Los lmites son las reglas, normas y estructuras que se establecen para el buen funcionamiento de las relaciones entre

las personas.

La clave

Establecer lmites claros de acuerdo a la edad y madurez de los nios en un clima de respeto, responsabilidad, aceptacin y amor.

FORMAS DE EDUCAR

Autoritarismo o control

Con permisivismo

Con madurez

Castigo (miedo)

Lmite (respeto)

El adulto acta como juez. Dejaste las botellas fuera de su lugar, eres un nio descuidado

El adulto no emite juicios de valor; busca desarrollar la responsabilidad.

Dejaste las botellas que utilizaste para jugar fuera de su lugar, gurdalas para poderlas usar maana

Castigo (miedo)

Lmite (respeto)

El adulto por lo general est enojado. Siempre ests haciendo ruido, por qu no entiendes?

El adulto mantiene la calma y propone elecciones.

Puedes jugar en silencio mientras trabajo o puedes salir del cuarto

Castigo (miedo) Est basado en el poder de una persona en particular. Tienes que hacer lo que yo te digo!

Lmite (respeto) Reconoce el respeto hacia los dems. Si sigues gritando cuando tus compaeros trabajan, ellos se inquietan. En este lugar hablaremos bajito

Castigo (miedo) Se disminuye la dignidad personal del nio. No le diste de comer al perro. Eres un tonto! No sirves para nada!

Lmite (respeto) Existe la confianza de que puede mejorar su comportamiento. Hoy no podrs jugar con el perro porque no le diste de comer, maana tendrs otra oportunidad

Castigo (miedo)
Se basa en amenazas, gritos y crticas. Si no levantas tus juguetes vas a ver como te va!

Lmite (respeto)
Se establece con claridad lo que se espera del nio. Puedes jugar si ests dispuesto a recoger los juguetes al terminar el juego

Castigo (miedo) Muchas veces es injusto, no se relaciona con lo que el nio hace y causa dolor. No hiciste la tarea y ahora te quedars una semana sin salir a jugar!

Lmite (respeto) Relaciona la consecuencia con lo que sucedi. Veo que no hiciste la tarea, es importante que la hagas, podrs salir a jugar al terminarla

Castigo (miedo) Se busca la prdida de un privilegio u objeto para controlar la conducta. Si sigues jugando, voy a regalar todas tus estampas!

Lmite (respeto) Muestra respeto al nio y toma en cuenta lo que siente. S que quieres seguir jugando con tus estampas, pero es el momento de irte a baar

Castigo (miedo) Se trata de crear temor para que el nio obedezca. No le jales el pelo a Roco Te voy a dar una nalgada si no haces caso!

Lmite (respeto) Busca que el nio reconozca y reflexione sobre sus acciones. Cuando le jalas el pelo a Roco ella llora porque le duele. Si quieres jugar con ella, evita hacerle dao

Castigo (miedo) El nio puede estar contrariado y sentir enojo o hasta rencor hacia el adulto que le imponga el castigo. Dejaste mis zapatos afuera y se mojaron. Nunca me vuelvas a pedir algo!

Lmite (respeto) Respeta la dignidad del nio. Estoy muy molesta porque dejaste mis zapatos afuera y se mojaron. Si quieres que te los preste otra vez debers guardarlos en su lugar

Castigo (miedo) Se condiciona la aceptacin del nio a que haga lo que le pedimos.

Lmite (respeto) Sea firme y sereno cuando no hay opciones. Nos vamos en diez minutos, es hora de despedirse, su pap nos espera.

Nos tenemos que ir; si no estn listos pronto ya no los voy a querer!

EJEMPLO DILOGO
UNIDAD

Los nios aprenden del comportamiento que observan de los adultos (padres, maestros, abuelos, tos). Mantener una buena comunicacin con los nios permite una mejor relacin que favorece el establecimiento de lmites. Evitar dar rdenes a los nios es mejor dar indicaciones.

Es conveniente mantener una unidad en los criterios de disciplina (por ejemplo pap-mam, educadores).

CONTROL AMOR
RESPETO

Cuida no perder el control. Los adultos requieren una alta dosis de paciencia y esfuerzo.

El amor es el hilo conductor que justifica los esfuerzos que hacemos por los nios. Si mantenemos presente el amor que sentimos por ellos ser ms fcil. Siempre debemos dirigirnos a los nios con respeto. Recordemos que somos los adultos los que estamos formando. S congruente.

Castigo

Cambio

Lmite

Doloroso

Perdonar

Amor

Enojo

Confianza

Aceptacin

Injusto

Reflexionar

Seguridad

Propsito prctico
Durante la semana proponte establecer lmites.
Elabora un cuadro en el que puedas comparar qu hacas y qu haces ahora diferente para formar. Establece un compromiso personal de mejora.