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Pedagogía Pedagogía
Activa Pedagogía Tecnicista
Personalizada
Pedagogía de
Pedagogía la historia
Conocimiento critica
Activa: Se desarrolla en las primeras décadas del siglo
xx, con el propósito de formar jóvenes con sentido
democrático, desarrollar un espíritu critico y de
cooperación, su enseñanza respeta la necesidades e
interés del niño.
Es activa
por que:
Orienta al Fomenta la
alumno actividad
hacia el espontanea,
“saber –ser” El Maestro
proporciona personal y
y reconoce fecunda y
el “aprender el medio que
a aprender” estimule la
respuesta y
dirija el
aprendizaje.
Personalizada: centrada en la persona siendo el objetivo
fundamental la perfección, considera la persona como
principio de toda actividad educativa y considera las
facultades del niño o del joven tanto intelectual como
moral.
Se
caracteriza
por:
Plan de estudio
1960: La primera Plan de estudio Plan de estudio
etapa y en ella se 1970: Un segundo 1978: En el se
constata una momento con un logra instalar el
influencia decidido intento de tecnicismo
precaria de la penetración educativo en un
corriente objeto tecnocrático que movimiento en que
de estudio, que provoco fuertes quedan enervadas
incluso no se resistencias por las posibilidades
expresa en el parte de la de confrontación
plan. comunidad con grupos de
educativa. posturas criticas.
P. conocimiento: Se entiende que es una enseñanza con
disciplina y una excelente calidad educativa. También se puede
decir que el desarrollo del alumno en cuanto a su capacidad de
retención de los contenidos de cada enseñanza.
En su recorrido histórico, la
modernidad no ha cumplido las
expectativas de lograr el mundo más
justo imaginado tras la ruptura del
antiguo régimen; por el contrario el
desarrollo industrial ha revelado su
poder destructivo y una tendencia a
establecer grupos humanos
privilegiados, en mayor o menor
grado, exclusivamente por su
bienestar material
Bibliografia
• http://www.xtec.es/~tperulle/act0696/notesUned/
• http://html.rincondelvago.com/pedagogia-critica.
2.-¿CREE USTED QUE
CADA PEDAGOGIA
1.-¿PARA QUE SE ESTUDIADA TIENEN
CREAN LAS ALGO EN COMUN,
CORRIENTES PARECIDO O
PEDAGOGICAS? SEMEJANZA
LA T ORRE
ME RI NO DI AN A