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Serafin Contreras Manzo Pensamiento Cuantitativo La Enseanza de las Matematicas en el Nivel Inicial
Adelanten posibles soluciones, prueben, se equivoquen, corrijan intentos fallidos,y comuniquen a sus pares modos de resolverlos.
Discutan y defiendan posiciones, que intenten mostrar la incorreccin de un procedimiento o afirmacin y que puedan establecer algunos acuerdos.
Procedimientos de conteo.
Serie oral
No enseamos matemticas slo para transmitir a los alumnos conocimientos para la vida cotidiana.
Objetivo: Que los nios se acerquen a un modo de pensar y hacerlos saber, que la humanidad ha creado un dominio matemtico.
Qu saben los nios? Cul es el papel del jardn frente a esos conocimientos?
Los nios van a tener diferentes contextos. Formas de aprendizaje . Intervienen las experiencias cotidianas.
La funcin del Nivel Inicial, se trata de: recuperar los conocimientos numricos, espaciales, sobre las formas y las medidas que construyen los nios en su ambiente familiar para extenderlos, profundizarlos y ampliarlos
Los alumnos comuniquen sus procedimientos al resto de la sala, discutan acerca de algunas cuestiones del trabajo realizado.