Calidad de la Educación

en el Siglo XXI y su
identidad católica
José Espinoza

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 ¿Qué entendemos por
calidad?
Se entiende de diversas maneras
coloquialmente
Diccionario de la RAE: Propiedad o
conjunto de propiedades
inherentes a algo, que permiten
juzgar su valor
Hablamos de la naturaleza misma
de la educación
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 Origen de la Educación

Saber Necesidad

Experiencia Acción

Gráfico de Elaboración propia basado en ideas de Sigfredo

Chiroque http://www.planpasperu.org.pe
 Origen de la Educación II
EDUCACIÓN como
Conciencia Conciencia necesidad de organizar
de Aprender de Enseñar concientemente Los
procesos de Enseñar y de
Aprender

Proceso Proceso
Conciente Conciente
de Aprender de Enseñar

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Elaborado por Sigfredo Chiroque
 Educar: ¿enseñar o
aprender?
Proceso “endógeno” y “exógeno”
(integral)
Enseñanza – Aprendizaje
– Supone un solo e único proceso
– Tendencia conductista
Enseñanza y aprendizaje
– Conjunción: dos procesos simultaneos
– Tendencia Humanista
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 VIDEO
Otro ladrillo en el muro
“Another brick in the wall” - Pink Floyd (1979)

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 Educación ¿Fin o Medio?
E-ducere : sacar de dentro
Paidagogo: conducir, guiar, acompañar.
– Medio para llegar a un fin, a una meta.
– Meta: sacar lo mejor que hay en cada uno.
Su realización personal integrado a su
comunidad.
Tiene como meta todo el sentido de la
sociedad
Eso hace de la Educación un medio y un
fin en si mismo.
Escuela: lugarhttp://www.planpasperu.org.pe
privilegiado de
educación.
 Principios educativos
Educar = Formar
– ¿qué forma damos?
Supone una antropología
– Concepción de la persona humana en su situación:
social, cultural, histórica y utópica. Define la META.
– Se basa en el dinamismo de los procesos endógenos
y exógenos. Sinergia : Generador – Acelerador.
Camino de Humanización: Gradualidad e
integralidad
– Proceso de personalización
– Proceso de Socialización
– Proceso de Culturización (Reproducir vs Recrear)
– Proceso de Liberación
Como proceso es expresión de un proyecto
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 Educación como proyecto
histórico
Se educa “para”… Se forma
“para”…
Se educa en función de un
proyecto histórico
– Axiología institucional
– PEI
– Currículo oculto
La poca conciencia de esta
dimensión hace que se debilite el
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 VIDEO
El sendero de Warren (salmos sectarios)
1987
Les Luthiers – Grandes Hitos, antología(1995)

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 La Educación Católica

La iglesia antes de tener templos

tenía escuelas
La acción evangelizadora es un
proceso de formación, al igual que
la educación
Ambos aspiran al desarrollo
integral y liberación del ser
humano
Relación inseparable entre
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 Concepto básico de
Evangelizar
Evangelizar viene del griego
– EU prefijo de Bueno
– ANGELION (Angel=mensajero)
Mensaje
– Se podría traducir como “llevar un
buen mensaje”
Se define como “anunciar la buena
nueva”
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 Educación como Pastoral

Corresponde a la imagen del Buen

Pastor (Juan 10)
– Puerta, Corral, “los llama por su nombre”,
“camina delante”, “ellas salen y encuentran
alimento”
Acción organizada de la iglesia para
acompañar a los pueblos en la
construcción del Reino de Dios.
Supone “camino”, “actitudes”, agentes
y destinatarios.
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“La gloria de Dios es el hombre
 Los Modelos de Escuela
Católica
Escuela religiosa
– Espacio donde se viven y comparten
devociones
escuela CON pastoral
– La pastoral es un medio de la escuela.
escuela EN pastoral
– La pastoral es el “sentido” que define
el “ser” de la escuela.
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 Modelos Educativos
E +
Educación V Educación
Religiosa A Liberadora
G
- E +
EDUCACIÓN
L
I
Educación
Z Educación
Bancaria
A Constructivista
R -
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 Concepto básico

Evangelizar viene del griego

– EU prefijo de Bueno
– ANGELION (Angel=mensajero)
Mensaje
– Se podría traducir como “llevar un
buen mensaje”
Se define como “anunciar la buena
nueva”
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 Experiencia Bíblica

Hechos Previos: Abraham, esclavos

en Egipto, Moisés, 40 años en el
desierto, Reino de Israel, División
del Reino, esclavos del imperio
Babilónico.
La primera experiencia se da
durante el Exilio del pueblo de
Israel por el imperio Babilónico.
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 Experiencia Bíblica
Elementos que Durante el Exilio,
dan identidad era necesaria
renovar la
– Tierra Prometida identidad
– Templo – Dios fiel (Padre–
Madre)
– Vive en el corazón
– Ley / Rey
(Anawin)
Núcleo Ético – Es justo (Crono –
Mítico Kairos)
Da sentido al RENUEVA el
Pueblo sentido del
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 Concepto Complementario

Evangelizar es acompañar a los

pueblos en la construcción de
sentido.
Evangelizar exige transformar el
Núcleo Ético Mítico de cada
pueblo.
Evangelizar va más allá del
anuncio, es la puesta en práctica
de una nueva forma de vida.
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 La experiencia
evangelizadora de Jesús
El Núcleo Ético Mítico en el tiempo de
Jesús:
– Espera de un Mesías
– Cumplir la Ley
– Mantenerse PUROS
Jesús mostró sus consecuencias y vivió
una alternativa:
– CONSECUENCIA ALTERNATIVA
– Pasividad Responsabilidad
– Dominación http://www.planpasperu.org.pe
Libertad
– Exclusión Comunión
 ¿En nuestro contexto?

El Núcleo Ético Mítico religioso

– Salvarnos del Pecado
– Muriendo en la Cruz
– Enviado por su Padre
Ya no permite responder a las
preguntas vitales
No es un referente en la construcción de
sentido
Es NECESARIO construir una nueva
expresión quehttp://www.planpasperu.org.pe
sea referente en la
 Mateo 13, 44

“El Reino de los cielos

es como tesoro
escondido en un
campo. El hombre que
lo descubre lo vuelve a
esconder. Lleno de
alegría vende todo lo
que tiene y compra el
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 Mateo 13, 44

“…un tesoro escondido en un

campo.”
– Encarnado en nuestra realidad
“Elhombre que lo descubre lo
vuelve a esconder…”
– Evasión de responsabilidad
“Lleno de alegría, vende todo lo
que tiene…”
– Camino de felicidad, de afirmación.
“… y comprahttp://www.planpasperu.org.pe
el campo”
 El Reino de Dios como
Proyecto
Reino = forma de gobierno.
Gobierna un Rey
Reino de Dios = Donde Dios reina.
Donde se hace la voluntad de Dios.
¿Cuál es la voluntad de Dios que
Jesús pone en práctica?
Si es su voluntad para las
personas, entonces debe abordar
todo su sistema de vida
(Estructurashttp://www.planpasperu.org.pe
sociales)
 El modelo vigente

Hay un modelo de sociedad que se

busca imponer
Tiene una lógica e intencionalidad
con lo cual forma un PROYECTO
HISTÓRICO
Aborda todas las Estructuras de la
sociedad
– Economía de Acumulación
– Política de corrupción
– Cultura débilhttp://www.planpasperu.org.pe
o acrítica
 Un nuevo Núcleo Ético
Mítico
¿PARA QUE VINO JESÚS?
– A construir el Reino de Dios que se hace
concreto en:
• Economía Solidaria
• Política Participativa
• Cultura Crítica

¿CÓMO LO HIZO?
– Viviendo fielmente su proyecto
¿QUIÉN LO ENVIÓ?
– Dios Padre-Madre amor incondicional
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 Bibliografía
Peresson T., Mario L., S.D.B.;
Evangelizar educando: desde las áreas
del curriculo; Editorial Kimpres Ltda.;
Bogotá - Colombia; Agosto 2004
CLAYS; Presentación del Aprendizaje-
Servicio; Centro Latinoamericano de
Aprendizaje y Servicio; 2006.
Chiroque, Sigfredo; Conferencia en
Curso de Educación Popular de las
obras jesuitas. Agosto 2009
Espinoza H., José A.; Evangelización,
catequesis y cultura; Textos del
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Segundo Seminario de Planificación
José Antonio Espinoza Hernández
josespi@planpasperu.org.pe

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