etc. Taller de Dinmico expresiva en nios (1962) Se utilizaron como tcnicas expresivas para la prevencin y promocin de la salud. Fundacin para la promocin de la salud a travs del arte y el humor(1999).

Antecedentes de las Terapias Artsticas

Con el estudio del arte y la psicologa se busca investigar y experimentar procesos creativos utilizando a nivel pedaggico. Los psiclogos profesionalizados en el rea de las artes plsticas pueden utilizar la produccin creativa como mediador en la relacin terapetica.

Caractersticas de la Terapia

Relevancia del proceso de creacin por sobre el producto artstico.

Importancia de la creatividad

nfasis en la creacin espontnea, sin importar el grado de pericia plstica.

Beneficios del Arte Terapia

Alternativa de comunicacin no verbal que potencia la expresin y el lenguaje creativo. Estimula los sistemas motores grueso y fino, adems de la elaboracin rpida de estrategias para la solucin de problemas. Aumenta la autonoma y la espontaneidad adems de lograr calmar frustraciones, ansiedades y miedos. La arteterapia por medio del dibujo, la pintura o el modelado provee una alternativa segura y confiable en la que permite trabajar de modo ms preciso las emociones y sentimientos lo que con frecuencia se dificulta a nivel verbal.

 Al crear arte la persona logra auto expresarse, auto explorarse y liberar sus emociones.
La Arteterapia al ser una disciplina ldica, rompe con la monotona canaliza la energa y alimenta la autoestima.

La obra final sirve como motivacin y/o recompensa.

Desarrolla la imaginacin. sensibilidad, la creatividad y la

Contribucin del Arteterapia a la estimulacin de los sentidos

A travs de la actividad artstica (plstica, msica, baile, actuacin) se estimulan todos los sentidos y se contribuye al fortalecimiento y al desarrollo a nivel cognitivo, fsico y social de los seres humanos. Al tomar parte en una actividad musical, instrumental o corporal se trabaja la parte de meloda, ritmo, velocidad, tiempo, silencio y control. Se trabaja la imitacin y la constancia rtmica

 Se contribuye al desarrollo de la concentracin, la motricidad gruesa y su percepcin en el rea acadmica y social. Se estimula la motricidad fina, la coordinacin viso motora y destreza al cortar, al pegar y moldear. La expresin corporal, fsica, gestual y verbal, favorece enriquece las habilidad comunicativas y expresivas. y

Mediante la actuacin es posible expresar sentimientos ajenos ponindose en el papel de una tercera persona para tratar de entender lo que este individuo siente o piensa ante determinada situacin. El arte al ser adaptable a cualquier necesidad que se presente, todos sin importar su condicin pueden disfrutarlo y favorecerse de el.
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 En arte terapia se utilizan todos estos elementos, utilizando el proceso creador en las necesidades y desarrollo de las capacidades del cliente.
Las actividades que se realizan en una sesin de arte terapia, facilitan la auto expresin de emociones y sentimientos, que en muchas ocasiones no pueden exteriorizarse por medio del lenguaje verbal. Tal vez la diferencia ms evidente, entre Arteterapia y educacin artstica, sea que la obra que se realiza en terapia busca ms que un fin esttico, es decir, el resultado teraputico de crear algo y ser orientado por el terapeuta a manejar los procesos internos desde un nivel material o fsico.

PSICOLOGIA COMO TECNOLOGIA

Utilizacin de pruebas y procedimientos tecnolgicos para la evaluacin y el diagnstico psicolgicos.

Caractersticas de la evaluacin formal

1. CONFIABLE 2. VLIDO 3. ESTANDARIZADO

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

TABLERO DE DIGITACIN
Unidad diseada para demostrar uno de los estudios ms elementales referente a las formas psicomotoras. El tablero puede ser conectado a un contador de impulsos para registrar el desarrollo del experimento

PRUEBA DE CLASIFICACION DE CARTAS Aparato diseado para indicar el progreso en el aprendizaje motor, clasificando cierto nmero de cartas. Se requiere un rpido reconocimiento y coordinacin visomanual, bajo la presin del tiempo.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

TORRE DE HANOI
Consiste en trasladar bloques de un palo a otro sin poner uno grande encima de uno pequeo. Utilizado para el estudio de la resolucin de problemas de aprendizaje introspectivo y formacin de conceptos.

DINAMMETRO MANUAL
Usado para obtener un ndice de fuerza corporal general y para comparar fuerza de la mano derecha e izquierda.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

PRUEBA DE GROVED PEG BOARD Es un tablero de clavijas que mide el tiempo unilateral de respuesta motora. Requiere coordinacin visomotora.

TEST DE DESTREZA CON OBJETOS PEQUEOS Formado por una plancha de perforaciones, barritas, tornillos, pinzas, destornilladores etc. Sirve para evaluar la coordinacin oculomanual fina utilizando herramientas de cierta precisin que van a ser manipuladas.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

PRUEBA ORIFICIOS
Este instrumento ha sido diseado para medir un aspecto del fenmeno psicomotor de estabilidad. Son utilizados nueve orificios que disminuyen gradualmente en tamao. La tarea consiste en sostener la aguja (ref: 32100) en el orificio sin tocar los lados.

LABERINTO DE FOSTER El laberinto se utiliza para evaluar destrezas manuales, memoria y aprendizaje.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

CONTADOR DE IMPULSOS Cuenta y mide impulsos y eventos con alta exactitud y resolucin. Puede contabilizar hasta 50 impulsos por segundo.

ESPEJO TRAZADO DE WHIPPLE Este es un aparato de laboratorio que puede ser utilizado en una gran variedad de estudios experimentales. La tarea mide la coordinacin oculomotor, el aprendizaje y la habilidad reversible.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN

TABLERO DE GOLPETEO
Este aparato mide 18 cm . X 3 cm . En cada uno de sus extremos se encuentra una superficie metlica. La tarea que el participante debe realizar, es tocar lo ms rpido posible cada uno de los extremos con el estilete. Se utiliza para evaluar habilidades psicomotoras elementales.

TEST DE RECONOCIMIENTO TCTIL

Este es un aparato de laboratorio que Este artefacto es utilizado para evaluar el reconocimiento tctil. Las figuras a reconocer se colocan al acceso de una mano y con la otra mano se reconocen. Los sujetos resuelven esta tarea con los ojos vendados. Se emplea para determinar niveles de memoria y percepcin tctil.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN
CAMARAS DE GESELL
Desde el punto de vista didctico, el trabajo en la Cmara de Gessell permite entrenar a los estudiantes en la evaluacin psicolgica a travs de diversas tcnicas de entrevista, observacin sistematizada y juego de roles. Cada cmara incluye una cabina de observacin, dotada con circuito cerrado de televisin, VHS, videograbadora, cabina de control, altavoces, deck y sala para observadores. El consultorio de la cmara de Gessell incluye un sof, dos sillas y una mesa baja.

INSTRUMENTOS DE EXPERIMENTACIN
Son mdulos totalmente acondicionados para controlar variables que puedan afectar los resultados de las investigaciones. Estos mdulos permiten trabajar de manera individual o en grupos pequeos, en temas tales como: sensacin y percepcin, solucin de problemas, motivacin y emocin, asimetra cerebral, reconocimiento de formas, audicin, aprendizaje, memoria, atencin, aplicacin individual de pruebas psicomtricas, tiempos de reaccin, entre otras posibilidades.
MDULOS DE EXPERIMENTACIN

OTROS INSTRUMENTOS
CAJA DE SKINNER RUEDA DE ACTIVIDAD PARA ROEDORES LABERINTO DE AGUA DE MORRIS TAQUITOSCOPIO CAJA DE YERKES APARATO DE TIEMPOS DE REACCION SOFTWARE E-PRIME ATLAS TI

La caja de Skinner

Laberinto de agua de Morris

Actividades de Investigacin sugeridas

Investiga y averigua sobre hospitales. el uso de claun en los

Bibliografa de Consulta
Texto Dued. Psicologia General

Imgenes
Las fotografas e imgenes fueron tomadas de pginas de acceso libre, si alguna tiene derecho de autor le agradeceremos nos lo indique para retirarla de la diapositiva.

GRACIAS